Конференция

9.00 – 10.00 Регистрация

10.00 – 14.00 Пленарное заседание (ауд. 216)

Открытие конференции

Декан факультета социологии СПбГУ, председатель Оргкомитета, проф.

Торжественное вручение удостоверений новым членам Социологического общества им. (проф. )

Доклады:

1.  (Санкт-Петербург) 25 лет социологическому образованию: итоги и перспективы

2.  (Билефельд, Германия) Вспоминания о начале:  сотрудничество российских и немецких представителей социальных наук.

3.  (Санкт-Петербург) Теоретическая социология в контексте профессиональных и общественных интересов.

4.  (Санкт-Петербург) Основные итоги и перспективы развития социологии молодежи.

14.00 – 15.00 Обед

15.00 – 18.00 Торжественное собрание

15 ноября

10.00 – 14.00 – Заседание секций

14.00 – 15.00 Обед

15.00 – 17.00 – Заседание секций

Секция 1. Новые тенденции в социологической теории и инновации в социологическом образовании и исследованиях (ауд. 304)

Руководители секции: проф. , проф.

Ученый секретарь: асс.

Доклады:

1.  (Санкт-Петербург) Социологический анализ процесса организации образовательного пространства в обществе, основанном на знании.

2.  (Москва) К проблеме поиска современной модели российского социологического образования.

3.  (Новосибирск) «Информационная» онтология современности: фантом или перспектива теоретического анализа.

4.  (Санкт-Петербург) Социология в поисках новой онтологии социального мира.

5.  (Уфа) Эпистемологические основания социального познания.

6.  (Москва) Методологические проблемы производства социологического знания и инноваций в образовании.

7.  (Санкт-Петербург) Применение парадигмального подхода в социологии: опыт переосмысления.

8.  (Москва) Внеинституциональное становление социологического образования.

9.  (Санкт-Петербург) Теория и методология транснациональных исследований.

10.  (Санкт-Петербург) Время пользователей онлайновых социальных сетей в фокусе феноменологической социологии.

11.  (Минск) Российская социология: ее место в теоретической социологии XXI века.

12.  (Уфа) Сущность социального потенциала как предмета социологического исследования и преподавания.

13.  (Санкт-Петербург) Соотношение анализа и синтеза в социологическом познании реальности.

14.  (Санкт-Петербург) От социальной мысли к социологии и так до полного кризиса. — Не пора ли обратно?

Выступления:

(Вильнюс), (Алматы), (Санкт-Петербург), (Саратов), (Москва), (Санкт-Петербург), (Тула), (Гатчина), (Санкт-Петербург), (Санкт-Петербург), (Санкт-Петербург), (Москва), (Москва), (Санкт-Петербург), (Горки), (Санкт-Петербург), (Санкт-Петербург, Сейнайоки), (Екатеринбург), (Санкт-Петербург), (Волгоград), (Москва), (Белгород), (Санкт-Петербург), (Санкт-Петербург), (Вологда), (Санкт-Петербург), (Москва), (Уфа), (Санкт-Петербург, Москва), (Санкт-Петербург), (Санкт-Петербург), (Москва), (Санкт-Петербург), (Курск), (Москва), (Ульяновск), (Ростов-на-Дону), (Новосибирск), (Москва), (Санкт-Петербург), (Саратов), (Минск), (Санкт-Петербург), (Ульяновск), (Саратов), (Санкт-Петербург), (Санкт-Петербург), (Саратов), (Санкт-Петербург), (Санкт-Петербург),  (Санкт-Петербург), (Новосибирск), (Санкт-Петербург), (Саратов), (Москва), (Санкт-Петербург), (Санкт-Петербург), (Алматы) (Санкт-Петербург), (Санкт-Петербург), (Петрозаводск), (Санкт-Петербург), (Санкт-Петербург), (Москва), (Волгоград), (Санкт-Петербург), (Санкт-Петербург), (Санкт-Петербург), (Санкт-Петербург), (Ростов-на-Дону), (Уфа), (Санкт-Петербург), (Санкт-Петербург), (Санкт-Петербург), (Санкт-Петербург), (Харьков), (Санкт-Петербург), (Волгоград), (Москва), (Барнаул), (Минск), (Санкт-Петербург), (Москва), (Тюмень), (Белгород).

Секция 2. Политическая социология и социология управления: современное состояние и перспективы (ауд. 329)

Руководитель секции: проф. , проф.

