Календарно-тематическое планирование немецкий язык 7 класс (170 часов)

Календарно-тематическое планирование

немецкий язык 7 класс (170 часов)

№	Тема	Кол-во часов	Дата
1.	Я и мои интересы. Походы, экскурсии, приключения, впечатления (летние каникулы)	19	01.09-27.09
	День знаний.	1	01.09
	Интересы и хобби. Активизация лексического материала. Составление ассоциограммы.	1	02.09
	Каникулы в городе. Систематизация лексического материала.	1	05.09
	Лето в деревне. Грамматические упражнения на склонение существительных.	1	06.09
	Походы и экскурсии. Формирование грамматических умений: основные формы глаголов.	1	07.09
	Поездки за рубеж. Формирование умений употребления Prдsens, Präteritum, Perfekt.	1	08.09
	Куда люди едут летом? Активизация употребления придаточных предложений. Составление диалогов.	1	09.09
	Летние приключения. Формирование грамматических умений: Инфинитив с zu и без zu.	1	12.09
	Ситуативное высказывание по теме: «Летние каникулы».	1	13.09
	Мои летние каникулы. Систематизация грамматического материала.	1	14.09
	Контроль: лексико-грамматический тест по остаточным знаниям.	1	15.09
	Мои интересы и увлечения. Активизация лексического материала.	1	16.09
	Интересы немецкой молодёжи. Развитие умения комментировать диаграмму.	1	19.09
	Пёстрый мир увлечений. Развитие навыков аудирования.	1	20.09
	Интересы одноклассников. Составление вопросов для интервью. Запрос информации.	1	21.09
	Наши увлечения. Развитие умения монологического говорения.	1	22.09
	Я и мои интересы. Развитие умений письменной речи.	1	23.09
	Контроль: написание письма (Steckbrief).	1	26.09
	Что можно собирать? Любимые вещи. Чтение с извлечением информации.	1	27.09
2.	Досуг: хобби, культурные развлечения, ярмарка. Проведение свободного времени в Германии и России.	23	28.09-28.10
	Занятия в свободное время. Активизация лексического материала.	1	28.09
	Куда в свободное время? Расширение словарного запаса.	1	29.09
	Свободное время - раньше и сегодня. Активизация грамматического материала (временные формы глаголов)	1	30.09
	Возможности времяпровождения в городе. Устные сообщения.	1	03.10
	Свободное время в Германии. Компьютерная презентация.	1	04.10
