Специализированный учебно-научный центр НГУ
Уважаемые коллеги!
Приглашаем Вас принять участие в ежегодной научно-методической конференции, которая состоится 10 января 2017 г. в рамках курсов повышения квалификации учителей.
Тема конференции:
«Междисциплинарное взаимодействие
в гуманитарном образовании»
Доклады могут быть посвящены одному из следующих направлений:
- выявление философско-мировоззренческих аспектов в преподавании русского языка, иностранных языков, литературы, истории, психологии, экономики;
- взаимодействие и сотрудничество преподавателей различных дисциплин гуманитарного цикла в ходе работы с учащимися;
- история науки и техники в школьных курсах;
- философские и мировоззренческие основы современного естествознания, их связь с гуманитарными предметами в школе.
Темы выступлений просим присылать до 30 декабря, а также (обязательно!) уведомить – необходимо ли использование мультимедиа-оборудования для презентации.
По итогам конференции будет издан сборник материалов.
Тезисы докладов просим присылать до 8 января 2017 г.
Требования к оформлению тезисов: объем до 16 тыс. знаков, с учетом пробелов, гарнитура Times New Roman, кегль 12, полуторный интервал, сноски на литературу даются в квадратных скобках внутри текста. В сноске указываются: номер работы в библиографическом списке, номера страниц (например: [1, с. 13]). В конце приводится полный библиографический список с указанием пронумерованной в порядке следования по тексту всей использованной литературы, включая: фамилии и инициалы авторов, полное название работы, а также издания, в котором она опубликована (для статей), город, название издательства или издающей организации (для монографии), год издания, том (для многотомных изданий), номер, выпуск (для периодических изданий), объем публикации (количество страниц – для монографии, первая и последняя страницы – для статьи).
Заявки и тезисы направлять членам оргкомитета конференции: (*****@***org), (*****@***ru), (*****@***org), (*****@***com), (*****@***ru).
Регламент выступления на конференции: до 10 минут для каждого докладчика на секционном заседании, до 15 минут – на пленарном заседании.
Примеры оформления библиографического списка:
Монографии:
1. Степанов В. Л. : Судьба реформатора. М.: РОССПЭН, 1998. 398 с.
2. Флоря Б. Н. Иван Грозный. М.: Молодая гвардия, 1999. 404 с.
Учебные пособия:
3. Савин М. Н. Педагогика. Учеб. пособие для пед. уч-щ. Изд. 2-е. М.: Педагогика, 1978. 351 с.
4. Сахаров А. Н. История России с древнейших времен до конца XVII в. М.: Русское слово, 2011. Ч. 1. 336 с.
Статьи:
5. Варламова Н. В. Западная правовая культура: уникальность или универсальность // Общественные науки и современность. 2011. № 5. С. 93–104.
6. Cassar M. et al. How do the spellings of children with dyslexia compare with those of nondyslexic children? // Reading and Writing: An Interdisciplinary Journal. 2005. Iss. 18. P. 27–49.
Электронные публикации:
7. Концепция модернизации дополнительного образования детей Российской Федерации на период до 2010 года (2001 г.) [Электронный ресурс] // URL: http://archive. kremlin. ru/text/docs/2002/04/57884.shtml
8. Шайкина Г. А. Использование технологии проблемного обучения на уроках английского языка [Электронный ресурс] // URL: http://nsportal. ru/shkola/inostrannye-yazyki/angliiskiy-yazyk/library/2013/08/16/ispolzovanie-tekhnologii-problemnogo
