НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
Факультет радиотехники, электроники и физики
Кафедра «Промышленная электроника»
“УТВЕРЖДАЮ”
Декан факультета РЭФ, д. т.н., проф.
“___ ”______________200 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебной дисциплины
Электронные промышленные устройства
ООП по направлению 210100 – Электроника и микроэлектроника
(уровень подготовки – бакалавриат)
Факультет радиотехники, электроники и физики
Курс 4, семестр 8
Лекции 34 час.
Практические работы 17 час.
Лабораторные работы 17 час.
РГЗ 8 семестр
Самостоятельная работа 50
Экзамен 8 семестр
Всего 118 часов
Новосибирск 200_
Рабочая программа составлена на основании Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению 210100 – электроника и микроэлектроника, степень бакалавра техники и технологий.
Регистрационный номер 21 тех/бак, дата утверждения ГОС 10.03.2000 г.
Шифр дисциплины в ГОС – СД, вузовский компонент, шифр дисциплины по учебному плану - 37.4
Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры промышленной электроники, протокол № 14 от 01.12.06.
Программу разработал
доцент, канд. техн. наук
Заведующий кафедрой,
профессор, д-р техн. наук
Ответственный за основную
д-р техн. наук, профессор
1. Внешние требования
Общие требования к образованности:
Общие требования к образованности: ГОС по направлению 210100 "Электроника и микроэлектроника"
1.3.1. Область профессиональной деятельности.
Область профессиональной деятельности выпускника включает в себя совокупность средств, способов и методов человеческой деятельности, направленной на исследование, моделирование и эксплуатацию материалов, компонентов, приборов и устройств различного назначения вакуумной, плазменной, твердотельной, микро - и наноэлектроники.
1.3.2. Объекты профессиональной деятельности.
Объектами профессиональной деятельности бакалавра являются материалы, компоненты, приборы и устройства электронной техники, технологические процессы их изготовления, методы исследования, математические модели процессов и объектов электроники и микроэлектроники, алгоритмы решения типовых задач, относящиеся к профессиональной среде.
1.3.4. Обобщенные задачи профессиональной деятельности.
Бакалавр по направлению подготовки "Электроника и микроэлектроника" подготовлен к решению следующих типовых задач:
- проведение измерений и наблюдений, составление описаний проводимых исследований, подготовка данных для составления обзоров, отчетов и другой документации;
- теоретическое или экспериментальное исследование объектов электроники по заданной программе в рамках поставленных задач; организация технического обслуживания и ремонта электронной аппаратуры в соответствии с разработанным планом.
При изучении данного курса бакалавр техники и технологии по направлению 210100 - Электроника и микроэлектроника должен быть подготовлен к решению следующих задач:
- анализ, систематизация и обобщение научно-технической информации по вопросам исследования, проектирования и наладки устройств электропитания;
- математическое моделирование разрабатываемых источников и систем электропитания по типовым методикам;
- теоретическое или экспериментальное исследование систем электропитания по заданной программе в рамках поставленных задач;
- проведение измерений и наблюдений, составление описаний проводимых исследований устройств электропитания, подготовка данных для составления обзоров, отчетов и другой документации;
- организация технического обслуживания и ремонта источников и систем электропитания в соответствии с разработанным планом;
- участие в монтаже, наладке и регулировании узлов и блоков систем электропитания.
- определение технического состояния и остаточного ресурса компонент системы электропитания, контроль над ее эксплуатацией.
1.3.5. Квалификационные требования.
Бакалавр должен знать:
действующие стандарты и технические условия, положения и инструкции по эксплуатации оборудования, программам испытаний, оформлению технической документации;
технические характеристики и экономические показатели отечественных и зарубежных разработок в области электронной техники;
основное используемое оборудование и принципы его работы;
средства вычислительной техники, коммуникации и связи. ·
Бакалавр должен уметь применять:
- справочный аппарат по выбору компонентов электронной техники;
- методы анализа и обработки экспериментальных данных.