	Свободное время в Германии. Введение и активизация лексического материала.	1	05.10
	Досуг в Германии. Совершенствование грамматических умений: возвратные глаголы.	1	06.10
	Возможности проведения свободного времени в Мюнхене. Развитие умений аудирования.	1	07.10
	Вместе в Мюнхен. Чтение с извлечением информации.	1	10.10
	Праздник пива в Мюнхене. Тест на понимание текста.	1	11.10
	Проведение свободного времени в Берлине. Аудирование.	1	12.10
	Контроль: сочинение по теме «Свободное время в Германии».	1	13.10
	Досуг в Германии. Развитие навыков монологической речи.	1	14.10
	Свободное время в России. Активизация лексического материала.	1	17.10
	Возможности времяпровождения в России. Развитие умения запроса информации.	1	18.10
	Достопримечательности Москвы. Устные сообщения.	1	19.10
	Достопримечательности Санкт-Петербурга. Развитие умений диалогической речи.	1	20.10
	Возможности проведения свободного времени в Воронеже. Составление туристического рекламного проспекта.	1	21.10
	Свободное время в России. Совершенствование навыков монологической речи.	1	24.10
	Что интересно? Формирование грамматических умений. Инфинитив с zu и без zu.	1	25.10
	Это интересно…Модальные глаголы. Управление глаголов.	1	26.10
	«Главное, это доставляет удовольствие!» Чтение с извлечением информации.	1	27.10
	Проект: необычные хобби. Изготовление коллажа.	1	28.10
3.	Одноклассники и одноклассницы, симпатии и антипатии. Юноши и девушки.	13	07.11-23.11
	Одноклассники и одноклассницы. Презентация лексического материала.	1	07.11
	Какие они, мальчики и девочки? Выражение собственного мнения.	1	08.11
	Девочки и мальчики. Чтение с извлечением информации. Управление глаголов.	1	09.11
	Тест на понимание текста «Девочка и футбол»	1	10.11
	Черты характера девочек и мальчиков. Сбор аргументов. Развитие лексических навыков.	1	11.11
	Осенние каникулы с одноклассниками. Развитие умений диалогической речи.	1	14.11
	Девочки и мальчики. Развитие навыков использования управления глаголов в речи.	1	15.11
	Контроль: тест на управление глаголов.	1	16.11
	Отношения между мальчиками и девочками. Развитие умения описывать и комментировать комикс.	1	17.11
	Симпатии и антипатии. Употребление пословиц в ситуациях.	1	18.11
