Методическая разработка интеллектуальной игры
«Славянский хоровод».
Класс: 6
Тип урока: внеклассное занятие (в форме игры )
Форма работы: фронтальная, индивидуальная, групповая, поисково – исследовательская,
Цели:
дидактическая :
- создать условия для осознания и осмысления блока новой учебной информации, применения знаний и умений в знакомой и новой учебных ситуациях.
образовательная :
- формирование и развитие чувства патриотизма, углубление знаний по культуре восточных славян.
развивающая:
- продолжить обучение интеллектуальным приемам самостоятельной познавательной деятельности (выделение главного, структурирование учебной информации, оформление выводов);
- развивать способность находить, развивать и реализовывать в жизни духовно-нравственные ценности;
воспитательная:
- воспитание интереса к истории Отечества ;
- воспитание толерантности, патриотизма;
Задачи :
-активизация интереса к истории, традициям и обычаям славянских народов и истокам славянской культуры;
-представление значимости языческой культуры, как источника развития духовной культуры русского, белорусского и украинского народов;
- формирование умения налаживать коммуникацию с людьми;
- формирование умения презентовать приобретенные знания.
Форма организации деятельности:
- индивидуальная, групповая работа.
Методы и технологии обучения (воспитания):
- рефлексивный;
- исследовательский;
Приемы деятельности учителя:
- организация работы в группах;
- образное повествование;
- персонификация;
- фронтальная беседа;
- обобщающая беседа;
- моделирование ситуации;
Ожидаемый результат:
Обучающиеся приходят к выводу :
- о необходимости знания истории Отечества;
- о необходимости сохранения памяти о истоках славянской культуры;
- о необходимости понимания истории с позиции сегодняшнего дня и о толерантном отношении к народам, населяющим нашу страну.
Материально-техническое оснащение занятия:
- учебное пособие по истории России ;
- компьютеры с выходом в Интернет, проекционное мультимедийное оборудование;
- вопросы по истории культуры, быта, нравов и занятиях восточных славян.
Подготовительная работа к игре.
На первом этапе:
- сообщается тема;
- выдвигается проблема;
- предлагаются темы для обсуждения;
- определяются формы работы;
- предлагается список источников и литературы и интернет - сайтов
На втором этапе:
- самостоятельный поиск и изучение источников и литературы;
- индивидуальные консультации педагога;
- отбор материала учителем для непосредственной работы на игре и рекомендации по его применению ( по содержанию и с учетом времени);
На третьем этапе:
-участие в игре
- презентация своей работы;
- саморефлексия.
Ход игры
I этап
Ведущий:
Здравствуйте, ребята! Собрались мы здесь, чтобы поговорить о серьезных вещах. На Руси издавна была в ходу пословица: «Делу время – потехе час». Вот и сегодня мы постараемся и в шутку, и всерьез поговорить о некоторых старинных обычаях.
Мы с вами выясним, как связаны традиции и обряды славян с их основными занятиями, познакомимся с наиболее известными праздниками восточных славян.
Называется наша игра «Славянский хоровод», неслучайно. Еще далекие предки заметили, что жизнь идет как бы по кругу – водит хоровод. Возрастные циклы жизни человека совпадают с основными временами года: детство – с весной, молодость – с летом, зрелость – с осенью, старость – с зимой. С языческой древности каждый шаг восточных славян от рождения до смерти сопровождался обрядом, повторяющимся из года в год. Так сложились интересные традиции, ритуалы, ставшие частью культуры славянских народов.
1-й Ученик :
. Благополучие жизни зависело, прежде всего, от урожая. Поэтому славяне совершали различные ритуалы. Их было много и распределялись они по временам года:
R весной первый выгон скота «на Егория»,
начало и окончание сева,
R летом – начало и окончание жатвы,
R осенью – «возовицы»(уборка урожая).
2-й Ученик:
Издревле у восточных славян существовал точно разработанный сельскохозяйственный календарь, показывавший превосходное знание всех вегетативных периодов яровой пшеницы и ячменя.
