«…После Некрасова идёшь дальше в художественном развитии…» (стр. 2 )

2.Праздник жизни — молодости годы — 4….Я лиру посвятил народу своему.

Я убил под тяжестью труда Быть может, я умру неведомый ему,

И поэтом, баловнем свобод Но я ему служил – и сердцем я спокоен…

Другом лени—не был никогда. Пускай наносит вред врагу не каждый воин,

Но каждый в бой иди! А бой решит судьба…

Если долго сдержанные муки, Я видел красный день: в России нет раба!

Накипев, под сердце подойдут , И слёзы сладкие я пролил в умиленье,-

Я пишу: рифмованные звуки «Довольно ликовать в наивном увлеченье ,-

Нарушают мой обычный труд. Шепнула Муза мне. – Пора идти вперёд

Народ освобождён, но счастлив ли народ?..»

Всё ж они не хуже плоской прозы

И волнуют мягкие сердца,

Как внезапно хлынувшие слёзы

С огорчённого лица.

Но не льщусь, чтоб в памяти народной

Уцелело что-нибудь из них...

Нет в тебе поэзии свободной,

Мой суровый, неуклюжий стих!

Нет в тебе творящего искусства,

Но кипит в тебе живая кровь,

Торжествует мстительное чувство,

Догорая, теплится любовь, —

Та любовь, что добрых прославляет,

Что клеймит злодея и глупца

И венком терновым наделяет

Беззащитного певца…

Теперь давайте попробуем, опираясь на тексты стихотворений поэта, определить, каково настроения лирического героя. Составьте шкалу эмоций, записывая в одну сторону слова. Определяющие положительные, яркие эмоции, а во вторую – отрицательные, негативные. В случае, если данная характеристика повторяется несколько раз, обозначьте, сколько значком сверху.

 

Положительные эмоции Отрицательные эмоции

весёлый угрюм

насмешливый уныл

любовь (теплится ) суровый

тоска, страх, муки

неверующий, темный

беззащитный

 

Но, может быть, наши наблюдения ошибочны, ведь мы рассмотрели лишь несколько текстов. Оказывается, учёные, используя компьютерные технологии, создали программу, введя в качестве шкалы слова, использованные нами в начале урока, и попросили компьютер определить настроение, которое создают стихи Некрасова. Получилось, что мнение машины не расходится с нашими наблюдениями. Причём предлагались для анализа различные стихотворения поэта, в том числе и нежное стихотворение-комплемент «Ты всегда хороша несравненно…», и разудально – мажорное «Ой полна, полна моя коробушка». Компьютер же выдавал «тёмный, тоскливый, угрюмый, печальный, минорный». Таким образом, доказано, что все стихотворения поэта буквально настроены на один регистр, имеют одну тональность. И если даже в конкретном тексте лексика рисует мажорные картины, значимость звуков стиха всё же создаёт «за кадром» минорный аккомпанемент. Получается, что звуковая организация поэтического текста может ограничиваться не рамками 1 произведения или цикла, а охватывать творчество поэта в целом. Благородная печаль, искренняя меланхолия, тоска, душевная усталость, собственная бесполезность и бессилия – всё это характерно для стихов Некрасова.

Следующим этапом нашего размышления является работа по выявлению связи поэтических мотивов и настроений с фактами биографии Некрасова.

Не случайно критики и современники поэта отмечали, что судьба была жестока к поэту. Так писал о « раненом в самом начале жизни сердце поэта». отмечал, что Некрасов «…хотел воспеть страдания народа, изумляющего своим терпением. Для того, чтобы это сделать искренне и достойно, надо перестрадать, а копья страдания вонзить в собственную грудь». По мнению же Корнея Ивановича Чуковского поэта можно назвать «гением уныния». Да и сам Некрасов назвал свою Музу «музой мести и печали».

Прочитайте биографический очерк о судьбе Некрасова и отметьте факты, которые, по вашему мнению, повлияли на характер его поэзии. Занесите свои наблюдения в предложенные ниже графы.

Годы учения:

«Петербургские мытарства»:

 

Некрасов – журналист:

 

Литературная деятельность:

 

Любовь в жизни поэта:

 

 

Родился поэт в дворянской семье. Отец его известен был деспотическим характером и жестоким обращением с домашними, в том числе и с женой, матерью будущего поэта. Он служил исправником и привык сечь всех: и дворовых, и собственных детей, и даже жену. Когда отец ушёл в отставку, семья поселилась в Поволжье, в родовом поместье Грешневе. Перед глазами постоянно был прекрасный волжский пейзаж, обязательным элементом которого стали бурлаки. Свои волжские впечатления поэт называл своим «первым университетом». А сзади имение выходило на Владимирку, Владимирский тракт, ставший «вторым университетом» в жизни поэта. По этой дороге ежедневно конвойные прогоняли арестантов в цепях. В дальнейшем, в стихах, Некрасов не раз обращался к волжским картинам, а темы народных страданий и несчастной женской доле стали постоянными в творчестве поэта.

В 11 лет поступил в гимназию. Учился неровно, часто болел. В пятом классе был оставлен на второй год. В 16 лет отец забрал его из гимназии и на следующий год отправил в Петербург, в Дворянский полк (военную школу). Вместо военной школы юноша в Петербурге пытается поступить в университет, но тщетно. Два года он посещает университет вольнослушателем, но все-таки принужден оставить попытки получить университетское образование, т. к. отец, разгневанный непослу­шанием сына, отказывает ему в материальной поддержке. Юноша остается без средств к существованию, живет скудными литературными заработками (пишет во­девили, стихи и критические заметки для газет и журналов) и буквально бедствует: голодает, снимает углы по соседству с проститутками и спившимися бедняками.

В 22 года знакомится и сближается с . Организует по аналогии с появившимися тогда в иностранных книжных магазинах сборниками о париж­ской жизни издание альманаха «Физиология Петербурга», к участию в котором привлекает Белинского. Альманах вышел в 1845 г. и стал первым издательским успехом поэта.

В 26 лет он вместе с И. Панаевым приобретает права на издание журнала «Современник». Незадолго до приобретения «Современника» наш поэт берется от имени и по поручению Белинского за издание альманаха и журнала, благополуч­но проваливает оба проекта, поставив Белинского в затруднительное материальное положение, а затем скупает на корню все подготовленные Белинским материалы для своего журнала, а заодно приобретает для журнала и авторов из круга Белин­ского, имена которых обеспечат успех «Современнику».

Подписку на журнал он организовал с небывалым по тем временам размахом: почти во всех печатных изданиях были помещены афиши-объявления с извеще­нием о подписке на «Современник», впервые подписчикам были обещаны бес­платные приложения. Одновременно он резко повысил плату авторам, подняв та­ким образом стоимость литературного труда в журналах того времени. Впервые в России стал публиковать в журнале романы «с продолжением», написанные не одним, а несколькими авторами. Сам написал два романа вместе с Авдотьей Яковлевной Панаевой, законной женой соиздателя «Современника» И. Панаева и одновременно гражданской женой нашего поэта.