Об эволюции человечества

УДК 13

Об эволюции человечества

Филиал ГОУ ВПО «Кемеровский государственный университет»

в г. Прокопьевске

Последние научные исследования в области психогенетики свидетельствуют о том, что у человека включены в работу всего – 10% генов [1], а в области психофизиологии – 10% нейронов головного мозга [2; 8]. Фрейд и его последователи считают, что у человека только 10% психики занимает сознательное и 90% бессознательное [7]. То есть, выявлена прямая положительная корреляция между функционированием генома, физического тела и психики современного человека. Отсюда встаёт закономерный вопрос. А зачем человеку 90% неработающих генов, нервных клеток головного мозга и огромный запас неосознаваемой информации? Нерациональность природы? Несовершенство человека? … Нет, в Природе всё устроено разумно и ничего лишнего не бывает! Значит, причину этого феномена следует искать в самом человеке.

В данном случае напрашивается всего два варианта ответа. Либо идёт эволюция человека, и пока он лишь реализовал 10% своих возможностей, либо – инволюция – то есть человек был развит на 100%, но с течением времени деградировал в 10 раз. Для большинства современников наиболее желателен первый вариант ответа, хотя и процессы вырождения трудно отрицать.

И всё-таки анализ исторического хода развития показывает, что человечество, хотя и с большим трудом, но постепенно повышает свои интеллектуальные способности и уровень духовности. За последние 2000 лет люди стали несколько гуманнее. Социологический опрос показал, что если бы сегодня сбылось обещанное нам «второе пришествие Христа», то люди (87% респондентов) просто поместили бы Его в психиатрическую лечебницу. (Вспомните, как с Ним обошлись 20 веков назад!?)

В 90-е годы прошлого столетия по России и по всему миру прокатился «экстрасенсорный бум». У многих людей неожиданно открылись целительские и другие парапсихологические способности. Одновременно почти во всех странах мира появились «учителя» и школы парапсихологии, где их адептам открывают в течение всего лишь 1-2-х недель обучения «третий глаз», ясновидение, яснослышание, телепатические, экстрасенсорные и целительские способности. В рамках данной статьи мы не будем обсуждать отдалённые результаты этого бума и парапсихологических тренингов. Отметим лишь, что в течение 5 лет самостоятельной «лечебной» практики, около 50% целителей сами оказались больны неизлечимыми, в том числе и психическими, болезнями. Но «экстрасенсорный бум» произвёл огромное воздействие на умы современников и привел к снижению посещаемости поликлиник и наполняемости больниц ровно на половину, по сравнению с 1990 годом [11].

В конце ХХ века многие исследователи стали обращать внимание на появление интеллектуально одаренных детей, которых сегодня принято называть «Детьми Индиго» [6]. Они отличаются от других тем, что больше всего ценят свою индивидуальность. По словам врача-нейрохирурга А. Нахаба, кото­рый 15 лет посвятил изучению феномена новых де­тей: «Дети-Индиго — это не мутанты и не инопла­нетяне, и даже не продукт микроэволюции тела человека. Это наши, совершенно нор­мальные дети, с теми же хромосомами и тем же го­ловным мозгом. Вся прелесть этих детей заключается в их способности за счет особенностей психики более эф­фективно использовать ресурсы своего совершенно нормального среднестатистического мозга. А самое главное, у них совершенно другие ценности и приоритеты. Любовь и бессмертие — вот их истинные каче­ства» [3]. У них три особенности построения картины мира: 1) понимание и принятие единства всего сущего во Вселенной, взаимосвязь большого и малого, далекого и близкого, живого и «мертвого» - они не видят никакой разделенности; 2) осозна­ние Любви как главной ценности в этой жиз­ни; не требовать любви, не выпрашивать ее, не покупать, а быть любящим самому; быть не потребителем, а источником любви; 3) перестать судить мир [6].

Ученые изучили ДНК детей Индиго. У современных людей активи­ровано 20 кодонов ДНК из 64, а у детей Индиго - 24, то есть общая активность их генома на 3-4% выше, чем у лю­бого другого человека. Затем ученые протестировали кровь детей Индиго на устойчивость к СПИДу и другим болезням, таким как рак, и обнаружили, что они обладают иммунитетом ко всему! По тому, как лавинообразно растет на Земле количество людей с этой новой ДНК, мож­но предположить: в наши дни на Земле рождается новая раса людей, которые не будут знать, что та­кое болезни [6; 9]. Здесь следует поправить цитируемых авторов. У детей Индиго не «новая ДНК». У них то же самое количество хромосом и генов, как у их родителей и всех других людей, но активны в среднем не 10%, а 13-14% генов от всего имеющегося в геноме их набора.