Год делился на 12 месяцев, названия которых были тесно связаны с явлениями природы:
{ Сечень (январь) - время вырубки леса;
{ лютый (февраль) - лютые морозы;
{ березол (март) - брали сок из берез;
{ цветень (апрель} - цветение садов;
{ травень (май) - зеленеет трава;
{ червень (июнь) - краснеют вишни;
{ липец (июль) - цветение липы;
{ сержень (август) - идет жатва;
{ вересень (сентябрь) - цветение вереска;
{ листопад (октябрь) - опадание листьев у деревьев;
{ грудень(ноябрь) - от слова "груда" - мерзлая колея на дороге;
{ студень (декабрь) - студено, холодно.
Многие древнеславянские названия месяцев года до сих пор сохранились в украинском и белорусском языках.
3-й Ученик:
Начинался год у славян, как и у нас – 1 января. Новогодние празднества – святки – длились 12 дней, захватывая конец старого года и начало нового. В эти дни молодежь колядовала, весело и торжественно провожала уходящий год и приветствовала наступающий.
Ведущий:
Я предлагаю всем встать в хоровод (дети встают в хоровод и проговаривают речетативом)
Сею-сею, посеваю
С новым годом поздравляю!
На Новый год, на ново счастье
Уродись пшеничка
Горох, чечевичка
На поле – копнами,
На столе пирогами!
4-й ученик
Так наши предки славили новый год – последний день святок. В языческие времена святки были торжеством Святовита (одно из имен верховного бога неба - Белобога). Коляда был у древних славян праздником народившегося солнца, днем рождения солнечного года. В ночь на Коляду жгли костры (зажигали древним способом священный огонь, который горел 12 дней), вокруг плясали, с гор скатывали горящее колесо.
5-й ученик
Это были дни «солнцеворота», когда «солнце поворачивается на лето, а зима на мороз. Солнце наряжается в солнечный сарафан, кокошник, садится в телегу и едет в теплые страны» - так говорили наши далекие предки. Зима делается лютой, но конец ее уже виден, поэтому надо веселиться. Зиме пришел «карачун» - это день солнцеворота, то есть самый короткий день в году. С другой стороны, «Карачун» у славян – это злой дух, убивающий жизнь. Поэтому во время веселья обязательно надевали маски, чтобы Карачун не узнал тех, кто веселится.
Появляется группа ряженых, которые поют:
Коляда! Коляда к вам в дом пришла.
Открывайте сундучки, доставайте пятачки.
Коляда, коляда! Кто даст пирога, тому живота,
Телушек, и ярушек, на столе много кормушек.
Столбы точены, позолочены.
А кто не даст пирога, тому куричья нога.
Ведущий:
Заканчивался продолжительный праздник. В первое утро Нового года дети бегали по избам в одиночку или группами и сыпали овес, так называемый обряд «посевания». И опять все водили хоровод.
Дети встают в хоровод.
С Новым годом, с новым счастьем
Хозяин, хозяюшка!
Дай вам всего-то, всего!
Одна-то корова чтоб по ведру доила,
Одна-то кобыла по два воза возила.
Ведущий:
В эти зимние праздники девушки любили гадать.
Как вы думаете, на какие праздники особенно любили гадать девушки? (святки)
Цель гаданий – узнать о будущем урожае. Использовались ритуальные сосуды из 12 колодцев, пели песни хлебу. Позднее гадания превратились в обряд, а кое-где и просто игру. Гадали следующим образом:
1.Из снопа ржи вытаскивали соломинки и по колоску судили о будущем урожае или соломинки тянули из-под скатерти стола.
2. Разрезали пополам огурец, посыпали солью. От того как к обильно выступал сок, судили дождливое ли будет лето.
3. Брали тлеющие угольки, каждый уголек означает какую-нибудь сельскохозяйственную культуру. И какой уголек раньше сгорал, тот и указывал на самый урожайный злак в будущем году.
А какие культуры выращивали славяне? (ответы учащихся: рожь, пшеница, овес)
Восточные славяне были хорошими земледельцами, поклонялись СОЛНЦУ, ОГНЮ, ВОДЕ, ЗЕМЛЕ. А сейчас проведем викторину под названием: «КТО ЭТО?»
1. Важнейшими богами у славян были? (бог Солнца – ЯРИЛО, бог Огня – СВАРОГ, его сын – ДАЖЬБОГ).
2. Кто из них назван родоначальником и покровителем всех славян? (ДАЖДЬБОГ).
3. Как назывался «Бог ветра?» (СТРИБОГ).
