Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Волгоградский государственный университет»
Факультет филологии и межкультурной коммуникации
УТВЕРЖДЕНО Учебно-методическим советом Протокол № ____ от «____» ________________ 2011 г. | УТВЕРЖДАЮ Директор института ___________ «____» ________________ 2011 г. |
ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
устное народное творчество
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями Основной образовательной программы по направлению подготовки: 071101 «Литературное творчество»
5 зачетных единиц
Составители рабочей программы:
к. ф.н., доцент _________________________
Рабочая программа утверждена на заседании кафедры «____»________2011г. протокол № _____
Зав. кафедрой
Волгоград 2011 г.
Раздел 1. Пояснительная записка.
1.1. Требования к студентам. Приступая к изучению курса, студент должен использовать знания, умения, навыки, полученные на уроках литературы в школе.
1.2. Краткая характеристика данной дисциплины, ее особенности. Курс «Устное народное творчество» открывает цикл литературоведческих дисциплин, изучающих становление и развитие отечественной литературы, и является основой для последующего ее изучения.
1.3. Цели изучения дисциплины. Цель курса состоит в том, чтобы дать студенту-филологу представление об идейно-художественной специфике фольклора как устного словесного творчества народа, а также его роли и значении в истории мировой культуры в целом и литературы в частности (ПК-2, ПК-6, ПК-8). В фольклоре запечатлены народное мировоззрение, народная оценка прошлого и современности, эстетические взгляды народа. Не зная фольклора, нельзя иметь правильных представлений об истории, культуре, моральных ценностях своего народа. В этом и состоит воспитательное значение изучения курса (ОК-1).
1.4. Учебные задачи дисциплины. По итогам изучения курса студент должен знать: основные понятия науки о фольклоре; в чем состоит своеобразие творческого процесса в фольклоре; историю русского фольклора, его родов и видов; систему жанров русского фольклора; значение и закономерности литературно-фольклорных связей; историю науки о фольклоре (ПК-1). Студент должен уметь: ориентироваться в вопросах теории и истории фольклора, фольклорно-литературных связей (ПК-1, ПК-2); самостоятельно анализировать произведения фольклора (ПК-5, ПК-8);
1.5. Формы работы студентов. Посещение лекций и практических занятий по данной дисциплине; чтение художественных текстов; индивидуальные задания – подготовка устных сообщений, докладов; изучение научной и учебной литературы (конспектирование, реферирование); оформление словаря научных терминов; выполнение письменных работ (домашних и аудиторных).
1.6. Виды контроля: контрольные работы, тестовые задания, экзамен.
1.7. Методика формирования результирующей оценки. Ответ на экзамене оценивается до 5 баллов.
Всего часов (общая трудоемкость в часах) | 180 часов |
в том числе | |
Аудиторных занятий | 12 час. |
Лекций | 10 час. |
Семинарских/практических занятий | 2 часа |
Лабораторных занятий | - |
Практикумов | - |
Самостоятельных занятий | 168 часов |
Изучение основной и дополнительной литературы | 136 час. |
Написание курсовых работ, эссе, рефератов | 12 час. |
Выполнение письменных домашних заданий, расчетов, проектов | 4 часа |
Выполнение контрольных работ, тестов | 12 час. |
Подготовка к экзамену, экзамен | 4 часа |
Раздел 3. ТематическИЙ план изучения дисциплины
Тема | Содержание (Перечень дидактических единиц) | Вид занятий (аудиторные, самостоятельные) | Форма занятий (лекции, семинары, практические занятия), (изучение основной и дополнительной литературы, электронных библиотечных ресурсов, выполнение письменных домашних работ, учебно-тренировочное тестирование, и т. д.) | Количе-ство часов | Форма контроля (опрос, проверка домашних заданий, защита проектов, контрольное тестирование и т. д) |
Фольклор как предмет филологического изучения | Фольклористика как наука об устном народном творчестве. Фольклор как искусство слова. Синкретичность фольклора. Своеобразие творческого процесса в фольклоре. Творческий метод фольклора. Фольклор как художественная система. Жанры русского фольклора. | Аудиторные | Лекция | 1 ч. | Письменная работа |