	Был бы я девочкой/мальчиком … Введение грамматического материала Konjunktiv 2, Konditionalis 1.	1	21.11
	Имел бы я …Если бы я был… Закрепление грамматического материала.	1	22.11
	Первое разочарование. Чтение с полным пониманием. Обсуждение молодёжных проблем.	1	23.11
4.	Моя школа, школьная жизнь, успеваемость. Учителя и ученики. Занятия иностранным языком.	2 4	24.11-27.12
	Школа. Составление ассоциограммы. Введение новой лексики.	1	24.11
	Высказывания немецких школьников. Развитие умения аудирования.	1	25.11
	Система школьного образования в Германии. Активизация лексического материала.	1	28.11
	Система школьного образования в Германии. Устные сообщения.	1	29.11
	Обучение в Германии и России. Сравнение по вербальным опорам.	1	30.11
	Школа и учителя. Проблемы в школе. Написание ответа Ине.	1	01.12
	Школьная жизнь. Развитие навыков монологического говорения.	1	02.12
	Идеальный учитель. Развитие умений давать характеристику.	1	05.12
	Мой любимый учитель. Написание статьи в стенгазету.	1	06.12
	Взаимоотношения учителей и учеников. Поисковое чтение.	1	07.12
	Учёба без стрессов. Дискуссия.	1	08.12
	Школа прошлого. Формирование грамматических умений: слабое склонение прилагательных.	1	09.12
	Школа вчера и сегодня. Определение рода существительных.	1	12.12
	Занятия иностранным языком. Активизация грамматического материала.	1	13.12
	Контроль: тест «Слабое склонение прилагательных».	1	14.12
	Проблемы в школе. Развитие умений диалогической речи.	1	15.12
	Развитие навыков монологической речи по теме «Моя школа».	1	16.12
	Школьная история. Чтение с извлечением информации.	1	19.12
	Систематизация лексического материала за 1 полугодие.	1	20.12
	Систематизация грамматического материала. Подготовка к экзамену.	1	21.12
	Контроль: письменный экзамен в форме ЕГЭ.	1	22.12
	Школьные правила, школьный распорядок. Работа в группах.	1	23.12
	Традиции празднования рождества в Германии. Викторина.	1	26.12
	Новый год и Рождество в России. Праздник в классе.	1	27.12
5.	Конфликты и компромиссы. Одиночество и дружба.	20	28.12-07.02
	„K„Ђ„~„†„|„y„{„„„Ќ „r „{„|„p„ѓ„ѓ„u. „P„‚„u„x„u„~„„„p„€„y„‘ „„„u„}„Ќ.	1	28.12
