Рабочая программа курса дополнительного образования «Навыки издательского дела»

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Гимназия №4» г. Норильск

«Согласовано»: «Утверждаю»:

Заместитель директора по УВР: Директор МАОУ «Гимназия №4»

_________________\ __________

«04 » сентября 2016 г. приказ № 01-11/306 от 05.09. 2016

Рабочая программа

курса дополнительного образования

«Навыки издательского дела»

4 класс (начальное общее образование)

Разработана ,

учителем начальных классов

Рабочая программа составлена на основе авторской программы курса «Навыки издательского дела».

Количество часов по учебному плану:

всего 70 часов;

в неделю 2 часа в неделю

2016 - 2017

учебный год

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ освоения курса

«НАВЫКИ ИЗДАТЕЛЬСКОГО ДЕЛА»

к концу первого года обучения

метапредметные и предметные

Личностные

·  внутренняя позиции школьника на основе положительного отношения к школе;

·  принятие образа «хорошего ученика»;

·  положительная мотивация и познавательный интерес к изучению курса;

·  способность к самооценке;

·  начальные навыки сотрудничества в разных ситуациях;

В области познавательных УУД ученик научится:

·  для выполнения заданий осуществлять поиск необходимой информации;

·  производить сбор информации;

·  осуществлять обработку информации (с помощью ИКТ);

·  анализировать полученную информацию;

·  осуществлять передачу информации;

·  самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель;

·  контролировать и оценивать процесс и результат деятельности.

Ученик получит возможность научиться:

·  строить логическую цепь рассуждений.

В области регулятивных УУД ученик научится:

·  принимать и удерживать учебную задачу;

·  формулировать причины затруднений как свои конкретные проблемы;

·  формулировать цели предстоящих действий исходя из содержания выявленных проблем;

·  выбирать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации;

·  использовать речь для регуляции своего действия;

·  адекватно воспринимать предложения учителей, товарищей, родителей и других людей по исправлению допущенных ошибок;

·  выделять и формулировать то, что уже усвоено и что еще нужно усвоить, определять качество и уровня усвоения.

Ученик получит возможность научиться:

·  преобразовывать практическую задачу в познавательную;

·  ставить новые задачи в сотрудничестве с учителем.

В области коммуникативных УУД ученик должен уметь:

·  работать в парах и группе;

·  культурно выражать свои эмоции в совместной работе;

·  применять основные правила общения и поведения на занятии;

·  учитывать мнения партнеров, отличные от собственных;

·  ставить вопросы;

·  обращаться за помощью;

·  формулировать свои затруднения;

·  предлагать помощь и сотрудничество;

·  договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности;

·  слушать собеседника;

·  договариваться и приходить к общему решению;

·  формулировать собственное мнение и позицию;

·  осуществлять взаимный контроль;

·  адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.

В результате изучения данного курса учащиеся должны

знать:

·  понятие о текстовой и графической информации;

·  основы работы с текстовым редактором MS Word;

·  основы работы с графическим редактором Paint  и графикой MS Word;

·  правила поиска информации в различных источниках и сети Интернет;

·  основные задачи и этапы проектирования газеты;

·  основы журналистской этики и плагиата.

уметь:

·  получать, создавать и обрабатывать информацию;

·  создавать графическое изображение с использованием графического редактора Paint  и графики MS Word;

·  интегрировать объекты, созданные одной программой в объекты, созданные другой;

·  находить и использовать информацию в сети Интернет для своих печатных изданий;

·  выполнять поиск необходимой информации в различных источниках;

·  планировать свою работу;

·  распечатывать издание;

·  анализировать результаты деятельности.

получить навыки:

·  обращения с доступным техническим оснащением;

·  работы в коллективе над одним проектом, выполняя разные роли.

Ожидаемые результаты деятельности.

Материал для газеты целиком и полностью создают обычные школьники. Сбор материала происходит в любых местах: это могут быть различные школьные мероприятия, футбольные турниры, экскурсии, походы в театры, выставочные залы, библиотеки и т. д. Двери кружка всегда открыты для начинающих поэтов и художников, писателей и журналистов. Работа в газете даёт ребятам возможность высказаться, поверить в себя, а также повысить свой авторитет не только среди сверстников, но и в семье. Итогом работы кружка является выпуск информационно-развлекательной газеты «МИКС» о школьной жизни.

