Английский язык

Қазақстан Республикасының Министерство

Білім және ғылым образования и науки

министрлігі Республики Казахстан

Д. Серікбаев атындағы ВКГТУ

ШҚМТУ им. Д. Серикбаева

УТВЕРЖДАЮ

Декан ФНоЗ

_______А. Адрышев

__17.09. 2015 г.

АҒЫЛШЫН ТІЛІ

Жұмыс оқу бағдарламасы

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК

Рабочая модульная учебная программа и силлабус

Специальности: Специальности: 5В070900 «Металлургия», 5В073100 «Безопасность жизнедеятельности и защита окружающей среды», 5В073700 «Обогащение полезных ископаемых», 5В090700 «Кадастр», 5В090300 «Землеустройство»

Форма обучения: дневная

Өскемен

Усть-Каменогорск

2015

Рабочая модульная учебная программа и силлабус разработаны на кафедре «Иностранные языки» на основании Рабочего учебного плана и Модульной образовательной программы специальности.

Одобрено учебно-методическим советом ФНоЗ

окаева

Протокол №____ от______________________г.

Обсуждено на заседании кафедры ИЯ

Зав. кафедрой А. Сарсембаева

Протокол № 1 от 17 сентября 2015г.

Разработал

ст. преподаватель Е. Ней

преподаватель М. Куртукова

ютюнькова

1. ТРУДОЕМКОСТЬ ДИСЦИПЛИНЫ

семестр	Количество кредитов	Вид занятий	Количество часов СРС	Общее количество часов	Форма контроля
Количество контактных часов
Лекции	Семинар. (практ.) занятия	Лаборат. занятия	СРСП	Всего часов
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Дневная форма обучения
1	3		45		30	75	60	135	РК1, РК2, реферат
2	3		45		30	75	60	135	РК1, РК2, экзамен
Дневная сокращенная форма обучения
Заочная форма обучения
Заочная сокращенная форма обучения

2. ХАРАКТЕРИСТИКА ДИСЦИПЛИНЫ, ЕЕ МЕСТО В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ

2.1  Описание изучаемой дисциплины

Рабочая программа практического курса современного английского языка как первого иностранного языка разработана на кафедре «Иностранные языки» на основании ГОСО РК 5.04.019 – 2011 для студентов всех специальностей: Обучение 270 часов, из которых аудиторная работа – 150 часов, и СРС – 120 часов.

2.2  Цели и задачи изучения дисциплины

Основной целью обучения иностранному языку как предмету общеобразовательного блока является обучение практическому владению иностранным языком для активного его применения в повседневном общении.

Задачи курса включают в себя: обучение студента определенному объему языковых знаний в рамках ограниченного количества часов, приобщая одновременно к знаниям и информации как профессионального, так и этнокультурного и общечеловеческого характера, осуществляя, таким образом, гуманизацию обучения будущего специалиста технического профиля.

2.3  Результаты изучения дисциплины

К концу курса обучения студент должен знать (по аспектам языка):

- фонетика: основные правила чтения и произнесения букв, алфавита и буквосочетаний в речевом потоке;

- орфография: написание букв и буквосочетаний, соответствующих определенным звукам, орфографические соответствия наиболее частотным лексико-грамматическим признакам базового языка;

- лексика: словообразовательные модели, контекстуальные значения многозначных слов, термины и лексические конструкции подъязыка, соответствующего профилю изучаемой специальности;

- грамматика: наиболее частотные специфические грамматические явления базового и естественно-гуманитарного и технического подъязыков.

должен уметь:

- понимать основные идеи четких сообщений, сделанных на литературном языке на разные темы, типично возникающие на работе, учебе, досуге и т. д.;

- общаться в большинстве ситуаций, которые могут возникнуть во время пребывания в стране изучаемого языка;

- составить связное сообщение на известные или особо интересующие его темы;

- описать впечатления, события, надежды, стремления, изложить и обосно­вать свое мнение и планы на будущее.

2.4  Пререквизиты

В соответствии с типовой учебной программой цикла общеобразовательных дисциплин Алматы – 2005 обучение иностранному языку должно носить вариативный характер с учетом уровня довузовской подготовки студентов.