Происхождение и историческое развитие русского фольклора | Теории происхождения фольклора. Общая периодизация истории фольклора. Основные черты фольклора доклассового общества. История древних славян, язычество и фольклор. Период феодализма в русской истории и его отражение в фольклоре. Язычество, христианство, двоеверие и бытовое православие, их отражение в фольклоре. Раннетрадиционный фольклор (трудовые песни, гадания, заговоры, заклинания, заклички). | Аудиторные | Лекция | 1 ч. | Проверка домашних заданий, письменная работа |
Обрядовая поэзия | Общая характеристика обрядовой поэзии. Проблемы классификации. Связь с хозяйственными и семейными обрядами. Преобладание жизненно-практических функций над религиозно-магическими. Художественное своеобразие и поэтическая образность. Собирание и изучение календарной обрядовой поэзии. Основные календарные обряды, жанры обрядовой календарной поэзии. Собирание и изучение семейной обрядовой поэзии. Основные семейные обряды. | Аудиторные | Лекция | 1 ч. | Рефераты, контрольная работа |
Сказка. Происхождение, классификация, поэтика | Определение жанра и его разновидностей. Отношение вымысла к реальности, социальная и идейно-художественная характеристика вымысла. Классификация (сказки о животных, волшебные сказки, социально-бытовые сказки-новеллы). Собирание и изучение сказок. Классические сборники. Опыты классификации сюжетов. | Аудиторные | Лекция, практическое занятие | 3 ч. | Опрос, индивид. сообщения, рефераты, контрольная работа |
Несказочная проза | Предания, легенды, бывальщины, былички. Жанровые признаки, определения, тематика перечисленных жанров. Собирание и изучение несказочной прозы. | Аудиторные | Лекция | 1 ч. | Индивид. сообщения, рефераты |
Былины – героический эпос русского народа | Определение жанра. Термин «былина» и народное название эпических песен. Былины и историческая действительность. Периодизация истории эпоса. Циклизация былин. Былины Киевской Руси. Новгородские былины. Сохранность былин в устном бытовании. Сказители. История собирания и изучения былин. Важнейшие сборники. | Аудиторные | Лекция | 1 ч. | Индивид. сообщения, письменная работа |
Исторические песни ХIII – ХIХ веков | Термин “историческая песня”. Сборники исторических песен XIII – XIXвв. Историческая песня как этап развития эпического творчества. Преемственные связи исторических песен с другими жанрами фольклора. Принципы художественно-достоверного изображения событий и лиц в исторических песнях. Основные циклы. Типы персонажей. Поэтика. | Аудиторные | Лекция | 1 ч. | Письменная работа, рефераты |
Внеобрядовая лирическая песня | Специфика жанра. Сборники и . Жизненная и поэтическая функции. Отношение лирических песен к обрядовым. Принципы классификации лирических песен. Основные типы. Герой лирических песен. Поэтика лирических песен. | Аудиторные | Лекция | 1 ч. | Контрольная работа |
Позднетрадиционный фольклор | Исторические условия развития фольклора во второй половине XIX века и в XХ веке.). Общая характеристика позднетрадиционного фольклора в XIX веке и вначале ХХ века. Переплетение в нем нового со старым: трансформация или угасание жанров классического фольклора; появление частушек, городского фольклора. Фольклор рабочих в XIX веке и вначале ХХ века его жанровое своеобразие, тематика, поэтика | Аудиторные | Лекция | 1 ч. | Индивид. сообщения |
Фольклор в современную эпоху | Фольклор ХХ века как сложная, динамичная и не до конца определившаяся система. Недостаточная изученность явлений позднетрадиционного фольклора. Самодеятельное народное творчество и его место в массовой соц. культуре. События ХХв. и их отражение в фольклоре. Народное поэтическое творчество в годы Великой Отечеств. войны. | Лекция | 1 ч. | Письменная работа |
Раздел 4. ВОПРОСЫ к экзамену
1. Своеобразие творческого процесса в фольклоре (указать и объяснить черты, отличающие фольклорное произведение от литературного).