7.1. Требования к профессиональной подготовленности бакалавра
Бакалавр должен уметь решать задачи, соответствующие его квалификационной характеристике, указанной в п. 1.3. Бакалавр по направлению подготовки "Электроника и микроэлектроника"
должен знать:
- элементную базу электронной техники, основные виды используемых материалов, компонентов и приборов, их функциональные возможности и особенности эксплуатации;
- физические и математические модели процессов и явлений, лежащих в основе принципов действия приборов и устройств электроники и микроэлектроники;
- основные схемотехнические решения при создании электронных цепей;
- типовые программные продукты, ориентированные на решение научных и прикладных задач электроники;
- типовые технологические процессы и оборудование, применяемые в электронной технике;
- основные виды нормативно-технической документации в области технологии, стандартизации и сертификации изделий электронной техники;
- общие правила и методы наладки, настройки и эксплуатации электронной аппаратуры и оборудования;
уметь применять:
- методы исследования основных характеристик материалов и изделий электронной техники;
- методы анализа и обработки экспериментальных данных, систематизации научно-технической информации;
- справочный аппарат по выбору требуемых материалов и компонентов электронной техники для конкретных применений;
- основные технологические схемы производства материалов и изделий электронной техники;
- программное обеспечение для решения типовых задач электроники и микроэлектроники;
- математическое моделирование разрабатываемых структур, приборов и технологических процессов с целью оптимизации их параметров;
- методы определения технического состояния и остаточного ресурса объектов электронной техники;
- типовые подходы по обеспечению безопасности жизнедеятельности и экологической чистоты.
При подготовке данной учебной дисциплины использованы «Требования к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы подготовки бакалавра по направлению «Электроника и микроэлектроника» СД. 01.
2. Особенности (принципы) построения дисциплины
Особенности (принципы) построения дисциплины описываются в табл. 2.
Таблица 2
Особенности (принципы) построения дисциплины
Особенность (принцип) | Содержание |
Основание для введения курса | решение Учёного Совета Факультета радиотехники, электроники и физики |
Адресат курса | Студенты четвёртого курса, обучающиеся по направлению 210100 - Электроника и микроэлектроника (уровень подготовки - бакалавр техники и технологий) |
Главная цель | Студент будет знать методы анализа и проектирования, и уметь осуществлять наладку и эксплуатацию систем вторичного электропитания (СВЭП) радиоэлектронной аппаратуры |
Ядро курса | Ядро курса составляют методы проектирования систем вторичного электропитания, основанные на представлении активных и электромагнитных элементов их эквивалентными схемами, формировании математических моделей установившихся и переходных процессов в системах и получении зависимостей для выбора параметров силовой цепи и системы управления. |
Требования к начальной подготовке, необходимые для успешного усвоения дисциплины | Для успешного изучения курса студенту необходимо знать основы математического анализа, основы теории электрических цепей, основы теории автоматического управления, иметь достаточные знания в области расчета электронных цепей и микросхемотехники. |
Уровень требований по сравнению с ГОС | соответствует |
Объём курса в часах | Лекции - 34 час, практические занятия - 17 час, лабораторные работы - 17 час, самостоятельная работа - 50 час. |
Основные понятия курса | В курсе выделены четыре составляющие (блока): классификация, параметры и требования к системам вторичного электропитания (СВЭП); выбор, расчет и регулировка функциональных узлов основных типов СВЭП; анализ и расчет параметров и характеристик СВЭП в статическом и переходном режимах; проектирование СВЭП по заданным параметрам качества входной и выходной энергий. |
Практическая часть курса | На практических занятиях, при выполнении лабораторных работ и расчётно-графического задания студенты закрепляют теоретический материал, решают задачи, приобретая навыки расчёта электронных схем, проводят наладку и экспериментальные исследования электронных схем источников электропитания, оформляют и анализируют полученные теоретические и экспериментальные результаты, осуществляют проектирование электронных источников питания. |
Учёт индивидуальных особенностей студентов | При допуске к выполнению и выполнении лабораторных работ выявляется индивидуальный уровень подготовленности студентов, определяются необходимые вопросы для повторения и степень сложности вопросов при защите лабораторной работы, при выдаче задания на выполнения РГЗ. |
Описание основных "точек" | По учебному плану предусмотрены защиты: лабораторных работ и РГЗ. Материалы курса входят в программу государственного экзамена по силовой электроники. |
3. Цели учебной дисциплины
Цели учебной дисциплины описываются в табл. 3.