	„K„Ђ„~„†„|„y„{„„„Ќ „r „Љ„{„Ђ„|„u. „@„{„„„y„r„y„x„p„€„y„‘ „|„u„{„ѓ„y„‰„u„ѓ„{„Ђ„s„Ђ „}„p„„„u„‚„y„p„|„p.	1	12.01
	„M„u„~„‘ „~„y„{„„„Ђ „~„u „|„ђ„q„y„„ „r „{„|„p„ѓ„ѓ„u. „O„q„ѓ„…„w„t„u„~„y„u „Ѓ„‚„Ђ„q„|„u„}„Ќ.	1	13.01
	„R„Ђ„r„u„„„Ќ „Ђ„t„~„Ђ„{„|„p„ѓ„ѓ„~„y„€„Ќ. „Q„p„x„r„y„„„y„u „…„}„u„~„y„‘ „†„Ђ„‚„}„…„|„y„‚„Ђ„r„p„„„Ћ „s„|„p„r„~„Ќ„u „}„Ќ„ѓ„|„y „„„u„{„ѓ„„„p.	1	16.01
	„R„Ђ„r„u„„„Ќ „Ђ„t„~„Ђ„{„|„p„ѓ„ѓ„~„y„€„Ќ. „Q„p„x„r„y„„„y„u „…„}„u„~„y„‘ „ѓ„„„‚„Ђ„y„„„Ћ „ѓ„r„‘„x„~„Ђ„u „r„Ќ„ѓ„{„p„x„Ќ„r„p„~„y„u „Ѓ„Ђ „r„u„‚„q„p„|„Ћ„~„Ќ„} „Ђ„Ѓ„Ђ„‚„p„}.	1	17.01
	„X„„„Ђ „~„…„w„~„Ђ „t„|„‘ „t„‚„…„w„q„Ќ? „Q„p„ѓ„Љ„y„‚„u„~„y„u „ѓ„|„Ђ„r„p„‚„~„Ђ„s„Ђ „x„p„Ѓ„p„ѓ„p.	1	18.01
	„X„„„Ђ „~„…„w„~„Ђ „t„|„‘ „t„‚„…„w„q„Ќ? „@„{„„„y„r„y„x„p„€„y„‘ „y „„„‚„u„~„y„‚„Ђ„r„{„p „|„u„{„ѓ„y„‰„u„ѓ„{„Ђ„s„Ђ „}„p„„„u„‚„y„p„|„p.	1	19.01
	„N„p„ѓ„{„Ђ„|„Ћ„{„Ђ „r„Ќ „{„Ђ„~„„„p„{„„„~„Ќ? „Q„u„Љ„u„~„y„u „„„u„ѓ„„„p.	1	20.01
	„K„p„{ „y„x„q„u„w„p„„„Ћ „Ђ„t„y„~„Ђ„‰„u„ѓ„„„r„p? „Q„p„x„r„y„„„y„u „…„}„u„~„y„z „}„Ђ„~„Ђ„|„Ђ„s„y„‰„u„ѓ„{„Ђ„s„Ђ „r„Ќ„ѓ„{„p„x„Ќ„r„p„~„y„‘.	1	23.01
	Какой должен быть настоящий друг? Черты характера. Употребление пословиц о дружбе в ситуациях.	1	24.01
	„` „y „}„Ђ„y „t„‚„…„x„Ћ„‘. „T„ѓ„„„~„Ќ„u „ѓ„Ђ„Ђ„q„‹„u„~„y„‘.	1	25.01
	„` „y „}„Ђ„y „t„‚„…„x„Ћ„‘. „U„Ђ„‚„}„y„‚„Ђ„r„p„~„y„u „s„‚„p„}„}„p„„„y„‰„u„ѓ„{„y„‡ „…„}„u„~„y„z: „ѓ„}„u„Љ„p„~„~„Ђ„u „ѓ„{„|„Ђ„~„u„~„y„u „Ѓ„‚„y„|„p„s„p„„„u„|„Ћ„~„Ќ„‡.	1	26.01
	„K„p„{ „x„p„r„u„ѓ„„„y „t„‚„…„x„u„z? „Q„p„x„r„y„„„y„u „s„‚„p„}„}„p„„„y„‰„u„ѓ„{„y„‡ „…„}„u„~„y„z: „ѓ„}„u„Љ„p„~„~„Ђ„u „ѓ„{„|„Ђ„~„u„~„y„u „Ѓ„‚„y„|„p„s„p„„„u„|„Ћ„~„Ќ„‡.	1	27.01
	„K„Ђ„~„„„‚„Ђ„|„Ћ: „ѓ„p„}„Ђ„ѓ„„„Ђ„‘„„„u„|„Ћ„~„p„‘ „‚„p„q„Ђ„„„p „Ѓ„Ђ „„„u„}„u «„R„}„u„Љ„p„~„~„Ђ„u „ѓ„{„|„Ђ„~„u„~„y„u „Ѓ„‚„y„|„p„s„p„„„u„|„Ћ„~„Ќ„‡».	1	30.01
	Когда двое ссорятся... Сложноподчинённые предложения с союзом obwohl.	1	31.01
	Советы друзьям. Активизация грамматического материала.	1	01.02
	„P„…„„„y „{ „t„‚„…„w„q„u. „X„„„u„~„y„u „ѓ „y„x„r„|„u„‰„u„~„y„u„} „y„~„†„Ђ„‚„}„p„€„y„y.	1	02.02
	„D„‚„…„x„Ћ„‘ „y „t„‚„…„w„q„p. „Q„p„x„r„y„„„y„u „~„p„r„Ќ„{„Ђ„r „}„Ђ„~„Ђ„|„Ђ„s„y„‰„u„ѓ„{„Ђ„z „‚„u„‰„y.	1	03.02
	„K„Ђ„~„„„‚„Ђ„|„Ћ: „…„ѓ„„„~„Ђ„u „r„Ќ„ѓ„{„p„x„Ќ„r„p„~„y„u „Ѓ„Ђ „„„u„}„u «„D„‚„…„x„Ћ„‘ „y „t„‚„…„w„q„p».	1	06.02
	Проект: фотовыставка о своих друзьях.	1	07.02