Для освоения курса «Английский язык» в техническом вузе студентам необходимы сформированные умения уровня А1 (уровень выживания)/ А2 (предпороговый уровень) по общеевропейской шкале компетенций владения иностранным языком (Common European Framework of Reference – CEFR), что включает в себя:

Элементарное владение	А1	Умение понимать и употребить в речи знакомые фразы и выражения, необходимые для выполнения конкретных задач. Умение представиться/ представить других, задавать/ отвечать на вопросы о месте жительства, знакомых, имуществе. Умение участвовать в несложном разговоре, если собеседник говорит медленно и отчетливо и готов оказать помощь.
А2	Умение понимать отдельные предложения и часто встречающиеся выражения, связанные с основными сферами жизни (например, основные сведения о себе и членах своей семьи, покупках, устройстве на работу и т. п.). Умение выполнить задачи, связанные с простым обменом информации на знакомые или бытовые темы. Умение рассказать в простых выражениях о себе, своих родных и близких, описать основные аспекты повседневной жизни.

2.5  Постреквизиты

Достижение уровня языковой компетенции на уровне В1 (самостоятельное владение) по общеевропейской шкале компетенций владения иностранным языком (Common European Framework of Reference – CEFR), необходимой для изучения дисциплины «Профессионально-ориентированный иностранный (английский) язык» в соответствии с ГОСО РК 5.04.019 – 2011,

что включает в себя умения:

- понимать основные идеи четких сообщений, сделанных на литературном языке на разные темы, типично возникающие на работе, учебе, досуге и т. д.;

- общаться в большинстве ситуаций, которые могут возникнуть во время пребывания в стране изучаемого языка;

- составить связное сообщение на известные или особо интересующие его темы, описать впечатления, события, надежды, стремления, изложить и обосно­вать свое мнение и планы на будущее.

3. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1  Тематический план занятий

