Уровень сформированности познавательных психических процессов
у детей 5-6, 6-7 лет в 2012-2013 учебном году
По результатам диагностики на начало и конец учебного года в 4 группах был определен уровень сформированности познавательных психических процессов.
№ п/п | Группа | Возраст | Кол-во детей | Высокий уровень (чел./%) | Средний уровень (чел./%) | Низкий уровень (чел./%) | |||
начало года | конец года | начало года | конец года | начало года | конец года | ||||
1 | «Журавушка» | 7-ой год | 24 | 1/4% | 14/58% | 10/42% | 10/42% | 13/54% | нет |
2 | «Олененок» | 7-ой год | 16/14 | нет | 6/43% | 5/31% | 5/36% | 11/69% | 3/21% |
3 | «Кузнечик» | 6-ой год | 18 | 2/11% | 12/33% | 12/67% | 6/67% | 4/22% | нет |
4 | «Неваляшка» | 6-ой год | 12 | нет | 5/42% | 4/33% | 5/42% | 8/67% | 2/16% |
Низкий уровень показали дети часто болеющие, нерегулярно посещающие дошкольное учреждение. С детьми, показавшими низкий уровень сформированности познавательных психических процессов, дополнительно велась коррекционно-развивающая работа.
По итогам скрининговой диагностики по программе «Психолого-педагогическая оценка готовности к началу школьного обучения» (, ) в апреле были получены следующие результаты:
№ п/п | Группа | Возраст | Кол-во детей | Готовность к обучению (чел.%) | Условная готовность (чел.%) | Условная неготовность (чел.%) | Неготовность (чел.%) |
1 | «Журавушка | 7-ой год | 24 | 21/87% | 3/13% | нет | нет |
2 | «Олененок» | 7-ой год | 14 | 10/72% | 1/7% | 2/14% | 1/7% |
В результате обследования уровня мотивационной готовности к школе по методике в конце учебного года были получены следующие результаты:
№ п/п | Группа | Возраст | Кол-во детей | Преобладание учебной мотивации (чел./%) | Преобладание трудовой мотивации (чел./%) | Преобладание игровой мотивации (чел./%) |
1 | «Журавушка» | 7-ой год | 24 | 21/87% | 3/13% | нет |
2 | «Олененок» | 7-ой год | 14 | 10/72% | 1/7% | 2/14% |
Результаты адаптации детей к детскому саду:
№ п/п | Группа | Кол-во детей | Легкая степень адаптации (чел./%) | Средняя степень адаптации (чел./%) | Тяжелая степень адаптации (чел./%) |
1 | «Колобок» | 18 | 11/61% | 6/34% | 1/5% |
2 | «Солнышко» | 20 | 11/55% | 6/30% | 3/15% |
3 | «Красная шапочка» | 20 | 14/74% | 3/16% | 2/10% |
С применением информационных источников, методических пособий «Занятия психолога с детьми в период адаптации к дошкольному учреждению» проведена серия занятий для обеспечения лучшего привыкания малышей 1,5-3 лет к условиям детского сада. С родителями и педагогами ДОУ были проведены индивидуальные и групповые консультации. Распространялись памятки и буклеты.
Уровень сформированности познавательных психических процессов
у детей 5-6, 6-7 лет в 2013-2014 учебном году
№ п/п | Группа | Возраст | Кол-во детей | Высокий уровень (чел./%) | Средний уровень (чел./%) | Низкий уровень (чел./%) | |||
начало года | конец года | начало года | конец года | начало года | конец года | ||||
1 | «Неваляшка» | 7-ой год | 11 | нет | 3/27% | 3/27% | 6/55% | 8/73% | 2/18% |
2 | «Кузнечик» | 7-ой год | 19 | 3/16% | 1158% | 12/63% | 7/37% | 4/21% | 1/5% |
3 | «Олененок» | 6-ой год | 12 | нет | 4/34% | 4/33% | 4/33% | 8/67% | 4/33% |
4 | «Мишутка» | 6-ой год | 25 | нет | 10/40% | 15/60% | 13/52% | 10/40% | 2/8% |
Низкий уровень показали дети часто болеющие, нерегулярно посещающие дошкольное учреждение. С детьми, показавшими низкий уровень сформированности познавательных психических процессов, дополнительно велась коррекционно-развивающая работа.