6.	Семья, жизнь семьи. Дети и взрослые. Личный бюджет (карманные деньги). Домашнее хозяйство.	24	08.02-14.03
	„R„u„}„Ћ„‘ „r „†„Ђ„„„Ђ„s„‚„p„†„y„‘„‡. „Q„p„x„r„y„„„y„u „…„}„u„~„y„z „r„Ќ„ѓ„{„p„x„Ќ„r„p„~„y„‘.	1	08.02
	„R„u„}„u„z„~„p„‘ „ѓ„„„p„„„y„ѓ„„„y„{„p. „O„q„ѓ„…„w„t„u„~„y„u „ѓ„„„p„„„y„ѓ„„„y„‰„u„ѓ„{„y„‡ „t„p„~„~„Ќ„‡.	1	09.02
	Хорошо ли быть единственным ребёнком? Чтение с полным пониманием.	1	10.02
	„A„‚„p„„„Ћ„‘ „y „ѓ„v„ѓ„„„‚„Ќ. „O„„„‚„p„q„Ђ„„„{„p „„„u„‡„~„y„{„y „‰„„„u„~„y„‘.	1	13.02
	„V„Ђ„‚„Ђ„Љ„Ђ „|„y „y„}„u„„„Ћ „q„‚„p„„„Ћ„u„r „y „ѓ„u„ѓ„„„v„‚? „Q„p„x„r„y„„„y„u „…„}„u„~„y„z „r„Ќ„‚„p„w„p„„„Ћ „ѓ„r„Ђ„v „}„~„u„~„y„u.	1	14.02
	„V„Ђ„‚„Ђ„Љ„Ђ „|„y „y„}„u„„„Ћ „q„‚„p„„„Ћ„u„r „y „ѓ„u„ѓ„„„v„‚? „Q„p„x„r„y„„„y„u „…„}„u„~„y„z „Ѓ„y„ѓ„Ћ„}„u„~„~„Ђ„z „‚„u„‰„y.	1	15.02
	Контроль навыков аудирования «Семейная история».	1	16.02
	«Оставьте меня в покое!» Инсценирование диалога.	1	17.02
	Семейные картинки. Решение теста.	1	20.02
	„B„x„p„y„}„Ђ„Ђ„„„~„Ђ„Љ„u„~„y„‘ „r„~„…„„„‚„y „ѓ„u„}„Ћ„y. „@„{„„„y„r„y„x„p„€„y„‘ „…„Ѓ„Ђ„„„‚„u„q„|„u„~„y„‘ „|„u„{„ѓ„y„{„y.	1	21.02
	„X„u„‚„„„Ќ „‡„p„‚„p„{„„„u„‚„p „‰„|„u„~„Ђ„r „ѓ„u„}„Ћ„y. „Q„p„x„r„y„„„y„u „…„}„u„~„y„z „t„p„r„p„„„Ћ „‡„p„‚„p„{„„„u„‚„y„ѓ„„„y„{„….	1	22.02
	„C„u„~„u„p„|„Ђ„s„y„‰„u„ѓ„{„Ђ„u „t„u„‚„u„r„Ђ. „S„‚„u„~„y„‚„Ђ„r„{„p „…„Ѓ„Ђ„„„‚„u„q„|„u„~„y„‘ „|„u„{„ѓ„y„{„y.	1	24.02
	„D„u„„„y „y „‚„Ђ„t„y„„„u„|„y. „U„Ђ„‚„}„y„‚„Ђ„r„p„~„y„u „s„‚„p„}„}„p„„„y„‰„u„ѓ„{„y„‡ „…„}„u„~„y„z: „…„ѓ„|„Ђ„r„~„Ќ„u „Ѓ„‚„y„t„p„„„Ђ„‰„~„Ќ„u „Ѓ„‚„u„t„|„Ђ„w„u„~„y„‘ „ѓ „ѓ„Ђ„ђ„x„p„}„y wenn, als.	1	27.02
	„B„x„p„y„}„Ђ„Ђ„„„~„Ђ„Љ„u„~„y„‘ „t„u„„„u„z „y „‚„Ђ„t„y„„„u„|„u„z. „U„Ђ„‚„}„y„‚„Ђ„r„p„~„y„u „s„‚„p„}„}„p„„„y„‰„u„ѓ„{„y„‡ „…„}„u„~„y„z: Plusquamperfekt, „Ѓ„‚„y„t„p„„„Ђ„‰„~„Ђ„u „r„‚„u„}„u„~„y „ѓ „ѓ„Ђ„ђ„x„Ђ„} nachdem.	1	28.02
	„N„p„{„p„x„p„~„y„u „r „ѓ„u„}„Ћ„u. „S„‚„u„~„y„‚„Ђ„r„{„p „r „…„Ѓ„Ђ„„„‚„u„q„|„u„~„y„y „s„‚„p„}„}„p„„„y„‰„u„ѓ„{„Ђ„s„Ђ „}„p„„„u„‚„y„p„|„p.	1	29.02
	Мои родители мне запрещают... Употребление временных форм глаголов.	1	01.03
	„P„‚„Ђ„q„|„u„}„p „r„Ђ„ѓ„Ѓ„y„„„p„~„y„‘ „t„u„„„u„z. „O„Ѓ„y„ѓ„p„~„y„u „{„p„‚„„„y„~„Ђ„{ „Ѓ„Ђ „Ђ„Ѓ„Ђ„‚„p„}.	1	02.03
	„S„‚„…„t„~„Ђ„ѓ„„„y „r „Ђ„„„~„Ђ„Љ„u„~„y„‘„‡. „Q„p„x„r„y„„„y„u „…„}„u„~„y„z „ѓ„„„‚„Ђ„y„„„Ћ „r„Ќ„ѓ„{„p„x„Ќ„r„p„~„y„‘.	1	05.03