Исследования Индиго показали: сегодня в возрасте 50-60 лет таких людей один на 1-0,5 миллиона от популяции; 30-45 лет — примерно один на 100 тысяч; 20-30 лет — один на 50—60 тысяч; старшеклассники — один на 1000; 5—6-е классы — 15 % детей; начальные классы — 35-45% детей; дошкольники — около 80 % детей. Дети Индиго обладают многими экстрасенсорными способностями. Они могут видеть органы и лечить человека, видеть прошлое и будущее, обладают телепатией и прочими парапсихологическими способностями [6], то есть оперировать с информацией Тонкого Мира.

Основным видом преобразований в Тонких Мирах Уни­версума являются чисто информационные преобразования в полях разных уровней. Поэтому структура Тонкого Мира связана с пятым фундаментальным взаимодействием — ин­формационным, носителем которого являются торсионные поля. Тщательные измерения, проведенные в Государствен­ном Санкт-Петербургском институте точной механики и оптики (Техническом университете), показали возможность регистрации торсионных полей и, в частности, их решаю­щую роль в экстрасенсорных взаимодействиях [5].

Оригинальное представление о Тонком Мире изложил в ряде научных работ и в своей монографии академик РАЕН, доктор технических наук, профессор МГТУ им. . Он разработал инфор­мационно-энергетическую модель Мира Сознания (объе­диняющего вещественный и Тонкий Миры), использовав показатель витальности систем как некоего стержня или стрелы времени их эволюции в мире [4].

Академик РАЕН предполагает, что ви­тальность является формализованной характеристикой ду­ховности, позволяющей осознать иерархию духовных сущностей в эзотерической картине мира. В Тонкий Мир переходит Душа человека, в которой основную роль играет сознание, осуществ­ляющее функцию стабилизирующего фактора и позволяюще­го сохранить индивидуальность Души, обладавшей этим сознанием в грубом материальном мире [12].

Информационно-энергетическая модель Мира Сознания, разработанная академиком , ил­люстрирует следующее: процесс творения Вселенной в ве­щественной области начинается от информационной идеи Абсолюта. Затем включается эволюционный цикл движе­ния от косного вещества к живому. Далее развитие приво­дит мир к высшей форме творения — сознанию человека, которое «структурирует» Тонкий Мир Вселенной, подпи­тывая его духовно. В этом заряде духовности и зало­жен смысл жизни человечества по замыслу Творца. За­тем, как было указано выше, Мир вновь «сходится» к Аб­солюту. Таким образом, получается петля веч­ного процесса творения: от Абсолюта к началу цикла вещественного мира и затем опять к Абсолюту через сознание человека, его Душу и Дух [10].

Таким образом, современный человек раскрыл свои возможности лишь на 10%. Эволюция человечества идёт в сторону снижения эгоцентризма и повышения духовности.

В соответствии с эволюционными процессами у людей будут открываться все, известные нам сегодня, парапсихологические способности. Но открываться они должны естественным путём, что подтверждается феноменом детей Индиго. Преждевременное же открытие их может закончиться плачевно, что подтверждается отдаленными результатами наблюдения за адептами парапсихологических школ.

Литература

1., Филипцова в психогенетику: Учебное пособие. – М.: Флинта: Московский психолого-социальный ин-т, 2004. – 472 с.: ил.

2.Батуев нервная деятельность: Учебник для вузов. 2-е изд. испр. и доп.. – СПб.: Изд-во «Лань», 2002. – 416 с.

3.то они, дети индиго? – Калуга, 2003. – 137 с.

4.Волченко и экоэтика ХХI века. — М: Изд-во МГТУ им. , 2001. — 432 с.

5.Дульнев обмен в природе. — СПб.: ГИТМО (ТУ), 2000. — 140 с.

6.терлинг. Мост в будущее, Дети Индиго в России. М.: АСТ; СПб.: Сова, 2006. – 157 с.

7.Клиническая психология в социальной работе: Учебное пособие для вузов / Под ред. . – М.: Изд. Центр «Академия», 2002. – 307 с.

8.Клиническая психология: Учебник. 3-е изд. / Под ред. . – СПб.: Питер, 2007. – 960 с.

9. ети Индиго. – Киев; М.: 2003. – 176 с.

10., Тихоплав начал. — СПб: ИД «Весь», 2004. — 288 с.

11.Черносвитов медицина. – М.: Акад. Проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2003. – 624 с.

12.Шипов физического вакуума. — М.: НТ-Центр, 1993.— 362 с.