2. Основные теории происхождения искусства. Теория трудового происхождения искусства. Связь первичных форм искусства, в том числе и фольклора, с трудом.
3. Общая периодизация истории русского фольклора. Основные черты раннетрадиционного фольклора. История древних славян и фольклор.
4. Языческие представления и их влияние на фольклор. Культ предков и погребальная обрядность праславян в VII – III вв. до н. э. Болотные городища и культы, которым они посвящаются.
5. Языческие представления и их влияние на фольклор. Священные места и идолы славян в V – IX веках. Збручский идол. Пантеон Владимира.
6. Период феодализма в русской истории и его отражение в фольклоре. Христианство и двоеверие в фольклоре.
7. Обрядовая поэзия. Основные обряды, связанные с зимними праздниками начала года, и основные жанры фольклорных произведений, сопровождающих эти обряды.
8. Обрядовая поэзия. Обряды, связанные со встречей весны. Основные жанры фольклорных произведений, сопровождающих этот обряд.
9. Обрядовая поэзия. Весенне-летние календарные обряды, обряды середины и конца лета. Основные жанры фольклорных произведений, сопровождающих эти обряды.
10. Календарная обрядовая поэзия. Жатвенные обряды. Основные жанры фольклорных произведений, сопровождающих эти обряды.
11. Семейно-бытовая обрядовая поэзия. Свадебный обряд; жанры песен, сопровождающие этот обряд.
12. Определение загадки как жанра. Наиболее известные сборники загадок. Происхождение загадок. Примеры загадок.
13. Пословицы и поговорки.
14. Сказка. Определение жанра и его разновидностей. Отношение вымысла к реальности. Сказки о животных (происхождение, проблема иносказательности, поэтика, стиль).
15. Сказка. Определение жанра и его разновидностей. Происхождение волшебной сказки.
16. Сказка. Определение жанра и его разновидностей. Поэтика волшебной сказки. Персонажи волшебной сказки.
17. Сказка. Определение жанра и его разновидностей. Социально-бытовая сказка (происхождение, виды бытовых сказок, их темы, образы, связь бытовых сказок с волшебными, поэтика, стиль).
18. Устная несказочная проза. Основные отличия жанров несказочной прозы от сказки. Классификация жанров несказочной прозы. Предания (определение жанра, классификация преданий, темы и образы, художественное своеобразие).
19. Устная несказочная проза. Бывальщины (определение жанра, отличие бывальщины от предания, элементы художественного творчества). Былички (виды, темы, стиль).
20. Былины. Определение жанра. Проблемы происхождения былин. Периодизация истории эпоса. Былины мифологического периода.
21. Былины. Определение жанра. Проблемы происхождения былин. Былины и историческая действительность. Киевский период в истории былин. Первый и второй циклы Киевских былин. Формирование единого Киевского цикла былин. Основные темы, идеи и образы Киевского цикла.
22. Былина. Определение жанра. Проблемы происхождения былин. Новгородские былины.
23. Поэтика былины
24. Исторические песни. Проблемы определения жанра. Историческая песня и другие жанры. Исторические песни XIII – XV веков.
25. Исторические песни. Определение жанра. Исторические песни XVI – XVII веков. Основные тенденции эволюции исторической песни в XVIII – XIX вв.
26. Балладные песни. Определение жанра. Происхождение. Основные темы и образы. Историческая эволюция балладной песни. Поэтика.
27. Духовные стихи.
28. Традиционная внеобрядовая лирическая песня. Жанровое своеобразие, различные типы классификации. Темы и образы.
29. Поэтика лирической песни.
30. Общие особенности русской народной драмы. Виды и формы драматического действа. Драмы “Лодка”, “Царь Максимилиан”, их содержание и художественное своеобразие.
31. Общие особенности русской народной драмы. Виды и формы драматического действа. Кукольный театр.
32. Детский фольклор.
33. Позднетрадиционный фольклор. Общая характеристика. Судьбы традиционных жанров в ХIХ веке. Рабочий фольклор.
34. Частушка. Определение жанра, происхождение, классификация, поэтика.
35. Судьбы традиционных жанров в ХХ веке. Фольклор Великой Отечественной войны.