Ученый секретарь: доц.

Доклады:

1.  (Уфа) К вопросу об управлении развитием научно-образовательного потенциала региона.

2.  (Екатеринбург) Социология управления сквозь призму интеграции социологического знания

3.  (Санкт-Петербург) К вопросу о трендах политического развития современной России.

4.  (Санкт-Петербург) О соотношении предметов электоральной социологии и политической социологии.

5.  (Санкт-Петербург) Новая пенсионная формула как инновация в управлении социальной сферой.

6.  (Тюмень) Сущностные характеристики гражданского контроля: взгляд из региона.

7.  (Санкт-Петербург) Формирование институтов гражданского участия в современной России.

8.  (Москва) Методология социологического анализа антикризисного управления социально-экономическими системами.

Выступления:

(Саратов), , (Санкт-Петербург), , (Казань), (Москва), (Тула), , (Ижевск), (Екатеринбург), (Смоленск), , (Беларусь, Брест), (Нижнекамск), (Ставрополь), (Украина, Харьков), , (Москва), (Санкт-Петербург), , (Курск), , (Нижнекамск), (Пермь), (Москва), (Санкт-Петербург), (Тула), (Санкт-Петербург), (Санкт-Петербург), -Р. Ю. (Санкт-Петербург), (Ульяновск), (Тольятти), (Москва), , (Волгоград), (Санкт-Петербург), (Санкт-Петербург), (Москва), (Гатчина), (Санкт-Петербург), (Архангельск), , (Ульяновск), , (Санкт-Петербург), (Якутск), (Санкт-Петербург), (Санкт-Петербург), , (Новосибирск), (Санкт-Петербург), (Белгород), (Липецк), (Москва), (Санкт-Петербург), (Санкт-Петербург), (Владимир), (Липецк), (Санкт-Петербург), , (Москва), (Барнаул), (Санкт-Петербург), (Москва), (Санкт-Петербург), (Барнаул), (Иваново), (Екатеринбург), Подорова- (Ухта), (Санкт-Петербург), (Санкт-Петербург), (Тюмень), (Санкт-Петербург), (Санкт-Петербург), (Пермь), (Орел), (Санкт-Петербург), (Санкт-Петербург), (Волгоград), (Санкт-Петербург), (Санкт-Петербург), (Санкт-Петербург), (Череповец), (Орел), (Курск), (Санкт-Петербург), (Белгород), (Санкт-Петербург), (Москва), (Москва), (Екатеринбург), (Санкт-Петербург), (Санкт-Петербург), (Пенза), (Санкт-Петербург), (Санкт-Петербург), (Москва), (Санкт-Петербург), (Санкт-Петербург), Ву Синхе (Санкт-Петербург), (Санкт-Петербург), (Москва), (Санкт-Петербург), (Санкт-Петербург), (Омск), (Санкт-Петербург), (Санкт-Петербург), (Санкт-Петербург), (Санкт-Петербург), , (Санкт-Петербург), (Санкт-Петербург), (Санкт-Петербург), (Киев, Украина).

Секция 3. Социальная антропология: поле современных проблем и практики образования (ауд. 135)

Руководители секции: проф.

Ученый секретарь: асс.

Доклады:

9.  (Санкт-Петербург) Современные контуры антропологического образования.

10.  (Томск) Формирование навыков межкультурного взаимодействия в образовательной среде университета.

11.  (Москва) Взаимодействие гражданской идентичности и этничности в современном российском обществе.

12.  (Санкт-Петербург) Нужно ли использовать этнические категории?

13.  (Волгоград) Региональная идентичность как культурная практика: к вопросу о знании и любви к малой Родине.

14.  (Санкт-Петербург) Производство знания и образовательные практики как стратегии управления программами развития Соловецкого архипелага.

15.  (Санкт-Петербург) Дискурс мобильности и современность.

16.  (Санкт-Петербург) Время и личность в контексте социокультурных изменений.

17.  (Санкт-Петербург) Новые формы мобильности профессиональных объединений.

18.  (Санкт-Петербург) Информационные и личные сети локального сообщества.

19.  (Санкт-Петербург) Социально-антропологическое знание в рамках изучения современности (на примере велодвижения в Санкт-Петербурге).

