Контрольная работа №7

Контрольная работа №7

1. Прочитайте примеры изобретения краткого тоста с последующим развитием основной мысли. Определите, какие идеи послужили отправной точкой для их создания.

1.1. Дорогие друзья! Мы, конечно, любуемся сегодня прежде всего нашими молодожёнами – Сашей и Машей. А после Саши и Маши наши взоры невольно обращаются к пиршественному столу. И заглядывая в будущую Саше-Машину жизнь, хочется им пожелать, чтобы их будущее так же было богато счастливыми, радостными, красивыми событиями, как радует наш взгляд этот красивый стол. Пусть ваш дом будет богат детскими криками, пусть ваши отношения множатся лаской и любовью, взаимным вниманием и заботой, и тогда приумножится ваше богатство во всех смыслах. Одним словом, как сказано давно, «плодитесь и множитесь». Не просто большого, а огромного, изобильного вам счастья! Не без горечи… Горько!

1.2. Как говорится в народе, а записано у Владимира Ивановича Даля: «Жена – не рукавица, с руки не сбросишь». Конечно, надо было решиться, чтоб эдак обремениться – ведь хоть и не рукавица, а ноша теперь немалая. Теперь вы как бы будете постоянно носить ваши свадебные наряды и теперь не сбросишь ни колечко, ни рукавичку… жизнь вам бросает перчатку: выдержите ли вы этот экзамен. Перчатка поднята, рукавички (т. е. перчатки невесты) надеты, пальцы окольцованы. Саша – Машин, Маша – Сашина. Теперь если и можно что-то сбрасывать с корабля современности, то только груз лишних забот, непонимания, ссор… Возможно, для жизни потребуются ежовые рукавицы, но мы желаем вам побольше мягкости, шёлка, немного бархата, а может быть и атласа (без излишеств!), но прежде всего неизменного внимания и заботы друг о друге.

Держите крепко ваше счастье в руках-рукавицах, и пусть они не помешают вам поднять заздравные бокалы!

(Аннушкин . Экспресс-курс: учеб. пособие. – М.: Флинта: Наука, 2008).

2. Прочитайте фрагмент из рассказа «Начальное образование».

Определите задачу выступающего, объясните, сумел ли он её реализовать.

Перечислите слова и выражения, которые неуместно употреблены оратором.

Первый день первого учебного года. Во дворе одной из школ нестройными рядами стоят выпускники детского сада. Нынешние первоклассники.

Директор. Дорогие товарищи дети! Сегодня первое сентября. Вы вступаете в первый класс. Вам всем по семь, всем. Разрешите мне в этот знаменательный день в знаменательный час в знаменательный год от имени педо - и вспомсостава приветствовать вас, а в вашем лице и лице ваших родителей от лица преподавателей, от моего лица и лиц наших сотрудников – новое поколение, вступающее в стены, в классы школы нашей средней, вашей жизни всей отныне!

Вам всем… всем по семь лет. И вы поймёте, с каким волнением мы планировали подготовку, организацию и проведение учебного процесса. Составление методических планов и пособий, проработку первоисточников классиков, переработку учебного материала для лёгкой усвояемости вашими молодыми организмами сил… Поднимите девочку. Где мама? Успокойте ребёнка.

Дорогие первоклассники! Ваш неустанный, упорный труд только тогда снискает то, что он должен снискать… снискивать, если вы с полной отдачей, с беззаветной работоспособностью, с той тягой к знаниям, так характерной …ным лучшим представителям нашей интеллигенции… Что с мальчиком?.. Ну, смените ему штанишки.

Дорогие первоклассники! Разрешите предоставить слово нашим шефам по комплексному производственно-техническому обучению – заводу имени Нептуну, от имени которого главного инженера выступит инженер старшего техотдела. У нас в гостях инженер. Встретим, дети, его сейчас. Внимание!

Инженер. Дорогие товарищи первоклассники! Разрешите мне от имени и по поручению заводоуправления, технического отдела…

Сделайте выводы о том, какой, по вашему мнению, должна быть приветственная (поздравительная) речь первого сентября у школы во дворе, если её главный адресат – первоклассники (и частично их родители). Напишите подобную речь, предварительно подумав, о чём и как бы вы сказали в своём приветственном слове.

(Федосюк язык для студентов-нефилологов: Учебное пособие. – М.: Флинта: Наука, 2003).

3. Выделите и назовите структурные элементы официального и шуточного адресов, перечислите, за что именно хвалят адресатов.

3.1. Отрывок из пьесы-шутки «Юбилей».

Член банка (громко читает адрес). Многоуважаемый и дорогой Андрей Андреевич! Бросая ретроспективный взгляд на прошлое нашего финансового учреждения и пробегая умственным взором историю его постепенного развития, мы получаем в высшей степени отрадное впечатление. Правда, в первое время его существования небольшие размеры основного капитала, отсутствие каких-либо серьёзных операций, а также неопределённость целей ставили ребром гамлетовский вопрос: «быть или не быть?», и в одно время даже раздавались голоса в пользу закрытия банка. Но вот во главе учреждения становитесь вы. Ваши знания, энергия и присущий вам такт были причиною необычайного успеха и редкого процветания. Репутация банка поднята вами на такую высоту, что наше учреждение может ныне соперничать с лучшими заграничными учреждениями. Затем, бросая объективный взгляд на настоящее, мы, многоуважаемый и дорогой Андрей Андреевич…

(Чехов . в четырёх томах. Том 4. – М.: Правда, 1984).

3.2. Поздравление декану филологического факультета с 70-летием.

Дорогомилый, деканославный и славнодеканный,

Фило-Факультето-Логосо-строительный

Борис Иванович!

Студентолюбивый и студентковозлюбленный,

Магистрантоприимный и аспирантоласкательный!

Товарищедругообъемлющий и коллегообщительный!

Кабинетовнимающий мягких кресел садовник!

Всяко-лено-бездельно-дробительный и несть-числа-дело-вершительный!

Наукопопечительный и музами восхищаемый!

…Мир огромив мощью голоса, идёте красивый.

Сем-над-дцати-двусмысленнолетний!..

А сем-над-дцати-двусмысленнолетним (70 или 17?) можно пожелать только одного:

Многая лета!..

(Аннушкин . Экспресс-курс: учеб. пособие. – М.: Флинта: Наука, 2008).

4. Составьте краткую поздравительную речь; ситуацию и адресата вашей речи придумайте сами. Например, это может быть:

ü  Поздравление другу или подруге с поступлением в институт, защитой дипломной работы.

ü  Поздравление родителям, родственникам, друзьям, знакомым с Новым годом, Рождеством и т. д.

ü  Поздравление коллегам с завершением ответственной работы, с юбилеем предприятия (организации).

ü  Поздравление преподавателю с Днём Знания.

(Аннушкин . Экспресс-курс: учеб. пособие. – М.: Флинта: Наука, 2008).