Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад №74
Конспект НОД
«Зимние Олимпийские игры»
(старшая группа)
Используемые технологии:
· здоровьесберегающие технологии
· информационно – коммуникационные технологии
· личностно – ориентированные технологии
· игровые технологии
Подготовила
воспитатель ГБДОУ №74
Санкт - Петербург
2014
Программное содержание:
Образовательные задачи:- дать представления о зимней Олимпиаде и зимних Олимпийских видах спорта;
- познакомить с историей возникновения Олимпийских игр, с их символикой и традициями;
- познакомить с городом Сочи, в котором будут проходить XXII Олимпийские игры;
- формировать навык устанавливать простейшие взаимосвязи между видами спорта его атрибутами, названием спортсмена;
- познакомить с победителями зимних Олимпийских игр нашего города.
- обогащение словаря детей по данной теме.
2. Развивающие задачи:
- развитие внимания, логического мышления, непроизвольной памяти;
3. Воспитательные задачи:
- пропаганда Олимпийского движения и приобщение детей к традициям в спорте;
- формировать навык работы в коллективе, парами;
- формировать уважительные и дружеские отношения друг к другу;
- пропаганда спорта и здорового образа жизни;
- воспитывать чувство гордости за свою страну, желание следить за ходом олимпийских соревнований, желание участвовать в спортивных праздниках и соревнованиях.
Предварительная работа: рассматривание альбомов о спорте, беседы о спортивных соревнованиях и видах спорта. Чтение художественной литературы, просмотр презентации «Олимпийская символика».
Оборудование: игрушки - талисманы XXII Олимпийских игр; картинки с изображением флагов Олимпийских игр, Греции, группы, талисманов, олимпийского огня; олимпийские кольца; игра «Меткий стрелок»; презентация «Ими должны гордиться. Чемпионы зимних Олимпийских игр разных лет нашего города - Санкт – Петербурга», салфетки, обручи, компьютер, проектор.
Ход занятия
Входят дети.
Воспитатель: Дорогие дети, отгадав загадку, вы поймете, чему будет посвящено наше занятие.
«Из десятка разных стран
Собрались спортсмены к нам,
Вам названье вспомнить надо
Это «слёт» – Олимпиада.
Воспитатель: «Правильно. А скажите, пожалуйста, ребята, что такое – Олимпиада?
Ответы детей
Воспитатель: «Правильно. А какие бывают Олимпийские игры (времена года)?»
Ответы детей
Воспитатель: «В какой стране будут проходить Олимпийские игры в этом году?»
Дети: «В России».
Воспитатель: «Как называется город, который будет принимать Олимпиаду?».
Ответы детей
Воспитатель: «Вы на все вопросы ответили правильно. Молодцы! Посмотрите дети, кто к нам в гости пожаловал? (игрушка – талисман Леопард). Он прилетел издалека, чтобы познакомиться с Вами. Кто же это?»
Ответы детей
Воспитатель: «Кем является Леопард»?
Ответы детей
Воспитатель: «Правильно. А каких ещё талисманов Олимпийских игр Вы знаете?»
Ответы детей
Воспитатель: «Совершенно верно. Какого цвета Мишка и Зайка»?
Ответы детей
Воспитатель: «А почему белого цвета»?
Ответы детей
Воспитатель: «Правильно. Ребята Леопард предлагает провести нам свои Олимпийские игры, он хочет посмотреть, как Вы справитесь с его заданиями. Вы согласны?»
Ответы детей
Воспитатель: Ну что ж, раз вы согласны, тогда открываем наши Олимпийские игры. Поднять флаг Олимпийских игр, поднять флаг нашей группы, поднять флаг государства, где впервые провели Олимпиаду. А как называется эта страна?
Ответы детей
Воспитатель: «А что ещё делают на открытие Олимпийских игр?»
Ответы детей
Воспитатель: «Зажечь Олимпийский огонь».
Дети зажигают Олимпийский огонь.
Воспитатель: «Перед стартом нам надо размяться».
