Работа с детьми – это соприкосновение с будущим

Здравствуйте! Меня зовут . Я являюсь классным руководителем 7в гимназии № 66.

По-моему мнению: Работа с детьми – это соприкосновение с будущим.

И одна из основных наших задач, как учителей, - сохранить здоровье ребенка.

Ведь здоровый ребенок лучше приспосабливается к смене условий, его легче воспитывать и быстрее усваиваются все необходимые умения и навыки

В современных условиях важно, чтобы ребенок был не только здоровым, но и образованным, всесторонне развитым, имел правильно сформированный характер, сильную волю и был инициативным. Однако для того, чтобы ребенок был здоровым занятия в школе должны быть организованны особенным образом.

Мною были разработаны следующие модели проведения занятий:

Творческие задания

Игровые уроки

Исследовательская работа

Интерактивный журнал

Дневник здоровья

Поговорим о каждом из них подробнее…

Знаменитый писатель Филип Фармер говорил, что Высшим наслаждением людей является творчество. Нельзя не согласиться с ним, ведь именно творческие задания позволяют развить те качества личности ученика, которые невозможно распознать в обычном учебном процессе.

Неверно начинать приобщение ученика к творчеству лишь после того, как он овладеет основами наук.

Ребенок, обучаясь, должен получить возможность творить, фантазировать на том уровне и в том мире понятий, какой ему известен. А если при этом он окажется свободным от боязни ошибиться, то это станет залогом успеха в его начинающейся творческой деятельности.

На уроках и дома дети в нашей школе создают различные проекты по биологии, готовятся к тематическим спектаклям о защите окружающей среды, разрабатывают интересные экологические программы.

Следующая модель проведения занятий – игровые уроки

Аддисон Джозеф утверждал, что Здоровье и веселье поощряют друг друга. И правда, ведь здоровый ребенок – счастливый ребенок, а любой ребенок счастлив когда играет.

Учащимся нравятся эти нестандартные занятия, поскольку они оживляют учебный процесс, приближая учебу к жизненным ситуациям и, как следствие, повышается интерес к биологии.

С помощью игровых занятий можно закреплять полученный материал. Школьникам будет легко вспомнить факты, которые они узнали в игровой форме.

В рамках проведения Недели Биологии, учащиеся принимают активное участие в различных играх по станциям, тематическом КВН и викторинах для различных классов на разнообразные темы.

Но любому ученику необходим индивидуальный подход. И формы занятий, проводимые для учеников 5-8 классов несомненно должны отличаться от форм занятий, проводимых для учеников 9-11 классов.

Для школьников средней школы больше подойдут занятия, связанные с различными формами исследований. Ведь мы все находимся в постоянно изменяющемся мире, а для ребенка вокруг столько интересного. Часто его внимание рассредоточено и, запоминая множество мелочей, он не воспринимает главного.

Задача учителей направить познавательную энергию ученика в нужное русло, на его благо.

На уроках-наблюдениях дети изучают повадки птиц и животных в реальных условиях, могут на живом примере ознакомиться с деревьями и растениями того края, в котором они живут.

Такие занятия также благоприятно влияют на укрепление здоровья ребенка.

Для учащихся старших классов больше подойдут занятия, связанные с мультимедийной техникой.

Подростковый период – один из самых сложных в жизни школьника. Задачей учителя является построение отношений «педагог-ученик» таким образом, чтобы не мешать развитию и становлению его личности, но, в то же время, и направлять ребенка на правильный путь.

Одним из возможных решений этой проблемы может стать интерактивный журнал. Страница в Интернете, где любой ученик может задать любой интересующий его вопрос совершенно анонимно. И педагог, в свою очередь, может дать ему компетентный ответ.

Также подростки периодически прослушивают лекции о вреде курения и алкоголизма, участвуют в различных акциях по борьбе с пагубными привычками.

Одной из основных проблем современных школьников является курение. В презентации представлены данные о развитии этой пагубной привычки среди учащихся. Согласно исследованиям родители инициируют курение среди 39% школьников, 33% подражают взрослым, 25% приучили старшие товарищи, среди 3% причины не установлены.

В нашей гимназии каждый ученик ведет свой собственный «Дневник здоровья» и записывает туда показатели своего самочувствия, он начнет внимательнее относится к своему здоровью.

Так же учитель предлагает школьникам сравнить показатели их физического развития (вес, рост и т. д.) со среднестатистическими показателями.

Такой метод работы заинтересовал многих учеников

По моему мнению, школа – здоровье сберегающая обучающая среда для учителей, учеников и их родителей.

Для детей это :

Проведение традиционных Дней Здоровья, спортивных соревнований, кроссов, турслетов и т. д.

Сохранение благоприятного психологического климата.

Проведение занятий на свежем воздухе.

Соблюдение санитарно-эпидемиологических норм.

Для педагогов:

Сохранение благоприятного психологического климата в коллективеОрганизация походов, спортивных соревнований между учителями школы, района и города.

Общение с детьми и коллегами

Соблюдение санитарно-эпидемиологических норм.

Для родителей:

Знание о сопровождении учебно-воспитательного процесса высоко квалифицированными педагогами.

Проведение спортивно-оздоровительных игр «Мама, папа, я - спортивная семья»

Сохранение благоприятного психологического климата.

Следуя всем вышеперечисленным методам мы превратим свою работу в творчество – значит сделать свою профессию призванием.