	„K„Ђ„~„„„‚„Ђ„|„Ћ: „s„‚„p„}„}„p„„„y„‰„u„ѓ„{„p„‘ „{„Ђ„~„„„‚„Ђ„|„Ћ„~„p„‘ „‚„p„q„Ђ„„„p.	1	06.03
	„L„y„‰„~„Ќ„z „q„ђ„t„w„u„„. „D„Ђ„}„p„Љ„~„u„u „‡„Ђ„x„‘„z„ѓ„„„r„Ђ. „T„ѓ„„„~„Ќ„u „ѓ„Ђ„Ђ„q„‹„u„~„y„‘.	1	07.03
	„M„Ђ„‘ „ѓ„u„}„Ћ„‘. „Q„p„x„r„y„„„y„u „~„p„r„Ќ„{„Ђ„r „}„Ђ„~„Ђ„|„Ђ„s„y„‰„u„ѓ„{„Ђ„z „‚„u„‰„y.	1	09.03
	„M„Ђ„‘ „ѓ„u„}„Ћ„‘. „Q„p„x„r„y„„„y„u „~„p„r„Ќ„{„Ђ„r „Ѓ„y„ѓ„Ћ„}„u„~„~„Ђ„z „‚„u„‰„y. „P„Ђ„t„s„Ђ„„„Ђ„r„{„p „{ „t„Ђ„}„p„Љ„~„u„}„… „ѓ„Ђ„‰„y„~„u„~„y„ђ.	1	12.03
	Вместе преодолевать трудности. „X„„„u„~„y„u „ѓ „Ѓ„Ђ„|„~„Ќ„} „Ђ„‡„r„p„„„Ђ„} „ѓ„Ђ„t„u„‚„w„p„~„y„‘.	1	13.03
	„K„Ђ„~„„„‚„Ђ„|„Ћ: „…„ѓ„„„~„Ђ„u „r„Ќ„ѓ„{„p„x„Ќ„r„p„~„y„u „Ѓ„Ђ „„„u„}„u.	1	14.03
7.	Открытия и изобретения. Компьютер. Техника в быту.	16	15.03-13.04
	„S„u„‡„~„y„{„p „r „q„Ќ„„„…. „P„‚„u„x„u„~„„„p„€„y„‘ „|„u„{„ѓ„y„‰„u„ѓ„{„Ђ„s„Ђ „}„p„„„u„‚„y„p„|„p.	1	15.03
	„C„t„u „y „{„Ђ„s„t„p „r„Ђ„x„~„y„{„|„y „y„x„Ђ„q„‚„u„„„u„~„y„‘? „P„Ђ„r„„„Ђ„‚„u„~„y„u „s„‚„p„}„}„p„„„y„‰„u„ѓ„{„Ђ„s„Ђ „}„p„„„u„‚„y„p„|„p Präsens Passiv, Präteritum Passiv.	1	16.03
	„P„Ђ„‰„u„}„… „r„p„w„~„Ќ „y„x„Ђ„q„‚„u„„„u„~„y„‘? „Q„p„x„r„y„„„y„u „…„}„u„~„y„‘ „Ђ„q„Ђ„ѓ„~„Ђ„r„Ќ„r„p„„„Ћ „ѓ„r„Ђ„v „}„~„u„~„y„u.	1	19.03
	„H„~„p„}„u„~„y„„„Ќ„u „y„x„Ђ„q„‚„u„„„p„„„u„|„y. „X„„„u„~„y„u „„„u„{„ѓ„„„p „ѓ „Ѓ„Ђ„y„ѓ„{„Ђ„} „~„u„Ђ„q„‡„Ђ„t„y„}„Ђ„z „y„~„†„Ђ„‚„}„p„€„y„y.	1	20.03
	„K„Ђ„~„„„‚„Ђ„|„Ћ: „…„ѓ„„„~„Ќ„u „ѓ„Ђ„Ђ„q„‹„u„~„y„‘ „~„p „„„u„}„… «„M„y„‚„Ђ„r„Ќ„u „y„x„Ђ„q„‚„u„„„u„~„y„‘».	1	21.03
	Роботы. „X„„„u„~„y„u „ѓ „y„x„r„|„u„‰„u„~„y„u„} „y„~„†„Ђ„‚„}„p„€„y„y.	1	2 2.03
	Роботы и другие идеи. Лексико-грамматические упражнения.	1	02 .04
	„L„p„…„‚„u„p„„„Ќ „N„Ђ„q„u„|„u„r„ѓ„{„Ђ„z „Ѓ„‚„u„}„y„y. „R„Ђ„ѓ„„„p„r„|„u„~„y„u „y„~„†„Ђ„‚„}„p„€„y„Ђ„~„~„Ќ„‡ „„„u„{„ѓ„„„Ђ„r.	1	03.04
	Удовольствие от изобретений. Развитие навыков аудирования.	1	04.04
	„I„x„Ђ„q„‚„u„„„u„~„y„‘, „{„Ђ„„„Ђ„‚„Ќ„u „y„x„}„u„~„y„|„y „}„y„‚. „Q„p„x„r„y„„„y„u „s„‚„p„}„}„p„„„y„‰„u„ѓ„{„y„‡ „…„}„u„~„y„z. „P„‚„y„t„p„„„Ђ„‰„~„Ќ„u „Ђ„Ѓ„‚„u„t„u„|„y„„„u„|„Ћ„~„Ќ„u.	1	05.04
	„I„x„Ђ„q„‚„u„„„u„~„y„‘, „{„Ђ„„„Ђ„‚„Ќ„u „y„x„}„u„~„y„|„y „}„y„‚. „@„{„„„y„r„y„x„p„€„y„‘ „s„‚„p„}„}„p„„„y„‰„u„ѓ„{„Ђ„s„Ђ „}„p„„„u„‚„y„p„|„p. Haben/sein + zu + Infinitiv.	1	06.04
	„K„Ђ„~„„„‚„Ђ„|„Ћ: „s„‚„p„}„}„p„„„y„‰„u„ѓ„{„y„z „„„u„ѓ„„.	1	09.04