Таблица 3
После изучения дисциплины студент будет
Номер цели | Содержание цели |
иметь представление | |
1 | об основных задачах и этапах проектирования систем вторичного электропитания; |
2 | о множестве требований, предъявляемых к параметрам СВЭП, в зависимости от области применения (автономные системы, связь, вычислительная техника, источники бесперебойного питания и т. д.); |
3 | о принципах формирования технического задания на разработку СВЭП; |
4 | о перспективах развития элементной базы, применяемой в СВЭП. |
знать | |
5 | объект курса (системы вторичного электропитания) |
6 | предмет курса (методы анализа, расчета и проектирования СВЭП) |
7 | задачи курса (обоснование варианта построения системы, выбор метода расчета схемы, анализ, расчет и экспериментальное исследование системы, подтверждение соответствия параметров спроектированной или исследуемой схемы предъявляемым требованиям) |
8 | классификацию и основные параметры систем вторичного электропитания; |
9 | структуры СВЭП, использующие различные источники первичной энергии; |
10 | состав системы вторичного электропитания, назначение основных функциональных узлов; |
11 | схемы замещения и математические модели пассивных и активных элементов; |
12 | методы расчета установившихся и переходных режимов СВЭП; |
13 | методики экспериментального исследования СВЭП. |
уметь | |
14 | проводить анализ электромагнитных процессов в основных структурах СВЭП; |
15 | определять параметры элементов функциональных узлов СВЭП с учетом их технологической и температурной нестабильности; |
16 | определять экспериментально параметры и характеристики СВЭП, сравнивать результаты экспериментальных исследований с полученными результатами теоретически, оценивать их точность; |
17 | прогнозировать изменение параметров и характеристик СВЭП при изменении параметров составляющих систему активных и пассивных элементов; |
18 | представлять результаты решения отдельных задач, расчетно-графического задания в удобной для восприятия форме. |
иметь опыт | |
19 | выбора структурных схем построения СВЭП; |
20 | расчёта принципиальных схем узлов СВЭП; |
21 | экспериментальной проверки параметров разработанных устройств СВЭП. |
4. Содержание и структура учебной дисциплины
Описание лекционных занятий размещается в табл. 4 с указанием семестра, в котором организуется обучение по данной дисциплине.
Таблица 4
Темы лекционных занятий | Часы | Ссылки на цели |
Предмет дисциплины и ее задачи. Назначение и основные требования, предъявляемые к системам вторичного электропитания. Классификация и параметры СВЭП. | 2 | 1, 2, 5, 6, 8 |
Состав системы вторичного электропитания, назначение ее основных функциональных узлов. Структурные схемы СВЭП, использующие энергию сети переменного тока или энергию автономного источника постоянного тока. Показатели качества электрической энергии. | 3 | 1, 3, 5, 7, 9, 10 |
Вторичные источники питания непрерывного типа. Параллельные и последовательные стабилизаторы. Элементы системы: источник эталонного сигнала, измерительный элемент, регулирующий элемент и их схемотехнические решения. Анализ стабильности выходного напряжения. | 4 | 2, 4, 5, 6, 7, 10, 11, 12, 20 |
Непрерывный стабилизатор как замкнутая САР по отклонению. Способы и средства улучшения динамических режимов стабилизаторов. Защита источника по току и напряжению. Интегральные стабилизаторы серий ЕН, ЕП. Методика проектирования непрерывных стабилизаторов. | 3 | 2, 3, 5, 6, 7, 11, 12, 20 |
Вторичные источники питания импульсного типа, их классификация. Силовые схемы импульсных стабилизаторов: понижающего, повышающего и инвертирующего типов. | 2 | 2, 5, 8, 10, 11, 19 |
Анализ электромагнитных процессов в импульсных стабилизаторах в режимах непрерывного и прерывистого тока дросселя. Коэффициенты передачи схем по напряжению. Условия существования непрерывного тока дросселя. | 6 | 4, 6, 9, 10, 11, 12, 20 |
Способы стабилизации выходного напряжения импульсных стабилизаторов. Системы регулирования с ШИМ, ЧИМ. Релейная система регулирования. | 2 | 2, 5, 7, 10, 12, 15, 19 |
Бестрансформаторные сетевые источники вторичного электропитания и их структурные схемы. Особенности построения силовой схемы и системы управления. | 2 | 1, 2, 5, 7, 8, 9, 10, 15, 17 |
Высокочастотные преобразователи в бестрансформаторных сетевых источниках. Однотактные и двухтактные схемы преобразователей. Основные расчетные соотношения. Методика сквозного расчета источника с бестрансформаторным входом. | 6 | 2, 5, 6, 7, 10, 11, 12, 14, 15, 17, 20 |
Пути и способы повышения частоты коммутации силовых ключей в высоковольтных преобразователях бестрансформаторных сетевых источников. | 2 | 4, 11, 12, 20 |
Параллельная работа источников постоянного и переменного тока. Условия включения на параллельную работу. Особенности управления источниками при параллельной работе в статическом и динамическом режимах. | 2 | 1, 2, 7, 10, 12, 19 |
Описание практических занятий размещается в табл. 5 с указанием семестра, в котором организуется обучение по дисциплине.