Выступления:

(Новосибирск), (Казань), (Санкт-Петербург), (Санкт-Петербург), (Санкт-Петербург), (Санкт-Петербург), (Горки, Беларусь), (Кировск), (Барнаул), (Белгород), (Ростов-на-Дону), (Барнаул), (Санкт-Петербург), (Волгоград), (Уфа), (Белгород), (Иваново), (Москва), (Белгород), (Могилев), (Санкт-Петербург), (Уфа), (Минск), (Санкт-Петербург), (Санкт-Петербург), (Казань), (Уфа), (Москва), (Новосибирск), (Новосибирск), (Санкт-Петербург), (Санкт-Петербург), (Санкт-Петербург), (Санкт-Петербург), (Минск), (Санкт-Петербург), (Санкт-Петербург), (Пермь), (Новосибирск), (Санкт-Петербург), (Санкт-Петербург), (Екатеринбург).

Секция 4. Социальная информация в информационном обществе: актуальные проблемы (ауд. 142)

Руководители секции: доц.

Ученый секретарь: доц.

Доклады:

1.  (Москва) Тривиальность линейного подхода в социологии на примере конкретного исследования.

2.  (Киев, Украина) Современные методы регрессионного анализа (на примере изучения восприятия личной безопасности в странах мира).

3.  (Санкт-Петербург) Микс метод в изучении ценностных ориентаций.

4.  (Санкт-Петербург) Нечеткие множества в социологических исследованиях.

5.  (Гомель, Беларусь) Официальная статистика – как отражение информационных проблем развития общества.

6.  (Новосибирск) Социальная информация в информационно-культурном поле социума.

7.  (Санкт-Петербург) Статистика ДТП: социально-демографический аспект.

8.  (Санкт-Петербург) Социальная информация и социальный закон.

9.  (Москва) Психофизиологическое исследование как метод анализа и обработки социальной информации.

10.  (Санкт-Петербург) Социальные и политические риски информационного пространства Интернета.

Выступления:

(Москва), (Киров), (Москва), (Санкт-Петербург), (Москва), (Далянь), (Москва), (Москва), (Ставрополь), (Москва), (ШиЦзячуан), (Санкт-Петербург), (Санкт-Петербург), (Орел), (Усть-Каменогорск), (Санкт-Петербург), (Харьков), (Санкт-Петербург), (Москва), (Новосибирск), (Москва), (Тверь), (Санкт-Петербург), (Москва), (Барнаул), (Барнаул), (Санкт-Петербург), (Екатеринбург), (Санкт-Петербург), (Нижний Новгород), (Екатеринбург), (Москва), (Санкт-Петербург), (Москва), (Санкт-Петербург), (Москва), (Санкт-Петербург), (Санкт-Петербург), (Санкт-Петербург), (Екатеринбург).

Секция 5. Профессиональное образование, рынок труда и трудовые отношения в современной России (ауд. 108)

Руководители секции: проф. , доц.

Ученый секретарь:

Доклады:

1.  (Санкт-Петербург) Современное образование и потребности рынка труда.

2.  (Санкт-Петербург) Трудовые ценности студентов.

3.  (Москва) Гуманитарные компетенции на рынке труда. Поиск нового модуса педагогического вуза.

4.  (Волгоград) Высшая школа и бизнес: векторы развития частного высшего образования в России.

5.  (Москва) Высшая школа и бизнес в поисках субъектами социального взаимодействия.

6.  (Москва) Высшая школа и бизнес – проблемы повышения квалификации руководителей.

7.  (Санкт-Петербург) Исследование феномена высоких достижений преподавателей современного вуза (постановка проблемы).

8.  (Санкт-Петербург) Теория человеческого капитала и профессиональное образование.

9.  (Барнаул) Стратегии социальной адаптации студенческой молодежи в ситуации решения проблем трудоустройства.

10.  (Санкт-Петербург) Рынок ИКТ в Санкт-Петербурге как показатель уровня инновационного развития.

11.  (Санкт-Петербург) Корпоративный эгоизм как имманентное свойство корпорации, или игры в социальное партнерство.