Будем мы зарядку делать (рывки руками)
Резво прыгать (прыжки на месте)
Быстро бегать (бег на месте)
Будем спортом заниматься (повороты туловища)
Приседать и наклоняться (приседания и наклоны)
Будем мы все смелыми
Ловкими, умелыми (наклоны туловища в сторону)
Потому что мы должны
Стать надеждою страны (шаг на месте)
В Олимпийских состязаньях выиграть все соревнования (хлопки в ладоши)
Воспитатель: Нас с вами ребята ждет несколько этапов, а судья у нас будет независимый – компьютер. Он вам скажет, правильно вы ответили на вопросы или нет. От этапа к этапу мы будем двигаться по Олимпийской дорожке.
Дети идут под музыку.
Воспитатель: «Первый этап. Задание - ребята отгадайте загадки:
На Олимпе в древнем мире
Греки поднимали гири,
Состязались в беге силе,
Тяжести переносили.
И дарила им награды
Летняя……. (Олимпиада)
Он учит цели добиваться,
За Олимпийский приз сражаться
В соревнованьях побеждать
И бодрость духа не терять (тренер)
Про этот спорт
Я много слышал:
Воздушный акробат
На лыжах (фристайл)
Здесь в эстафете спортсмены блистают,
На лыжах скользят и в мишени стреляют.
Выстрелы точно в мишень попадут,
И чемпионов награды найдут (биатлон)
Воспитатель: «Что скажет судья»? … «Вы справились, ответили правильно. Вас ждет второй этап».
Воспитатель: Задание - «Что изображено на Олимпийском флаге»?
Ответы детей
Воспитатель: «Сколько колец изображено»?
Ответы детей
Воспитатель: «Сколько колец в верхнем ряду, сколько в нижнем ряду»?
Ответы детей
Воспитатель: «Какого цвета кольца»?
Ответы детей Дети
Воспитатель: « Теперь я переверну изображение Олимпийских колец, а Вам придется их расположить в нужном порядке и в соответствии с цветом».
Ответы детей
Воспитатель: Задание – игра «Игра «Меткий стрелок» При попадании биатлониста в чёрную мишень она закрывается цветным диском. Сосчитай, сколько мишеней у каждого спортсмена закрылись цветными дисками, и определи, кто из них занял первое, второе и третье место. Выстави цифры, соответствующие количеству закрытых мишеней. Вручи им соответствующие медали: золотую, серебряную и бронзовую.
Ответы детей
Воспитатель: «Правильно ли дети выполнили задания»? Ответ компьютера: «Задания выполнены правильно. Вы переходите на третий этап».
Воспитатель: «Мы прошли два этапа. Можно и поиграть. В биатлоне стреляют из винтовок в цель, и мы тоже попробуем «пострелять», но не из винтовок, а снежками.
Воспитатель: Пальчиковая игра «Играем в снежки».
Снега у нас в группе нет, давайте сделаем его сами. Раздаются бумажные салфетки в развернутом виде. Это у нас огромные хлопья снега. Возьмите салфетки за уголок и попробуйте подуть на них, вдыхая воздух через нос и выдыхая через рот.
Дети выполняют задание. Дети дуют на салфетки несколько раз медленно, затем быстро и резко выдыхая.
Воспитатель: «А теперь сделаем из них снежки! Сожмите салфетку ладошками и слепите снежок круговыми движениями. Получилось? А теперь бросаем снежки и попытаемся попасть в цель».
Дети бросают снежки.
Воспитатель: Пора продолжать путь. Третий этап. Первое задание - перед Вами на столе лежат картинки видов спорта. Надо прикрепить картинки; назвать этот вид спорта; сказать, как называется спортсмен, занимающийся этим видом спорта; подобрать необходимый спортивный инвентарь для этого вида сорта и спортсмена, прикрепить и назвать его.
Дети выполняют задание, показывают.
Воспитатель: Второе задание. А теперь Вам придётся разделиться на три команды. Перед Вами картинки с изображением вида спорта. Вам надо рассмотреть, понять какой вид спорта на картинке и изобразить его, а другие должны отгадать этот вид спорта.
Дети выполняют задание.
Воспитатель: « Что нам скажет судья»? «Всё правильно! Переходите на четвёртый этап ».