36. Академические направления в русской фольклористике (мифологическая школа, школа заимствований, историческая школа, теория самозарождения сюжетов).
Раздел 5. Учебно-методическое обеспечение программы
Базовый учебник
Аникин устное народное творчество. М.: Высш. шк., 2004.
Основная литература
Учебники:
1. , . Русское народное поэтическое творчество. Учебник. Л., 1987.
2. Русский фольклор. М., 1987.
3. , . Русский фольклор: Учебник для высших учебных заведений. 2-е изд. М., 2000.
4. , Русское устное народное творчество. 2-е изд. М., 1983.
5. Русское народное поэтическое творчество / Под ред. . 3-е изд. М., 1986.
Хрестоматии фольклорных текстов
1. Русское народное поэтическое творчество: Хрестоматия / Сост. и . 2-е изд. М., 1963.
2. Русское народное поэтическое творчество. Хрестоматия / Под ред. . 3-е изд. М., 1986.
3. Русское народное поэтическое творчество. Хрестоматия / Сост. . Л.,1993.
4. Русское устное народное творчество / Сост. . М., 1996.
5. Русский фольклор: Хрестоматия для высших учебных заведений / Сост. , . 2-е изд.: М., 2000.
Хрестоматии по фольклористике
1. , Русская фольклористика. Хрестоматия. 2-е изд., М., 1971.
2. Хрестоматия по истории русской фольклористики. М., 1973.
3. Русское народное поэтическое творчество: Хрестоматия по фольклористике / Сост. . М.,1986.
4. Русский фольклор. Хрестоматия исследований: Для высших учебных заведений / Сост. , . 2-е изд. М., 2000.
Дополнительная литература:
1. . О методе и задачах истории литературы как науки. Из введения в историческую поэтику. Из истории эпитета. Эпические повторения как хронологический момент. Психологический параллелизм и его формы в отражениях поэтического стиля. Три главы из исторической поэтики. Поэтика сюжетов // Веселовский поэтика. М., 1989. С. 32 – 298, 300 – 306.
2. Вопросы теории и истории народного творчества. М., 1959.
3. Принципы текстологического изучения фольклора. М., Л. 1966.
4. Вопросы теории народного искусства. М., 1971.
5. Поэтика древнерусской литературы. 3-е изд. М., 1979.
6. Эпическое творчество славянских народов и проблемы сравнительного изучения эпоса // Жирмунский литературоведение: Восток и Запад. Л., 1979. С. 192 – 280.
7. Народные традиции и фольклор: Очерки теории. Л., 1986.
8. Теоретическая поэтика. М., 1990.
9. Восточнославянский фольклор: Словарь научной и народной терминологии / Редкол.: (отв. ред.) и др. Минск, 1993.
10. Русская народная художественная культура (теоретические очерки). СПб., 1993.
11. Фольклор и народная культура. СПб., 1994.
12. Теория фольклора: Курс лекций. М., 1996.
13. Поэтика фольклора. М., 1998.
14. Русская сказка. Л, 1984.
15. Русский героический эпос. М., 1999.
16. Исторические корни волшебной сказки. М., 2000.
17. Русские аграрные праздники. М., 2000.
18. Русские народные лирические песни, частушки и пословицы. М., 1990.
19. Русская народная драма: Художественное своеобразие. М., 1988.
20. Истоки русского народного театра: учебное пособие. Л., 1983.
21. , Русский детский фольклор: учебное пособие. М., 2002.
22. Народное детское поэтическое творчество. М., 2001.
23. Древняя Русь в лицах: Боги, герои, люди. СПб., 2000.
24. Быт и верования древних славян. СПб., 2000.
25. Мифы русского народа. М., 2000.
26.
Реестры электронных библиотечных ресурсов.
Сеть Интернет
www. magazines. russ. ru
www.edulib.ru
www. feb-web. ru
www. ilibrary. ru
www. old-rus. narod. ru
http://www. folk. ru/
Ссылка на ПТК «УМКа».
Материалы курса «Устное народное творчество» представлены в виде учебно-методического комплекса на сайте Волгоградского государственного университета (http://new. volsu. ru/).