Таблица 5
Темы практических занятий | Учебная деятельность | Часы | Ссылки на цели |
Расчет нестабильности выходного напряжения однокаскадной и двухкаскадной схем параметрического стабилизатора как источника эталонного сигнала. Расчёт параметрического стабилизатора с токостабилизирующим активным элементом. | Обосновывает схемы замещения активных и пассивных элементов; выбирает способ расчета схемы ; определяет влияние технологического и температурного разброса параметров элементов на выходные характеристики схемы. | 4 | 1, 6, 10, 12, 15, 17, 20 |
Проектирование последовательного непрерывного стабилизатора. | Обосновывает по заданным требованиям структурную схему устройства; выбирает способ расчета схемы; определяет коэффициент стабилизации и выходное сопротивление схемы. | 4 | 2, 6, 7, 10, 15, 17, 18, 19, 20 |
Расчёт импульсных стабилизаторов напряжения (понижающего и повышающего типа) | Обосновывает математическую модель устройства; выбирает способ расчета схемы; определяет режимы работы схемы при изменении ее параметров и параметров нагрузки. | 5 | 2, 6, 7,10, 11,14, 15, 17, 20 |
Расчет полумостового преобразователя и преобразователя с выводом нулевой точки. | Обосновывает математическую модель устройства; выбирает способ расчета схемы; по результатам расчета выбирает активные элементы схемы; обосновывает систему управления преобразователем; определяет влияние разброса параметров активных элементов и несимметрии в управлении на подмагничивание трансформатора.. | 4 | 4, 6, 7, 11, 12, 14, 17 |
Описание лабораторных работ размещается в табл. 6 с указанием семестра, в котором организуется обучение по дисциплине.
Таблица 6
Темы практических занятий | Учебная деятельность | Часы | Ссылки на цели |
Лабораторная работа № 1. Параметрический стабилизатор напряжения | Обосновывает методику экспериментального исследования; выполняет расчет параметров схемы по исходным данным; определяет основные параметры и характеристики схемы; сравнивает результаты расчета и эксперимента; оценивает погрешность и оформляет отчет. | 4 | 1, 2, 5, 9, 10, 13, 15, 16, 18, 21 |
Лабораторная работа № 2. Исследование непрерывных стабилизаторов напряжения. | Обосновывает методику экспериментального исследования; определяет основные параметры и характеристики стабилизаторов; выполняет сравнительный анализ исследуемых схем и оформляет отчет. | 4 | 7, 10, 13, 15, |
Лабораторная работа № 3. Импульсный источник питания постоянного тока. | Обосновывает методику экспериментального исследования; определяет эпюры напряжений и токов в схеме для различных режимов тока дросселя сравнивает экспериментально полученные кривые с кривыми «идеального» источника; поясняет различия и оформляет отчет. | 4 | 2, 7, 10, 13, 14, 16, 17, 18, 21 |
Лабораторная работа № 4. Вторичный источник питания с бестрансформаторным входом. | Обосновывает методику экспериментального исследования; определяет эпюры напряжений в характерных точках схемы, внешнюю характеристику и КПД источника при различных значениях входного напряжения и нагрузки; оценивает результат и оформляет отчет. | 5 | 2, 7, 10, 13, 14, 16, 18, 21 |
СТРУКТУРА КУРСА
 |
5. Учебная деятельность
5.1. Практические занятия предполагают приобретение навыков и умений по расчёту
основных функциональных узлов различных типов источников питания с учётом
технологических и температурных изменения параметров активных и пассивных элементов.
5.2. Выполнение лабораторных работ предполагает приобретение практических навыков по наладке
и экспериментальному исследованию основных типов источников питания.
