ТЕМА УРОКА:
« ОСЬМИНОЖКА»
Рисование ладошкой.
ЦЕЛИ УРОКА: развитие творческого воображения
ЗАДАЧИ:
· Поддерживать интерес детей к рисованию.
· развивать творчество детей младшего дошкольного возраста;
· развивать эстетическое восприятие и воображение детей, мелкую моторику;
· научить создавать свой неповторимый образ, используя различные техники рисования;
· создать игровую мотивацию и эмоциональный настрой, используя сказочных героев «Нептун» и « Русалочка»;
· прививать бережное отношение к природе;
Использованный материал для детей:
гуашь, цветной картон, клей ПВА, гречневая крупа, влажные салфетки, салфетки.
Использованный материал для педагога:
магнитофон, аудиозаписи, видеопроектор, экран, компьютер, мольберты, костюмы Нептуна и Русалочки, иллюстрации поэтапно «Осьминожка».
План урока:
1. Организационная часть.
2. Сообщение темы и цели.
3. Выполнение 1 этапа задания
4. Рассказ сказочного героя об осьминогах.
5. Выполнение 2 этапа задания.
6. Игра разминка.
7. Заключительная часть задания.
8. Подведение итогов занятия.
ХОД ЗАНЯТИЯ:
Педагог:
Ребята, сегодня мы с вами будем рисовать осьминога и чтобы лучше и больше узнать о них оправимся в необыкновенное путешествие, туда, где происходят чудеса. Это путешествие в подводный мир. Я предлагаю вам отправиться туда на подводной лодке. Садитесь, пожалуйста, каждый на свои места. А для того чтобы туда попасть, где происходят чудеса, нам с вами нужно сделать отпечаток своей ладони. Посмотрите внимательно, перед вами находятся лист цветного картона и цветная гуашь вам необходимо окунуть ладонь в гуашь и оставить свой отпечаток на середине листа. Делать нужно, это аккуратно не торопясь.
Дети выполняют задание, звучит музыка.
Педагог:
Прислушайтесь ребята, как шумит вода и, по-моему, к нам спешат гости.
Нептун:
Здравствуйте ребята, мы очень рады, что вы приплыли к нам в нашу страну. Я морской царь «Нептун» а это моя дочь «Русалочка».
Русалочка:
Здравствуйте ребята! Давно в нашем царстве не было гостей.
Педагог:
Здравствуйте!
Нептун:
Я расскажу вам немного о нашем подводном мире и ее необычных жителях. Здесь, как и на земле есть «растения» но называются они водоросли. Живет много морских обитателей и, наверное, с самым удивительным из них я сейчас вас и познакомлю. Это осьминог! Посмотрите на экран ребята.
Показ видеопроектора (презентация)
Осьминоги
В переводе с латинского языка «восемь ног». То есть голова и восемь ног. Тело у него короткое, мягкое, сзади овальное. Ротовое отверстие расположено в месте, где сходятся его щупальца, Мантия напоминает морщинистый кожаный мешок. Рот осьминога снабжен двумя мощными челюстями, похожими на клюв попугая. Дышит осьминог с помощью жабр «как рыба», однако без ущерба здоровью может непродолжительное время быть вне воды.
Голова несёт восемь длинных щупалец — «рук». «Руки» соединены между собой тонкой перепонкой и имеют от одного до трёх рядов присосок.
У осьминога три сердца. Некоторые виды осьминогов ядовиты.
Обыкновенный осьминог обладает способностью изменять окраску, приспосабливаясь к окружающей среде. Это объясняется наличием в его коже клеток с различными красками-пигментами, способных под влиянием импульсов из центральной нервной системы растягиваться или сжиматься в зависимости от восприятия органов чувств. Обычный окрас — коричневый. Если осьминог напуган — он белеет, если разгневан, то краснеет.
Педагог:
Спасибо дорогой Нептун за такой интересный рассказ. Оставайтесь с нами будете нам помогать. Ребята посмотрите внимательно, на наши отпечатки ладони разве они не похожи на осьминогов.
Ответ детей
Дорогой Нептун, Русалочка, а вы поможете нам дорисовать своих осьминожек.
Нептун:
Конечно, поможем.
Педагог:
Чтобы нарисовать глаза нашему осьминогу вы должны опустить большой палец в черную гуашь и оставить отпечаток в середине ладони. Затем окунем мизинец в белую гуашь и поставим отпечаток в середине черного отпечатка. Вот замечательно, какие вы молодцы у нас получился глазик. Теперь нарисуем нашему осьминогу пузырьки воздуха тем же пальчиком и краской.
Молодцы ребята, у вас получаются красивые осьминожки. Теперь опустите указательный палец в зеленую гуашь и волнистой линией нарисуем водоросли. Устали ребята. Дорогая Русалочка поиграй с нашими ребятами.
Русалочка:
Ребята давайте представим, что наши пальчики осьминожки.
Внимательно следите за моими руками и повторяйте за мной:
Осьминоги, осьминожки (Ладони обеих рук подняты вверх:
Тренируют ручки, ножки. правая рука — с сомкнутыми пальцами,
Левая —- с разомкнутыми, одновременно меняя положение пальцев рук.)
Могут плавать вверх и вниз, (Ладонь правой руки медленно движется вверх, а ладонь левой руки - вниз.)
Сальто сделают на бис, (Ладони переворачиваются в воздухе.)
Вправо проплывут и влево — (Ладонь правой руки медленно движется
вправо, а ладонь левой руки - влево, затем
наоборот.)
Тренируются умело.
Им гимнастика важней
Всех забав и всех затей.
Молодцы ребята! Давайте еще раз попробуем.
Педагог:
Спасибо большое тебе Русалочка. А мы продолжим рисовать осьминожек. Ну и чтобы совсем им было весело. С помощью клея и гречневой крупы сделаем камушки. Возьмите, пожалуйста, клей и тоненькой полоской нанесите его на край нашего картона, а сверху аккуратно посыпьте гречневой крупой.
Молодцы ребята! Посмотрите, какие замечательные получились у нас осьминожки. Ну а нам пора отправляться домой. Спасибо вам дорогой Нептун и Русалочка за помощь.
Нептун:
До свидания ребята!
Русалочка:
Приходите к нам еще.
Нептун и Русалочка уходят. Звучит музыка.
Педагог:
Ребята, вам понравилось путешествие? Что больше всего запомнилось? А что нового вы узнали?
Ответ детей.
Давайте отправим наших осьминожек на выставку.