	„K„Ђ„}„Ѓ„Ћ„ђ„„„u„‚. „Q„p„x„r„y„„„y„u „…„}„u„~„y„‘ „p„…„t„y„‚„Ђ„r„p„~„y„‘.	1	10.04
	„K„Ђ„}„Ѓ„Ћ„ђ„„„u„‚: „x„p „y „Ѓ„‚„Ђ„„„y„r. „O„‚„s„p„~„y„x„p„€„y„‘ „t„y„ѓ„{„…„ѓ„ѓ„y„y.	1	11.04
	Изобретательная машина. Чтение с поиском информации.	1	12.04
	Открытия, изобретатели. Развитие умений монологической речи.	1	13.04
8.	Телевидение.	12	16.04-02.05
	„S„u„|„u„r„y„t„u„~„y„u. „P„‚„u„x„u„~„„„p„€„y„‘ „~„Ђ„r„Ђ„z „|„u„{„ѓ„y„{„y.	1	16.04
	„Q„Ђ„|„Ћ „R„M„I „r „w„y„x„~„y „Ђ„q„‹„u„ѓ„„„r„p. „Q„p„x„r„y„„„y„u „…„}„u„~„y„‘ „‚„p„q„Ђ„„„p„„„Ћ „ѓ „„„p„q„|„y„€„u„z.	1	17.04
	„R„M„I „r „Q„Ђ„ѓ„ѓ„y„y. „D„y„ѓ„{„…„ѓ„ѓ„y„‘ „~„p „Ђ„ѓ„~„Ђ„r„u „{„|„ђ„‰„u„r„Ќ„‡ „r„Ђ„Ѓ„‚„Ђ„ѓ„Ђ„r.	1	18.04
	„S„u„|„u„Ѓ„u„‚„u„t„p„‰„y „r „Q„Ђ„ѓ„ѓ„y„y „y „C„u„‚„}„p„~„y„y. „Q„p„q„Ђ„„„p „r „s„‚„…„Ѓ„Ѓ„p„‡.	1	19.04
	„M„Ђ„‘ „|„ђ„q„y„}„p„‘ „Ѓ„u„‚„u„t„p„‰„p. „Q„p„ѓ„Љ„y„‚„u„~„y„u „ѓ„|„Ђ„r„p„‚„~„Ђ„s„Ђ „x„p„Ѓ„p„ѓ„p.	1	20.04
	„S„u„|„u„r„y„t„u„~„y„u: „x„p „y „Ѓ„‚„Ђ„„„y„r. „Q„p„x„r„y„„„y„u „…„}„u„~„y„‘ „†„Ђ„‚„}„…„|„y„‚„Ђ„r„p„„„Ћ „ѓ„r„Ђ„ђ „„„Ђ„‰„{„… „x„‚„u„~„y„‘.	1	23.04
	„N„u„}„u„€„{„y„u „Љ„{„Ђ„|„Ћ„~„y„{„y „Ђ „„„u„|„u„Ѓ„u„‚„u„t„p„‰„p„‡. „B„Ќ„ѓ„{„p„x„Ќ„r„p„~„y„u „Ѓ„Ђ „Ѓ„‚„Ђ„q„|„u„}„u „ѓ „y„ѓ„Ѓ„Ђ„|„Ћ„x„Ђ„r„p„~„y„u„} „Ђ„Ѓ„Ђ„‚.	1	24.04
	«„T„w„p„ѓ„~„Ђ„u» „„„u„|„u„r„y„t„u„~„y„u. „X„„„u„~„y„u „ѓ „Ђ„Ѓ„‚„u„t„u„|„u„~„y„u„} „Ѓ„‚„Ђ„q„|„u„}„Ќ.	1	25.04
	„K„Ђ„~„„„‚„Ђ„|„Ћ: „Ѓ„y„ѓ„Ћ„}„u„~„~„Ђ„u „r„Ќ„ѓ„{„p„x„Ќ„r„p„~„y„u „Ѓ„Ђ „ѓ„y„„„…„p„€„y„y «„P„y„ѓ„Ћ„}„Ђ „r „‚„u„t„p„{„€„y„ђ „w„…„‚„~„p„|„p „Ѓ„Ђ „Ѓ„‚„Ђ„q„|„u„}„u „„„u„|„u„r„y„x„y„Ђ„~„~„Ќ„‡ „Ѓ„u„‚„u„t„p„‰.	1	26.04
	Как снимается фильм? „Q„p„x„r„y„„„y„u „s„‚„p„}„}„p„„„y„‰„u„ѓ„{„y„‡ „…„}„u„~„y„z: Perfekt Passiv, Plusquamperfekt Passiv.	1	27.04
	Из истории телевидения. „@„{„„„y„r„y„x„p„€„y„‘ „…„}„u„~„y„z „…„Ѓ„Ђ„„„‚„u„q„|„u„~„y„‘ „~„Ђ„r„Ђ„z „s„‚„p„}„}„p„„„y„‰„u„ѓ„{„Ђ„z „†„Ђ„‚„}„Ќ.	1	30.04
	Телевизионная сказка. Чтение с извлечением информации.	1	02.05
9.	Европа — пёстрый мир. Интернациональная кухня.	14	03.05-23.05
	„X„„„Ђ „Ђ„q„Њ„u„t„y„~„‘„u„„ „|„ђ„t„u„z „E„r„‚„Ђ„Ѓ„Ќ? „Q„p„x„r„y„„„y„u „…„}„u„~„y„z „t„y„p„|„Ђ„s„y„‰„u„ѓ„{„Ђ„z „‚„u„‰„y.	1	03.05
	„E„r„‚„Ђ„Ѓ„p – „Ђ„q„‹„y„z „t„Ђ„}. „O„Ѓ„y„ѓ„p„~„y„u „y„|„|„ђ„ѓ„„„‚„p„€„y„z „ѓ „Ђ„Ѓ„Ђ„‚„Ђ„z „~„p „Ѓ„‚„Ђ„‰„y„„„p„~„~„Ђ„u.	1	04.05