Воспитатель: «Первое задание – игра «Найди пару». Посмотрите внимательно на картинки. С одной стороны изображены спортсмены и их спортивный инвентарь, с другой стороны пиктограммы видов спорта. Пиктограмма – знак, отображающий важные, узнаваемые черты предмета, явления. Вы должны определить какая пиктограмма относится к какому из спортсменов, и соединить картинки линиями. Для этого у Вас есть фломастеры.
Дети выполняют задание и показывают.
Воспитатель: Первое задание выполнено правильно, приступайте ко второму на этом этапе». Игра «Одень талисмана». Дети вы опять делитесь на три команды. Каждая команда должна одеть своего талисмана. Первая команда – готовит Зайку к соревнованиям по фигурному катанию. Вторая команда – готовит Мишку к соревнованиям по биатлону. Третья команда – готовит Леопарда к соревнованиям по сноубордингу.
Воспитатель: «Что мы оденем на Зайку»?
Ответы детей
Воспитатель: «Что мы оденем на Мишку, Леопарда»?
Ответы детей
Воспитатель: «Какие замечательные получились талисманы – спортсмены. Что скажет наш судья?» Судья: «Всё сделано правильно. Устали?»
Ответы детей
Судья: «Тогда поиграйте».
Воспитатель: «Поиграем со снежками – упражнение на координацию речи с движениями.
Упражнение «Снегопад»
Дети повторяют стих и подкидывают снежок вверх (на каждую строчку – 4 раза)
Снего – снего – снегопад,
Каждый очень – очень рад:
Будут лыжи и коньки,
Будут санки и снежки.
Молодцы! Сложите свои снежки. А теперь я буду говорить незаконченное предложение, а тот, кому я брошу снежок, договорит, недосказанное мной, словечко (лексико-грамматическое упражнение «Продолжи предложение »).
То вприпрыжку, то вприсядку
Дети делают… зарядку.
Вот смело на лыжах Алина
На дальность прыгает с… трамплина.
Не догонит нас мороз:
Мы бежим на лыжах… кросс.
Как солдата нет без пушки,
Хоккеиста нет без… клюшки.
Вот полозья, спинка, планки –
А всё вместе – это… санки.
Спортсмены лишь лучшие
На пьедестале,
Вручают торжественно
Всем им… медали.
Воспитатель: «Поиграли, отдохнули. Нас ждет последний пятый этап. А вот и задание: Отгадайте загадку.
Спортсмены мчатся на коньках
За шайбой с клюшкою в руках,
Режут звонко лёд коньками.
Что за спорт, скажите сами! (хоккей)
Ответы детей
Воспитатель: «Рассмотрите рисунок. Что перепутал художник? Какие предметы экипировки нужны хоккеисту, подберите и наклейте».
Дети выполняют задание.
Воспитатель: Ребята хоккей – Олимпийский вид спорта. Кто из вас помнит, как играют в хоккей, какие правила в этой игре?
Ответы детей (воспитатель помогает вспомнить правила игры).
Воспитатель: Кто хочет поиграть в игру «Хоккей» сейчас? Разбирайте клюшки, игра начнется по свистку. Только не забывайте о дружбе и уважении к сопернику – это ценности Олимпийского движения!
После окончания игры 2-3 гола похвалить детей и сказать, что они дружная команда.
Воспитатель Вы прошли все этапы. Показали, что Вы умеете дружить, уважаете друг друга. Если Вы будете заниматься спортом и покажете высокие результаты в одном из них, то сможете представлять наш город на Олимпийских играх. Много спортсменов из нашего города стали призёрами и победителями Олимпийских игр. Давайте просмотрим презентацию «Ими должны гордиться. Чемпионы зимних Олимпийских игр разных лет нашего города - Санкт – Петербурга».
Судья: Вы прошли все этапы, выполнили все задания. Ваша дружная команда победила на своих Олимпийских играх! Молодцы! Леопард и я считаем, что Вы заслуживаете награды – золотых медалей и грамот победителей. Вручить награды!
Воспитатель вручает медали и грамоты. А медали у нас не простые – они золотые и съедобные.
Спасибо за внимание.