Наименование темы	Трудоемкость, ч.
Формы обучения
Дневная	Дневная сокр.	Заочная	Заочная сокр.
1	2	3	4	5
1 семестр
Практические занятия
Тема 1. About Myself. (О себе). Порядок слов в простом предложении Согласование подлежащего и сказуемого в лице и числе. Говорение/аудирование: About Myself. Сообщения и диалоги по темам “Describing a typical family in your country”, “Myself and my interests”, “Personal achievements and interests”, “My abilities”, “My friend’s appearance and personality” Письмо: упражнения по грамматике, “Write about yourself and your interests”, презентация, тест	4
Тема 2. Sweet Home. (Мой дом). There is/are. Имя существительное. Множественное число. Говорение/аудирование: Sweet Home. Сообщения и диалоги по темам: “Your Home”, Письмо: Virtual Tour of My Home	5
Тема 3. Daily Routines. ( Повседневные дела). Простые времена. Simple Present. Вопросы в Simple Present. Краткие и полные ответы. Говорение/аудирование: Сообщения и диалоги по темам “Discuss likes and dislikes”, “Talk about how often you do things”, “Things I do with Friends” Письмо: упражнения по грамматике, презентация “My University”, тест	4
Тема 4. My Studies. (Моя учеба). Длительные времена. Present Progressive. Simple Present vs. Present Progressive. Говорение/аудирование: Сообщения и диалоги по темам “Describe personal events in the past”, “Talk about personal achievements and interests”, “My Favourite Subjects” Письмо: упражнения по грамматике, filling out an application form with personal details	5
Тема 5. Food Habits. (Еда). Present Perfect Tense. Утвердительные отрицательные и вопросительные предложения. Говорение/аудирование: Сообщения и диалоги по темам: “Eating Habits”, “Differences in Pictures of Food”, “Guided Conversation at a Restaurant”	4
1	2	3	4	5
Письмо: упражнения по грамматике, составление меню “A Healthy Menu”
Тема 6. Healthy Life. (Здоровый образ жизни). Модальные глаголы возможности и долженствования. Past Simple Tense. Утвердительные, отрицательные и вопросительные предложения. Говорение/аудирование: Сообщения и диалоги по темам “Parts of the body”, “Discuss illnesses and give advice”, “Asking and saying how you feel”, “Not Feeling Well” Письмо: упражнения по грамматике, Giving advice to a friend	5
Тема7. Travelling. (Путешествие). Будущие времена. Способы выражения будущего времени. Наречия и придаточные предложения времени. Говорение/аудирование: Сообщения и диалоги по темам “Talk about a journey”, “Customs worldwide”, “Things to Take on Holiday”, “At a Hotel” Письмо: упражнения по грамматике, A Past Holiday. Discuss holiday photos.	4
Тема 8. National Holidays. (Национальные праздники). Past Progressive. Simple Past vs Past Progressive. Говорение/аудирование: Сообщения и диалоги по темам “Talking about festivals”, “Describing a festival” "Make generalizations about customs” Письмо: упражнения по грамматике, Describing a holiday	5
Тема 9. Home Town. (Мой город). Страдательный залог. Настоящее время Говорение/аудирование: Сообщения и диалоги по темам “How to get around”, “Giving Directions”, “Places of interest” Письмо: A City Guide	4
Тема 10. Famous People. (Знаменитые люди). Страдательный залог. Прошедшее время Говорение/аудирование: Сообщения и диалоги по темам “Talk about people who influenced you”, “Describe someone’s personality”, “Tell someone’s life story”. Письмо: упражнения по грамматике, Write a short biography about someone’s life, тест	5
Самостоятельная работа студента под руководством преподавателя
Тема 1. About Myself. (О себе). Порядок слов в простом предложении Согласование подлежащего и сказуемого в лице и числе. Чтение: Family and Friends Письмо: упражнения по грамматике, “Write about yourself and your interests”, презентация, тест	3
Тема 2. Sweet Home. (Мой дом). There is/are. Имя существительное. Множественное число. Чтение: The White House. Письмо: Virtual Tour of My Home	3
1	2	3	4	5
Тема 3. Daily Routines. ( Повседневные дела). Простые времена. Simple Present. Вопросы в Simple Present. Краткие и полные ответы. Чтение: Everyday Life Письмо: упражнения по грамматике, презентация “My University”, тест	3
Тема 4. My Studies. (Моя учеба). Длительные времена. Present Progressive. Simple Present vs. Present Progressive. Чтение: Student Life Письмо: упражнения по грамматике, filling out an application form with personal details	3
Тема 5. Food Habits. (Еда). Present Perfect Tense. Утвердительные отрицательные и вопросительные предложения. Чтение: Junk and Healthy Food Письмо: упражнения по грамматике, составление меню “A Healthy Menu”	3
Тема 6. Healthy Life. (Здоровый образ жизни). Модальные глаголы возможности и долженствования. Past Simple Tense. Утвердительные, отрицательные и вопросительные предложения. Чтение: Health Issues Письмо: упражнения по грамматике, Giving advice to a friend	3