По итогам скрининговой диагностики по программе «Психолого-педагогическая оценка готовности к началу школьного обучения» (, ) в апреле были получены следующие результаты:
№ п/п | Группа | Возраст | Кол-во детей | Готовность к обучению (чел./%) | Условная готовность (чел./%) | Условная неготовность (чел./%) | Неготовность (чел./%) |
1 | «Неваляшка | 7-ой год | 11 | 9/82% | нет | нет | 2/18% |
2 | «Кузнечик» | 7-ой год | 19 | 15/79% | 4/21% | нет | нет |
В результате обследования уровня мотивационной готовности к школе по методике в конце учебного года были получены следующие результаты:
№ п/п | Группа | Возраст | Кол-во детей | Преобладание учебной мотивации (чел./%) | Преобладание трудовой мотивации (чел./%) | Преобладание игровой мотивации (чел./%) |
1 | «Неваляшка» | 7-ой год | 11 | 3/27% | 7/64% | 1/9% |
2 | «Кузнечик» | 7-ой год | 19 | 9/47% | 10/53% | 0/0% |
Результаты адаптации детей к детскому саду:
№ п/п | Группа | Кол-во детей | Легкая степень адаптации (чел./%) | Средняя степень адаптации (чел./%) | Тяжелая степень адаптации (чел./%) |
1 | «Журавушка» | 23 | 9/39% | 14/61% | нет |
2 | «Красная шапочка» | 22 | 16/73% | 5/23% | 1/4% |
С применением информационных источников, методических пособий «Занятия психолога с детьми в период адаптации к дошкольному учреждению» проведена серия занятий для обеспечения лучшего привыкания малышей 1,5-3 лет к условиям детского сада. С родителями и педагогами ДОУ были проведены индивидуальные и групповые консультации. Распространялись памятки и буклеты.
Уровень сформированности познавательных психических процессов
у детей 5-6, 6-7 лет в 2014-2015 учебном году
№ п/п | Группа | Возраст | Кол-во детей | Высокий уровень (чел./%) | Средний уровень (чел./%) | Низкий уровень (чел./%) | |||
начало года | конец года | начало года | конец года | начало года | конец года | ||||
1 | «Олененок» | 7-ой год | 11 | нет | 4/36,4% | 5/45,5% | 7/63,6% | 6/54,5% | нет |
2 | «Мишутка» | 7-ой год | 25 | нет | 10/40% | 14/56% | 14/56% | 11/44% | 1/4% |
3 | «Неваляшка» | 6-ой год | 12 | нет | 2/16,7% | 2/25% | 7/58,3% | 9/75% | 3/25% |
4 | «Зайчик» | 6-ой год | 26 | нет | 8/30,8% | 15/58% | 16/61,5% | 11/42% | 2/7,7% |
Низкий уровень показали дети часто болеющие, нерегулярно посещающие дошкольное учреждение. С детьми, показавшими низкий уровень сформированности познавательных психических процессов, дополнительно велась коррекционно-развивающая работа.
По итогам скрининговой диагностики по программе «Психолого-педагогическая оценка готовности к началу школьного обучения» (, ) в апреле были получены следующие результаты:
№ п/п | Группа | Возраст | Кол-во детей | Готовность к обучению (чел./%) | Условная готовность (чел./%) | Условная неготовность (чел./%) | Неготов ность (чел./%) |
1 | «Олененок» | 7-ой год | 11 | 7/63,6% | 4/36,4% | нет | нет |
2 | «Мишутка» | 7-ой год | 25 | 16/64% | 8/32% | нет | 1/4% |
В результате обследования уровня мотивационной готовности к школе по методике в конце учебного года были получены следующие результаты:
№ п/п | Группа | Возраст | Кол-во детей | Преобладание учебной мотивации (чел./%) | Преобладание трудовой мотивации (чел./%) | Преобладание игровой мотивации (чел./%) |
1 | «Олененок» | 7-ой год | 11 | 3/27,3% | 6/54,5% | 2/18,2% |
2 | «Мишутка» | 7-ой год | 25 | 12/48% | 10/40% | 3/12% |
Результаты адаптации детей к детскому саду:
№ п/п | Группа | Кол-во детей | Легкая степень адаптации (чел./%) | Средняя степень адаптации (чел./%) | Тяжелая степень адаптации (чел./%) |
1 | «Колобок» | 22 | 4/18% | 15/68% | 3/14%. |
2 | «Солнышко» | 21 | 5/24% | 14/76% | нет |
С применением информационных источников, методических пособий «Занятия психолога с детьми в период адаптации к дошкольному учреждению» проведена серия занятий для обеспечения лучшего привыкания малышей 1,5-3 лет к условиям детского сада. С родителями и педагогами ДОУ были проведены индивидуальные и групповые консультации. Распространялись памятки и буклеты.