5.3. Расчётно-графическое задание (РГЗ) выполняется в 8-ом семестре по разработке основных
узлов непрерывных, импульсных или бестрансформаторных источников питания.
Цели выполняемой студентами работы:
- иметь представление об основных задачах и этапах проектирования систем вторичного
электропитания;
- иметь представление о множестве требований, предъявляемых к параметрам СВЭП;
- уметь определять совокупность основных параметров конкретной СВЭП;
- уметь выбирать, обосновывая свой выбор, методы анализа и расчета конкретной СВЭП;
- уметь проводить анализ электромагнитных процессов в основных структурах СВЭП;
- уметь определять параметры элементов функциональных узлов СВЭП с учетом их
технологической и температурной нестабильности;
- уметь представлять результаты расчетно-графического задания в удобной для восприятия форме.
В ходе выполнения РГЗ студент:
- представляет краткую характеристику предложенного функционального узла;
- обосновывает тип и схемы замещения активных элементов;
- анализирует электромагнитные процессы в схеме(при необходимости);
- производит расчёт статического режима работы устройства;
- по результатам расчёта статического режима или анализа электромагнитных процессов
определяет параметры активных и пассивных элементов;
- по справочной литературе производит выбор элементов схемы;
- формулирует требования к параметрам входного выпрямителя (при необходимости);
- разрабатывает структурную схему системы управления источником (при необходимости);
- анализирует полученные результаты;
- составляет расчётно-пояснительную записку объёмом 7-10 страниц.
Образец стандартного расчётно-графического задания.
Разработать схему непрерывного компенсационного стабилизатора непрерывного типа (импульсного стабилизатора, бестрансформаторного источника) для следующих параметров:
Напряжение питающей сети Uс=220 В + 20%.
Выходное напряжение стабилизатора Uн=15 В + 2%.
Выходной ток стабилизатора Iн= 0 - 3 А.
Температурный диапазон t =(- 30...+ 45) С.
Предусмотреть защиту по току нагрузки с порогом срабатывания Iзащ > 1,5 Iнmax.
(Разработать структурную схему системы управления источником).
Примерное содержание пояснительной записки.
1. Обоснование функциональных узлов источника.
2. Принципиальная схема источника.
3. Расчёт схемы по постоянному току (Эпюры напряжений и токов в элементах схемы).
4. Определение предельных параметров элементов схемы.
5. Выбор типа активных и пассивных элементов по каталогам.
6. Структурная схема системы управления источником.
7. Выводы
8. Список используемой литературы.
6. Правила аттестации студентов по учебной дисциплине
Дисциплина входит как составная часть в Государственный экзамен по Силовой электронике. Допуском к экзамену является успешное выполнение и защита лабораторных работ, и защита РГЗ. Экзамен проводится в письменной форме по билетам, включающим три вопроса, один из которых по данной дисциплине. Результатом экзамена являются оценки "отлично", "хорошо", "удовлетворительно", "неудовлетворительно".
Примеры вопросов, включённые в экзаменационные билеты.
1. Классификация и параметры источников вторичного электропитания.
2. Однокаскадный параметрический стабилизатор.
3. Пути повышения стабильности выходного напряжения параметрического стабилизатора.
4. Последовательный компенсационный стабилизатор непрерывного типа. Выходное сопротивление и коэффициент стабилизации стабилизатора.
5. Импульсный стабилизатор понижающего (повышающего, инвертирующего) типа. Коэффициент передачи по напряжению в режимах непрерывного и прерывистого тока дросселя.
6. Импульсный стабилизатор понижающего (повышающего, инвертирующего) типа. Условия существования режимов непрерывного и прерывистого тока дросселя.
7. Системы управления импульсными источниками. Широтно-импульсное регулирование (ШИР), частотно-импульсное регулирование (ЧИР), релейное регулирование.
8. Структурная схема бестрансформаторного источника вторичного электропитания.
9. Высокочастотные двухтактные преобразователи.
Примеры контрольных вопросов, задаваемых при защите лабораторных работ Лабораторная работа "Параметрический стабилизатор напряжения":
1. Назовите основные параметры кремневого стабилитрона.
2. Нарисуйте вольт-амперную характеристику стабилитрона и электрическую схему его замещения.
3. Опишите последовательность расчёта однокаскадной и двухкаскадной схем параметрических стабилизаторов (ПС).
4. Назовите источники нестабильности выходного напряжения ПС.