Тема7. Travelling. (Путешествие). Будущие времена. Способы выражения будущего времени. Наречия и придаточные предложения времени. Чтение: Destinations Говорение/аудирование: Сообщения и диалоги по темам “Talk about a journey”, “Customs worldwide”, “Things to Take on Holiday”, “At a Hotel” Письмо: упражнения по грамматике, A Past Holiday. Discuss holiday photos.	3
Тема 8. National Holidays. (Национальные праздники). Past Progressive. Simple Past vs Past Progressive. Чтение: National Holidays in Kazakhstan Письмо: упражнения по грамматике, Describing a holiday	3
Тема 9. Home Town. (Мой город). Страдательный залог. Настоящее время Чтение: Extract from a Guide Book Письмо: A City Guide	3
Тема 10. Famous People. (Знаменитые люди). Страдательный залог. Прошедшее время Чтение: Person of the Year Письмо: упражнения по грамматике, Write a short biography about someone’s life, тест	3
Самостоятельная работа студента
Тема 1. About Myself. (О себе). Чтение: Family and Friends Сообщения и диалоги по темам “Describing a typical family in your country”, “Myself and my interests”, “Personal achievements and	6
1	2	3	4	5
interests”, “My abilities”, “My friend’s appearance and personality” Письмо: упражнения по грамматике стр.9-15, подготовка презентации “About myself and my interests”
Тема 2. Sweet Home. (Мой дом). Чтение: The White House. Сообщения и диалоги по темам: “Your Home”, “My Room” Письмо: упражнения по грамматике стр.7-12, Virtual Tour of My Home	6
Тема 3. Daily Routines. ( Повседневные дела). Чтение: Everyday Life Сообщения и диалоги по темам “Discuss likes and dislikes”, “Talk about how often you do things”, “Things I do with Friends” Письмо: упражнения по грамматике стр 42-54, презентация “My University”	6
Тема 4. My Studies. (Моя учеба). Чтение: Student Life Сообщения и диалоги по темам “Describe personal events in the past”, “Talk about personal achievements and interests”, “My Favourite Subjects” Письмо: упражнения по грамматике стр.42-54, filling out an application form with personal details	6
Тема 5. Food Habits. (Еда).Чтение: Junk and Healthy Food Сообщения и диалоги по темам: “Eating Habits”, “Differences in Pictures of Food”, “Guided Conversation at a Restaurant” Письмо: упражнения по грамматике стр.42-54, составление меню “A Healthy Menu”	6
Тема 6. Healthy Life. (Здоровый образ жизни). Чтение: Health Issues Сообщения и диалоги по темам “Parts of the body”, “Discuss illnesses and give advice”, “Asking and saying how you feel”, “Not Feeling Well” Письмо: упражнения по грамматике стр. 27-37, 42-54; Giving advice to a friend	6
Тема7. Travelling. (Путешествие).Чтение: Destinations Сообщения и диалоги по темам “Talk about a journey”, “Customs worldwide”, “Things to Take on Holiday”, “At a Hotel” Письмо: упражнения по грамматике стр. 42-54, A Past Holiday. Discussing holiday photos.	6
Тема 8. National Holidays. (Национальные праздники). Чтение: National Holidays in Kazakhstan Сообщения и диалоги по темам “Talking about festivals”, “Describing a festival” "Make generalizations about customs” Письмо: упражнения по грамматике c.42-54, Describing a holiday	6
Тема 9. Home Town. (Мой город). Страдательный залог. Настоящее время Чтение: Extract from a Guide Book Говорение/аудирование: Сообщения и диалоги по темам “How to get around”, “Giving Directions”, “Places of interest” Письмо: упражнения по грамматике c.57-61, A City Guide	6
Тема 10. Famous People. (Знаменитые люди). Страдательный залог.	6
1	2	3	4	5
Прошедшее время Чтение: Person of the Year Говорение/аудирование: Сообщения и диалоги по темам “Talk about people who influenced you”, “Describe someone’s personality”, “Tell someone’s life story”. Письмо: упражнения по грамматике c.57-61, Write a short biography about someone’s life
2 семестр
Практические занятия
1. The Republic of Kazakhstan. (Республика Казахстан). Имя прилагательное, степени сравнения прилагательных. Причастие: причастие 1 и причастие 2, функции причастия в предложении; причастные обороты. Говорение/аудирование: Republic of Kazakhstan. Сообщения и диалоги по темам Geography, History, Political System, Administrative System, Customs and Traditions, Culture Письмо: упражнения по грамматике, заполнение таблиц по тексту, презентация, тест	9
2. Global English. (Английский язык в мире). Инфинитив. Глаголы, употребляющиеся с инфинитивом; функции инфинитива в предложении; инфинитивные обороты. Говорение/аудирование: сообщение по теме English in our life Письмо: упражнения по грамматике	6
3. English-speaking Countries. (Англо-говорящие страны). Герундий. Глаголы, употребляющиеся с герундием; функции герундия в предложении. Говорение/аудирование: Сообщения и диалоги по темам Geography, History, Political System, Administrative System, Customs and Traditions, Culture. Сравнение аспектов жизни в разных странах Письмо: упражнения по грамматике, выполнение заданий по текстам, презентация, тест	12