Выступления:

(Рязань), (Санкт-Петербург), (Санкт-Петербург), (Екатеринбург), (Казань), (Тольятти), (Пенза), (Харьков), (Тольятти), (Волгоград), (Бремен), (Ростов-на-Дону), (Воронеж), (Тверь), (Москва), (Санкт-Петербург), (Пермь), (Челябинск), (Саратов), (Волгоград), (Санкт-Петербург), (Санкт-Петербург), (Екатеринбург), (Санкт-Петербург), (Ростов-на-Дону), (Воронеж), (Санкт-Петербург), (Владимир), (Казань), (Санкт-Петербург), (Санкт-Петербург), (Санкт-Петербург), (Москва), (Санкт-Петербург), (Тольятти), (Санкт-Петербург), (Караганда), (Уфа), (Санкт-Петербург), (Санкт-Петербург), (Пенза), (Санкт-Петербург), (Воронеж), (Волгоград), (Санкт-Петербург), (Пенза), (Пенза), (Ярославль), (Череповец), (Уфа), (Уфа), (Петрозаводск), (Екатеринбург), (Минск), (Санкт-Петербург), (Оренбург), (Тверь), (Минск), (Москва), (Екатеринбург), (Новосибирск), (Санкт-Петербург), (Санкт-Петербург), (Ростов-на-Дону), (Санкт-Петербург), (Санкт-Петербург), (Санкт-Петербург), (Москва), (Екатеринбург), (Владимир), (Санкт-Петербург), (Санкт-Петербург), (Саратов), (Санкт-Петербург), (Петрозаводск), (Белгород), (Москва), (Уфа), (Санкт-Петербург), (Пенза), (Санкт-Петербург), (Ростов-на-Дону), (Барнаул), (Барнаул), (Санкт-Петербург), (Санкт-Петербург), (Санкт-Петербург), (Санкт-Петербург), (Санкт-Петербург), (Саратов), (Москва), (Череповец), (Воронеж), (Санкт-Петербург), (Санкт-Петербург), (Санкт-Петербург), (Череповец), (Череповец), (Ростов-на-Дону), (Балаково), (Санкт-Петербург), (Магадан), (Нижний Новгород), (Москва), (Екатеринбург), (Улан-Удэ), (Улан-Удэ), (Оренбург), (Белгород), (Санкт-Петербург), (Екатеринбург), (Екатеринбург), (Санкт-Петербург), (Новочеркасск), (Нижний Новгород), (Москва).

Секция 6. Молодежь как субъект социальной активности в современном обществе. (Посвящается 85-летию со дня рождения Владимира Тимофеевича Лисовского) (ауд. 201)

Руководители секции: проф.

Ученый секретарь: с. н.с.

Доклады:

1.  (Санкт-Петербург) Актуальные проблемы молодежи и молодежной политики (по материалам исследований).

2.  (Белгород) Студенческая молодежь в административно-карнавальном образовательном пространстве.

3.  (Москва) Проблема социального развития молодежи в условиях изменяющейся социальной реальности.

4.  (Нижний Новгород) Иннoвациoнные способы подготовки молодых кадров в ННГУ.

5.  (Екатеринбург) Динамика профессионального выбора: устойчивое и изменяющееся.

Выступления:

(Новосибирск), (Москва), (Могилев), (Казань), (Санкт-Петербург), (Екатеринбург), (Барнаул), (Барнаул), (Москва), (Санкт-Петербург), (Москва), (Минск), (Москва), (Иваново), (Пенза), (Волгоград), (Санкт-Петербург), (Тверь), (Барнаул), (Санкт-Петербург), (Могилев), (Петрозаводск), (Волгоград), (Апатиты), (Москва), (Санкт-Петербург), (Могилев), (Ростов-на-Дону), (Белгород), (Елабуга), (Санкт-Петербург), (Омск), (Санкт-Петербург), (Санкт-Петербург), (Тольятти), (Череповец), (Санкт-Петербург), (Тюмень), (Казань), (Улан-Удэ), (Москва), (Минск, Ольденбург), (Барнаул), (Санкт-Петербург), (Ростов-на-Дону), (Белгород), (Санкт-Петербург), (Могилев), (Санкт-Петербург), (Санкт-Петербург), (Белгород), (Владимир), (Санкт-Петербург), (Ставрополь), (Уфа), (Санкт-Петербург), (Санкт-Петербург), (Белгород), (Санкт-Петербург), (Москва), (Санкт-Петербург), (Тюмень), (Казань), (Барнаул), (Санкт-Петербург), (Орел), (Казань), (Санкт-Петербург), (Тюмень), (Нижний Новгород), (Санкт-Петербург), (Санкт-Петербург), (Тюмень), (Санкт-Петербург), (Санкт-Петербург), (Новосибирск), (Казань), (Барнаул), (Королев), (Новосибирск), (Санкт-Петербург), (Санкт-Петербург), (Санкт-Петербург), (Тверь), (Москва), (Тюмень), (Санкт-Петербург), (Тюмень), (Москва), (Орел), (Екатеринбург), (Санкт-Петербург), (Санкт-Петербург), (Новосибирск), (Курск), (Санкт-Петербург), (Санкт-Петербург), (Москва), (Волгоград), (Ульяновск), (Москва), (Петрозаводск), (Екатеринбург), (Иркутск), (Санкт-Петербург), (Москва), (Санкт-Петербург), (Ижевск), (Нижний Новгород), (Нижний Новгород), (Барнаул), (Тула), (Санкт-Петербург, Салехард), (Волгоград), (Белгород), (Орел), (Оренбург), (Петрозаводск), (Санкт-Петербург), (Уфа), (Кизил), (Барнаул), (Москва), (Элиста), (Новосибирск), (Орел), (Санкт-Петербург), (Москва), (Ростов-на-Дону), (Новосибирск), (Москва), (Санкт-Петербург), (Санкт-Петербург), (Москва), (Нижний Новгород), (Санкт-Петербург), (Москва), (Оренбург), (Санкт-Петербург), (Санкт-Петербург), (Курск), (Барнаул), (Санкт-Петербург), (Санкт-Петербург), (Москва), (Санкт-Петербург), (Тюмень), (Рыбинск), (Курск), (Омск), (Барнаул), (Санкт-Петербург), (Санкт-Петербург), (Донецк), (Екатеринбург), (Могилев), (Уфа), (Уфа), (Москва), (Екатеринбург), (Москва), (Томск), -Д. (Анкара), (Санкт-Петербург), (Барнаул), (Пенза), (Санкт-Петербург), (Ростов-на-Дону), (Санкт-Петербург), (Уфа), (Санкт-Петербург), (Ростов-на-Дону), (Новосибирск), (Смоленск), (Москва), (Санкт-Петербург), (Санкт-Петербург), (Санкт-Петербург), (Барнаул), (Окленд), (Санкт-Петербург), (Улан-Удэ), (Белгород), (Санкт-Петербург), (Мурманск), (Москва), (Санкт-Петербург), (Мурманск), (Санкт-Петербург), (Нижний Новгород), (Нижний Новгород), (Санкт-Петербург), (Лейпциг), (Лейпциг), (Пенза), (Барнаул), (Новосибирск), (Санкт-Петербург), (Санкт-Петербург), (Минск), (Санкт-Петербург), (Санкт-Петербург), (Санкт-Петербург), (Курск).

Секция 7. Социальная работа: становление и современные вызовы (ауд. 203)

Руководители секции: проф.

Ученый секретарь: ст. преп.

Доклады:

1.  , (Санкт-Петербург) Становление направления социальной работы на факультете социологии СПбГУ.

2.  (Санкт-Петербург) Перспективы развития отечественного социального образования.

3.  (Санкт-Петербург) Компетентностно-ориентированная среда образовательного процесса в вузе.

4.  (Горки, Беларусь) Основные принципы подготовки бакалавров.

5.  (Барнаул) Готовность будущих специалистов по социальной работе к трудоустройству по специальности.

6.  , (Санкт-Петербург) Принцип активизации в современной социальной работе.

7.  (Белгород) Принцип толерантности в теории и практике социальной работы.

8.  (Астана, Казахстан) Опыт межведомственного взаимодействия в сфере оказания специальных социальных услуг в постсоветских странах.

9.  (Барнаул) Совершенствование государственного управления системой социальной защиты населения в Алтайском крае.

10.  (Санкт-Петербург) Социолог в пространстве государственной социальной службы.

11.  (Санкт-Петербург) Социальная компетентность и профессиональные ценности специалистов социальных служб (на примере эмпирического исследования).

12.  (Пенза) Качество социального обслуживания как один из критериев качества жизни социально уязвимых слоев населения.