5. Поясните влияние технологических и температурных изменений значений параметров элементов ПС на изменение выходного напряжения ПС и тока стабилитрона.
6. Поясните температурную компенсацию нестабильности выходного напряжения ПС.
7. Назовите пути повышения стабильности выходного напряжения ПС и приведите их схемотехнические решения.
7. Список литературы
Основной список
, , Шахнов питания электронных средств. Схемотехника и конструктирование.-М.: Горячая линия-Телеком.-2001, 343 с. Электрические и электронные аппараты: Учебник для ВУЗов /Под ред. . - М.: Энергоатомиздат, 1998. - 752 с. Сергеев функциональных узлов источников вторичного электропитания: Справочник.-М.: Радио и связь, 1992.- 224 с. , , Баховцев электроника. Методические указания и программа лабораторных работ.- НГТУ.- Новосибирск, 2000.- 30 с. Мкртчан построения источников питания ЭВМ.-М.:Радио и связь, 1990.-208 с. Источники электропитания РЭА: справочник/ под ред. . - М.: Радио и связь. - 1986. - 576 с.Дополнительный список
Эраносян блоки питания с высокочастотными преобразователями. - Л.: Энергоатомиздат. - 1991. - 176 с Карпов стабилизаторы напряжения. - М.-Л.: Госэнергоиздат, 1993. - 112 с. , , Мусолини вторичного электропитания с бестрансформаторным входом. - М.: Радио и связь. - 1987. - 160 с. Высокочастотные транзисторные преобразователи/ , и др. - М.: Радио и связь. - 1988. - 288 с. Белопольский питания радиоустройств. - М.: Энергия. - 1971. - 312 с. , Лаптев транзисторные преобразователи. - М.:Энергия. - 1972. - 512 с. Моин транзисторные преобразователи. - М.: Энергоатомиздат,1986. - 376 с. , Левинзон защита полупроводниковых источников питания. - М.: Связь. - 1977. - 160 с. , , Попов выпрямители с емкостным фильтром. - Л.: Энергия. - 1975. - 136 с. Поляник стабилизаторы напряжения. - М.: Энергия. - 1979. - 190 с. , Новицкий преобразователи напряжения с последовательным резонансным контуром // Электротехника, 1990. - № 8. , , Флоренцев однотактный преобразователь постоянного напряжения с «мягкой» коммутацией силового ключа // Электротехника, 1999. - № 4. , , нализ транзисторного преобразователя постоянного тока с «мягкой» коммутацией // Электричество, 2000. - № 1. , , Негневицкий преобразователи для низковольтных источников энергии. - М.: Энергия. - 1978. - 96 с. Ромаш преобразователи в устройствах питания радиоэлектронной аппаратуры. - М.: Энергия. - 1975. - 176 с.8. Контролирующие материалы для аттестации студентов по дисциплине
Контролирующие материалы, используемые в процессе обучения и аттестации студентов, включают в себя:
8.1. Контролирующие вопросы к каждому теоретическому разделу дисциплины. Например, к разделу "Вторичные источники питания импульсного типа" относятся следующие контролирующие вопросы:
1. Нарисуйте силовую схему понижающего (повышающего, инвертирующего) импульсного преобразователя.
2. Поясните принцип работы понижающего (повышающего, инвертирующего) импульсного преобразователя.
3. Нарисуйте эпюры напряжения (тока) на заданном элементе силовой схемы понижающего (повышающего, инвертирующего) импульсного преобразователя в режимах непрерывного или прерывистого тока дросселя.
4. Сделайте вывод коэффициента передачи по напряжению в статическом режиме для схемы заданного импульсного преобразователя для случая прерывистого или непрерывного тока дросселя.
5. Определите условия перехода заданной схемы импульсного преобразователя из режима непрерывного тока дросселя в прерывистый режим.
6. Нарисуйте структурную схему системы управления импульсным преобразователем для стабилизации выходного напряжения при реализации широтно-импульсного (частотно-импульсного, релейного) регулирования.
7. Проанализируйте изменение режима работы схемы при изменении значения параметра элемента схемы.
8.2. Широкий перечень задач, ориентированных на оперативное численное решение в ходе защит лабораторных работ и РГЗ.
8.3. Экзаменационные билеты государственного экзамена по силовой электронике, включающие вопрос по дисциплине, примеры, которых приведены в разделе 6.