	„T „{„p„‚„„„Ќ „E„r„‚„Ђ„Ѓ„Ќ. „K„‚„p„„„{„y„u „ѓ„Ђ„Ђ„q„‹„u„~„y„‘ „Ђ „u„r„‚„Ђ„Ѓ„u„z„ѓ„{„y„‡ „ѓ„„„‚„p„~„p„‡.	1	07.05
	„I„x„r„u„ѓ„„„~„Ќ„u „ѓ„y„}„r„Ђ„|„Ќ „u„r„‚„Ђ„Ѓ„u„z„ѓ„{„y„‡ „ѓ„„„‚„p„~. „M„y„~„y-„r„y„{„„„Ђ„‚„y„~„p.	1	08.05
	„U„|„p„s„y „y „t„Ђ„ѓ„„„Ђ„Ѓ„‚„y„}„u„‰„p„„„u„|„Ћ„~„Ђ„ѓ„„„y „ѓ„„„‚„p„~ „E„r„‚„Ђ„Ѓ„Ќ. „Q„p„x„r„y„„„y„u „s„‚„p„}„}„p„„„y„‰„u„ѓ„{„y„‡ „…„}„u„~„y„z: „…„Ѓ„Ђ„„„‚„u„q„|„u„~„y„u „p„‚„„„y„{„|„‘ „ѓ „~„p„x„r„p„~„y„‘„}„y „ѓ„„„‚„p„~.	1	10.05
	„D„Ђ„ѓ„„„Ђ„Ѓ„‚„y„}„u„‰„p„„„u„|„Ћ„~„Ђ„ѓ„„„y „ѓ„„„‚„p„~ „E„r„‚„Ђ„Ѓ„Ќ. „@„{„„„y„r„y„x„p„€„y„‘ „…„Ѓ„Ђ„„„‚„u„q„|„u„~„y„‘ „ѓ„{„|„Ђ„~„u„~„y„‘ „ѓ„…„‹„u„ѓ„„„r„y„„„u„|„Ћ„~„Ќ„‡, „Ђ„q„Ђ„x„~„p„‰„p„ђ„‹„y„‡ „w„y„„„u„|„u„z „u„r„‚„Ђ„Ѓ„u„z„ѓ„{„y„‡ „ѓ„„„‚„p„~.	1	11.05
	Мы разные, но мы вместе. Чтение с извлечением информации.	1	14.05
	„K„Ђ„~„„„‚„Ђ„|„Ћ: „ѓ„p„}„Ђ„ѓ„„„Ђ„‘„„„u„|„Ћ„~„p„‘ „‚„p„q„Ђ„„„p „~„p „…„Ѓ„Ђ„„„‚„u„q„|„u„~„y„u „p„‚„„„y„{„|„u„z „ѓ „s„u„Ђ„s„‚„p„†„y„‰„u„ѓ„{„y„}„y „~„p„x„r„p„~„y„‘„}„y.	1	15.05
	„E„r„‚„Ђ„Ѓ„u„z„ѓ„{„p„‘ „{„…„‡„~„‘. „X„„„u„~„y„u „ѓ „y„x„r„|„u„‰„u„~„y„u„} „y„~„†„Ђ„‚„}„p„€„y„y.	1	16.05
	„I„~„„„u„‚„~„p„€„y„Ђ„~„p„|„Ћ„~„p„‘ „{„…„‡„~„‘. „Q„u„Љ„u„~„y„u „{„‚„Ђ„ѓ„ѓ„r„Ђ„‚„t„p.	1	17.05
	„P„u„‚„u„Ѓ„y„ѓ„{„p „ѓ „x„p„‚„…„q„u„w„~„Ќ„}„y „Љ„{„Ђ„|„Ћ„~„y„{„p„}„y. „Q„p„x„r„y„„„y„u „…„}„u„~„y„z „q„u„ѓ„u„t„Ђ„r„p„„„Ћ „Ѓ„Ђ „ѓ„y„„„…„p„€„y„y.	1	18.05
	„C„t„u „q„Ќ „‘ „‡„Ђ„„„u„| „w„y„„„Ћ „r „E„r„‚„Ђ„Ѓ„u? „Q„p„x„r„y„„„y„u „…„}„u„~„y„‘ „p„‚„s„…„}„u„~„„„y„‚„Ђ„r„p„„„Ћ „r„Ќ„ѓ„{„p„x„Ќ„r„p„~„y„u.	1	21.05
	„H„u„}„|„‘ – „}„Ђ„z „t„Ђ„}. „Q„p„x„r„y„„„y„u „…„}„u„~„y„‘ „Ђ„q„Ђ„q„‹„u„~„y„‘ „„„u„}„p„„„y„‰„u„ѓ„{„Ђ„s„Ђ „}„p„„„u„‚„y„p„|„p	1	22.05
	Проект: интернациональная кухня в России. Краткие сообщения.	1	23.05
10.	Повторение.	5	24.05-30.05
	„P„Ђ„r„„„Ђ„‚„u„~„y„u „s„‚„p„}„}„p„„„y„‰„u„ѓ„{„Ђ„s„Ђ „}„p„„„u„‚„y„p„|„p: „ѓ„{„|„Ђ„~„u„~„y„u „Ѓ„‚„y„|„p„s„p„„„u„|„Ћ„~„Ќ„‡.	1	24.05
	„P„Ђ„r„„„Ђ„‚„u„~„y„u „s„‚„p„}„}„p„„„y„‰„u„ѓ„{„Ђ„s„Ђ „}„p„„„u„‚„y„p„|„p: „r„‚„u„}„u„~„~„Ќ„u „†„Ђ„‚„}„Ќ Passiv.	1	25.05
	„P„Ђ„r„„„Ђ„‚„u„~„y„u „s„‚„p„}„}„p„„„y„‰„u„ѓ„{„Ђ„s„Ђ „}„p„„„u„‚„y„p„|„p: „Ѓ„‚„y„t„p„„„Ђ„‰„~„Ќ„u „Ѓ„‚„u„t„|„Ђ„w„u„~„y„‘.	1	28.05
	„I„„„Ђ„s„Ђ„r„Ќ„z „{„Ђ„~„„„‚„Ђ„|„Ћ: „|„u„{„ѓ„y„{„Ђ-„s„‚„p„}„}„p„„„y„‰„u„ѓ„{„y„z „„„u„ѓ„„.	1	29.05
	„I„„„Ђ„s„Ђ„r„Ќ„z „{„Ђ„~„„„‚„Ђ„|„Ћ: „…„ѓ„„„~„Ќ„z „Џ„{„x„p„}„u„~.	1	30.05