4. Как называлась богиня плодородия и женского начала? (богиня МАКОШЬ).
5. Как назывался Бог грома, молнии, войны? (ПЕРУН).
6. Кто был покровителем скотоводства? (ВЕЛЕС).
Ведущий:
Все праздники продолжались какое-то время, а вы можете назвать праздник, который длился только одну ночь?
6-й ученик
Купальский праздник, в народе его называют Иван Купала, издревле был один из самых ярких и почитаемых у славян. Отмечался он на рубеже двух периодов солнечного годового цикла. Это было время, когда солнце «сдвигалось» на зиму. День считался самым длинным в году, а ночь - самой короткой. В сознании славян магическая сила ОГНЯ, ВОДЫ, ЗЕМЛИ, РАСТИТЕЛЬНОСТИ была в этот период настолько велика, что им приписывали охранительные, очистительные целебные свойства. Их сила давала удачу на год.
Дети встают в хоровод и проговаривают речетативом.
Как на Ивана солнце играло,
Рано, рано, солнце играло,
И после Ивана перестало,
Рано, рано перестало.
Иван да Марья на Купальну,
Рано, рано, на Купальну
И девки, и мальцы приходили,
Рано, рано приходили.
И девки ноги умывали,
Рано, рано умывали,
А мальцы воду выпивали,
Рано, рано выпивали.
Ведущий:
В то же время, этот праздник считался наиболее «опасным», т. к. усиливались действия потусторонних сил.
7-й ученик-
В эту ночь зажигали костер из жертвенных трав, и все без исключения, независимо от пола и возраста, с песнями плясали вокруг костра. А юноши и девушки, взявшись за руки, прыгали через очищающий ОГОНЬ, затем отправлялись купаться.
C этим праздником связано много примет и поверий. Считалось, что в ночь на Ивана Купала зацветает никогда не цветущий папоротник и тому, кто его найдет, папоротник всегда будет указывать дорогу к кладу. Но мы знаем, что папоротник – это споровое растение и цвести он не может.
8-й ученик
Символом праздника считался цветок Иван да Марья. Ночью до восхода солнца, рвали эти цветы. Если их вложить в углы избы, то вор не подойдет к дому: брат с сестрой (желтый и фиолетовый цвета растения) будут говорить, а вору будет казаться, говорят хозяин с хозяйкой.
Ведущий:
Представим, что мы на празднике Ивана Купалы..
непременно сопровождалось омовением ВОДОЙ, но мы обливаться не будем, а поиграем в «Ручеек».
Представим себе, что наш «ручеек» - это купальская вода, которая, по мнению предков, укрепляла жизненной силой дух и тело ( дети играют).
Ведущий:
Как вы поняли, у каждого праздника был свой определенный день. Поэтому в календаре славян нашли отражение их земледельческая деятельность и верования.
«Календарь»
z 2 мая – Праздник первых ростков.
z С 20 по 30 мая – Моления о дожде.
z 4 июня – Ярилин день.
z С 11 по 20 июня – Моления о дожде.
z 24 июня – .
z С 4 по 6 июля – Моления о дожде.
z 12 июля – Отбор жертв для праздника Перуна.
z С 15 по 18 июля – Моления о дожде.
z 20 июля – Праздник Перуна.
z 24 июля – Начало жатвы. Моления о прекращении дождей.
z 7 августа – «Зажинки», окончание жатвы.
Ведущий: Все эти праздники нашли свое отражение в языке славян. Самое яркое его проявление – это пословицы и поговорки. «Пословицей – правда молвится» - так говорит народная мудрость.
Я буду называть пословицы и поговорки той или иной страны, а вас прошу найти соответствие им в русском языке.
1. Финская пословица: «Тот не заблудится, кто спрашивает» (Язык до Киева доведет).
2. Английская пословица: «Все хорошо в свое время» (Делу время, а потехе час).
3. Польская пословица: «Пика не кладется в мешок» (Шило в мешке не утаишь).
4. Немецкая пословица: «Терпение ведет к добру, поспешность – к злу». (Поспешишь-людей насмешишь)
5. Китайская пословица: «Разговорами риса не сваришь» (Разговорами сыт не будешь).
Любой праздник у нас, у славян заканчивался плясками. И, чтобы сохранить это приподнятое настроение, наши ребята станцуют вам русский народный танец «Калинка».