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

Рабочая программа курса «Навыки издательского дела» создана для объединения младших школьников и реализуется на базе МАОУ «Гимназия № 4» г. Норильска. Программа имеет практическую направленность, которая заключается в функционировании школьного печатного средства массовой информации. Школьная газета призвана передавать ту информацию, которую ценят сами ребята и которую они считают нужным донести до сведения читателей. Привлечение детей к издательскому делу способствует самореализации, развитию коммуникативности, творческих способностей ребят. Учащиеся делают первые шаги в практической деятельности, печатаясь в периодической школьной прессе, развивают свои творческие и коммуникативные способности. Осваивают первичные навыки работы с информацией на компьютере.

Целью программы является формирование у учащихся умения ориентироваться и продуктивно действовать в современном информационном пространстве, используя первоначальные представления об основах издательской деятельности.

Основные задачи программы:

·  дать первоначальные представления об основах издательской деятельности;

·  выработать у учащихся навыки применения средств ИКТ при издании тематических газет, буклетов, информационных бюллетеней и т. д.;

·  формировать правовую культуру учащихся при работе с информационными источниками;

·  обеспечить успешную реализацию социальной активности учащихся.

Специализация программы:

Программа рассчитана на 1 год обучения.

Наполняемость группы: 8-10 человек.

Участники программы - дети младшего школьного возраста (8-11 лет). Приглашаются учащиеся независимо от способностей, уровня интеллекта, степени эрудированности. На вводном занятии определяется уровень способностей каждого ребенка, необходимый для работы начинающего издателя. С учетом этого и определяется степень сложности изучаемого материала.

Метод обучения:

Основным методом обучения курса является метод проектов – создание газеты. Проектная деятельность позволяет развить исследовательские и творческие способности учащихся.

Формы организации занятий:

·  лекционные (в незначительном объеме при освещении основных положений изучаемой темы);

·  практические занятия на компьютере для разбора приемов проектирования;

·  самостоятельная работа (роль преподавателя - консультирующая) при реализации индивидуальных заданий, например в рамках группового проекта;

·  групповая работа - учащимся предоставляется возможность самостоятельно построить свою деятельность на основе принципа взаимозаменяемости, ощутить помощь со стороны друг друга, учесть возможности каждого на конкретном этапе деятельности. Всё это способствует более быстрому и качественному выполнению задания. Особым приёмом при организации групповой формы работы является ориентирование учеников на создание так называемых мини-групп или подгрупп с учётом их возраста и опыта работы.

Формы и виды контроля

Этапы контроля	Сроки	ЗУН	Форма подведения итогов
Предварительный контроль	сентябрь	Выявление подготовленности ребенка - владение навыками работы на компьютере	Собеседование, практические задания, тестирование
Промежуточный контроль	ноябрь	Набор и форматирование текстовой информации	Конкурс творческих работ
	январь	Работа с графическим редактором Paint и графикой MS Word	Поздравительная открытка в школьную газету
	март	Сбор и обработка необходимой информации	Готовая статья в школьную газету
Заключительный контроль:	май	Презентация печатного издания	Творческий отчёт

В процессе занятий темы учебного плана, а также отведенное на них время может меняться:

·  в связи с развитием компьютеров и программного обеспечения;

·  по итогам анкетирования, выявляющего познавательный интерес учащихся к той или иной теме;

·  с учетом скорости и качества освоения учебного материала конкретной группы обучающихся (возрастной ценз и интеллектуальные особенности).

Обеспечение программы.

Техническое оснащение: компьютеры, цифровая камера, фотоаппарат, видеокамера, сканер, доступ к Интернету, принтер, ксерокс.

Программное обеспечение: операционная система Windows XP/7, текстовый редактор МS WORD, графический редактор Paint, мультимедийные энциклопедии, программы обработки изображений, веб-браузер, программы работы с мультимедиа, программы электронной почты.

Материальные ресурсы программы: бумага А-4, краска для принтера.