Выступления:

(Санкт-Петербург), (Санкт-Петербург), (Санкт-Петербург), (Москва), (Санкт-Петербург), (Барнаул), (Белгород), (Н. Новгород), (Н. Новгород), (Могилев, Беларусь), (Барнаул), (Барнаул), (Барнаул), (Екатеринбург), (Барнаул), Ни М. Л. (Волгоград), (Петрозаводск), (Барнаул), (Санкт-Петербург), (Москва), (Барнаул), (Белгород), (Уфа), (Белгород), (Москва), (Санкт-Петербург), (Барнаул), (Санкт-Петербург), (Пенза), (Барнаул), (Кызыл), (Комсомольск-на_Амуре), (Санкт-Петербург), (Барнаул), (Казань), Ше Л. (Санкт-Петербург), (Санкт-Петербург).

Круглый стол. Гендерные исследования и гендерная социология в контексте социологического образования (ауд. 337)

Руководители: доц. , проф. , доц. Штейн-

Ученый секретарь:

Доклады:

1.  (Москва) Гендерная социология и гендерное образование в России: научная и образовательная парадигма.

2.  Штейн- (Оснабрюк, Германия) Гендерные исследования в Германии.

3.  (Екатеринбург) К вопросу о сущности, содержании и значении гендерного образования.

4.  (Санкт-Петербург) Гендерное образование в условиях поворота к традиционным ценностям.

5.  (Волгоград) Гендерное образование в социокультурном пространстве технического вуза.

6.  (Санкт-Петербург) От гендерных исследований – к гендерной социологии.

7.  (Москва) Отчим – заменяющий отец?

8.  (Улан-Удэ) Представления современной молодёжи о трансформации гендерных отношений в обществе (на примере Республики Бурятия).

9.  (Санкт-Петербург) Репродуктивные права человека в контексте развития конвергентных технологий: новые формы и виды неравенства.

Выступления:

(Санкт-Петербург), (Санкт-Петербург), (Санкт-Петербург), (Санкт-Петербург), (Волгоград), (Екатеринбург), (Санкт-Петербург), (Санкт-Петербург), (Санкт-Петербург), (Санкт-Петербург), (Белгород), (Нижний Новгород), (Казань).

Круглый стол. Духовно-нравственные традиции в российской социологии и современность (ауд. 104)

Ведущие: проф. ,

Ученый секретарь: с. н.с.

Доклады:

1.   Современные социологические исследования духовно-нравственной сферы: ценностно-нормативные сценарии общественных систем будущего.

2.(Санкт-Петербург) Коллективизм и индивидуализм в системе жизненных установок работающих петербуржцев.

 Выступления: (СПб), (СПб),

(СПб), (СПб), (СПб),

(СПб), (СПб), (Пермь), (СПб),

(СПб), (Москва), (СПб), 

(СПб), (СПб), (СПб), 

(СПб), (СПб), (СПб), (СПб)

Круглый стол. Критическая теория общества: негативная диалектика или позитивная динамика неомарксистской социологии» (к 50-летию выхода книги Герберта Маркузе «Одномерный человек») (ауд. 212)

Руководитель: проф.

Доклады:

1.  (Вильнюс, Литва) Рецепции классической критической теории в теории «ликвидной модернити» Зигмунта Баумана: назад к Гербертк Маркузе.

2.  (Санкт-Петербург) Диалектика и динамика критической теории общества в трудах Герберта Маркузе.

3.  , (Санкт-Петербург) Неомарксистская концепция классов в американской социологии.

4.  (Санкт-Петербург) Одномерный человек в информационную эпоху: «цифровая свобода» и «цифровое неравенство» .

5.  (Санкт-Петербург) Роль университета с точки зрения теории креативного класса.

Круглый стол. Сравнительные социальные исследования: дилеммы и перспективы (ауд. 137)

Руководитель: проф.

Ученый секретарь:

Доклады:

1.  , , (Санкт-Петербург) Сравнительная социология как наука и как учебная дисциплина: вместе или врозь? Сравнительный анализ опыта преподавания на ВА и МА программах.

2.  (Санкт-Петербург), (Сыктавкар) Ловушки сравнительных социологических исследований: опыт изучения бедности и социального неравенства в России.

3.  (Санкт-Петербург) Многоуровневый сравнительный анализ в исследованиях высшего образования: возможности и перспективы.

4.  (Санкт-Петербург) Выбор объектов сравнения в теоретическом исследовании: на примере анализа социологических теорий общения

Выступления:

(Москва), (Орел), (Орел), (Санкт-Петербург)

18.00 – Заключительное пленарное заседание (ауд. 216)