ПРИЛОЖЕНИЕ

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

№	Кол-во часов	Дата	Тема занятия	Примечание
по плану
1.	1 ч.	02.09	Вводное занятие.
2.	1 ч.	09.09	Создание редакционной коллегии. Распределение обязанностей.
3.	1 ч.	14.09	Составление тематического планирования выпусков газеты.
4.	1ч.	15.09	Техника безопасности и правила поведения в компьютерном классе.
5.	1 ч.	16.09	Разработка концепции оформления газеты.
6.	1 ч.	21.09	Подбор и составление рубрик газеты.
7.	1 ч.	22.09	Составление плана первого выпуска газеты «МИКС».
8.	1 ч.	23.09	Подбор материала для первого выпуска.
9.	1 ч.	28.09	Редактирование текстов и оформление газеты.
10.	1 ч.	29.09	Выпуск газеты «МИКС» к празднику День учителя.
11.	1 ч.	30.09	Статистический сбор информации о первом выпуске газеты.
12.	1 ч.	05.10	Обсуждение и составление плана следующего номера.
13.	1 ч.	07.10	Подбор материала для номера газеты.
14.	1 ч.	12.10	Написание и обсуждение статей.
15.	1 ч.	14.10	Подбор и вставка картинок и фотографий.
16.	1 ч.	19.10	Редактирование текстов и оформление газеты.
17.	1 ч.	21.10	Выпуск газеты «МИКС» .
18.	1 ч.	26.10	Обсуждение и составление плана следующего номера.
19.	1 ч.	28.10	Подбор материала для номера газеты.
20.	1 ч.	02.11	Редактирование текстов и оформление газеты.
21.	1 ч.	09.11	Выпуск газеты «МИКС» ко Дню Матери.
22.	1 ч.	11.11	Обсуждение и составление плана следующего номера.
23.	1 ч.	16.11	Подбор материала для номера газеты.
24.	1 ч.	18.11	Сканирование, подбор фотографий и картинок.
25.	1 ч.	23.11	Написание и обсуждение статей.
26.	1 ч.	25.11	Набор и редактирование текстов на компьютере.
27.	1 ч.	30.11	Сканирование изображений.
28.	1 ч.	02.12	Подбор и вставка картинок и фотографий.
29.	1 ч.	07.12	Редактирование текстов и оформление газеты.
30.	1 ч.	09.12	Выпуск газеты «МИКС» к Новому году.
31.	1 ч.	14.12	Обсуждение и составление плана следующего номера.
32.	1 ч.	16.12	Подбор материала для номера газеты.
33.	1 ч.	21.12	Сканирование, подбор фотографий и картинок.
34.	1 ч.	23.12	Написание и обсуждение статей.
35.	1 ч.	28.12	Набор и редактирование текстов на компьютере.
36.	1 ч.	11.01	Подбор и вставка картинок и фотографий.
37.	1 ч.	13.01	Редактирование текстов и оформление газеты.
38.	1 ч.	18.01	Выпуск газеты «МИКС».
39.	1 ч.	20.01	Обсуждение и составление плана следующего номера.
40.	1 ч.	25.01	Подбор материала для номера газеты.
41.	1 ч.	27.01	Написание и обсуждение статей.
42.	1 ч.	01.02	Набор и редактирование текстов на компьютере.
43.	1 ч.	03.02	Подбор и вставка картинок и фотографий.
44.	1 ч.	08.02	Редактирование текстов и оформление газеты.
45.	1 ч.	10.02	Выпуск газеты «МИКС» ко Дню Защитника Отечества.
46.	1 ч.	15.02	Обсуждение и составление плана следующего номера.
47.	1 ч.	17.02	Подбор материала для номера газеты.
48.	1 ч.	22.02	Набор и редактирование текстов на компьютере.
49.	1 ч.	01.03	Редактирование текстов и оформление газеты.
50.	1 ч.	03.03	Выпуск газеты «МИКС» к 8 Марта.
51.	1 ч.	10.03	Обсуждение и составление плана следующего номера.
52.	1 ч.	15.03	Подбор материала для номера газеты.
53.	1 ч.	17.03	Написание и обсуждение статей.
54.	1 ч.	24.03	Набор и редактирование текстов на компьютере.
55.	1 ч.	29.03	Редактирование текстов и оформление газеты.
56.	1 ч.	31.03	Выпуск газеты «МИКС».
57.	1 ч.	05.04	Обсуждение и составление плана следующего номера.
58.	1 ч.	07.04	Подбор материала для номера газеты.
59.	1 ч.	12.04	Написание и обсуждение статей.
60.	1 ч.	14.04	Набор и редактирование текстов на компьютере.
61.	1 ч.	19.04	Подбор и вставка картинок и фотографий.
62.	1 ч.	21.04	Редактирование текстов и оформление газеты.
63.	1 ч.	26.04	Выпуск газеты «МИКС» ко Дню Победы.
64.	1 ч.	28.04	Обсуждение и составление плана следующего номера.
65.	1 ч.	03.05	Подбор материала для номера газеты.
66.	1 ч.	05.05	Написание и обсуждение статей.
67.	1 ч.	10.05	Редактирование текстов и оформление газеты.
68.	1 ч.	12.05	Выпуск газеты «МИКС» «Здравствуй, лето!»
69.	1 ч.	17.05	Обсуждение планов работы на следующий год.
70.	1 ч.	19.05	Заключительное занятие.