4. Technology in our life. (Технологии в нашей жизни). Сложноподчиненное предложение, подчинительные союзы, союзные слова; виды придаточных предложений. Условные предложения 1 и 2 типа. Говорение/аудирование: сообщения и диалоги по темам Information Technologies, Impact of technology on our life, Great discoveries Письмо: упражнения по грамматике, сочинение (презентация) по выбору, тест	9
5. Career Plans. ( Профессиональные планы). Косвенная речь: порядок слов при передаче вопросительных и побудительных предложений. Согласование времен. Говорение/аудирование: описание и сравнение профессий, диалоги A job interview Письмо: упражнения по грамматике, анкета, тест	9
1	2	3	4	5
Самостоятельная работа студента под руководством преподавателя
1. The Republic of Kazakhstan. (Республика Казахстан). Имя прилагательное, степени сравнения прилагательных. Причастие: причастие 1 и причастие 2, функции причастия в предложении; причастные обороты. Чтение: Republic of Kazakhstan. Письмо: упражнения по грамматике, заполнение таблиц по тексту, презентация, тест	6
2. Global English. (Английский язык в мире). Инфинитив. Глаголы, употребляющиеся с инфинитивом; функции инфинитива в предложении; инфинитивные обороты. Чтение: English around us, British and American English Письмо: упражнения по грамматике	6
3. English-speaking Countries. (Англо-говорящие страны). Герундий. Глаголы, употребляющиеся с герундием; функции герундия в предложении. Чтение: Great Britain, USA Geography, History, Political System, Administrative System, Customs and Traditions, Culture. Сравнение аспектов жизни в разных странах Письмо: упражнения по грамматике, выполнение заданий по текстам, презентация, тест	6
4. Technology in our life. (Технологии в нашей жизни). Сложноподчиненное предложение, подчинительные союзы, союзные слова; виды придаточных предложений. Условные предложения 1 и 2 типа. Чтение: Computers in our life, Internet, Science and Progress Письмо: упражнения по грамматике, сочинение (презентация) по выбору, тест	6
5. Career Plans. ( Профессиональные планы). Косвенная речь: порядок слов при передаче вопросительных и побудительных предложений. Согласование времен. Чтение: Engineering professions. A job interview Письмо: упражнения по грамматике, анкета, тест	6
Самостоятельная работа студента
1. The Republic of Kazakhstan. (Республика Казахстан). Имя прилагательное, степени сравнения прилагательных. Причастие: причастие 1 и причастие 2, функции причастия в предложении; причастные обороты. Чтение: Republic of Kazakhstan. Говорение/аудирование: подготовка сообщений и диалогов по темам Geography, History, Political System, Administrative System, Customs and Traditions, Culture Письмо: упражнения по грамматике, заполнение таблиц по тексту, подготовка презентации	12
2. Global English. (Английский язык в мире). Инфинитив. Глаголы, употребляющиеся с инфинитивом; функции инфинитива в предложении; инфинитивные обороты.	12
1	2	3	4	5
Чтение: English around us, British and American English Говорение/аудирование: подготовка сообщения по теме English in our life, выполнение заданий по текстам Письмо: упражнения по грамматике
3. English-speaking Countries. (Англо-говорящие страны).. Герундий. Глаголы, употребляющиеся с герундием; функции герундия в предложении. Чтение: тексты по страноведению, сайты о Великобритании и США. Говорение/аудирование: подготовка сообщения и диалогов по темам Geography, History, Political System, Administrative System, Customs and Traditions, Culture. Сравнение культур. Письмо: упражнения по грамматике, выполнение заданий по текстам, презентация	12
4. Technology in our life. (Технологии в нашей жизни). Сложноподчиненное предложение, подчинительные союзы, союзные слова; виды придаточных предложений. Условные предложения 1 и 2 типа. Чтение: тексты по темам Computers, Internet, Science and Progress, Ecology Говорение/аудирование: подготовка сообщений и диалогов по темам Computers in my life, Impact of technology on our life, Great discoveries Письмо: упражнения по грамматике, сочинение (презентация) по выбору	12
5. Career Plans. ( Профессиональные планы). Косвенная речь: порядок слов при передаче вопросительных и побудительных предложений. Согласование времен. Чтение: тексты по темам Engineering professions. A job interview Говорение/аудирование: описание и сравнение профессий, составление диалога A job interview Письмо: упражнения по грамматике, резюме	12

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1  Государственный общеобразовательный стандарт образования Республики Казахстан, 2011

2  Типовые учебные программы цикла общеобразовательных дисциплин, Алматы 2005

3  Insights from the Common European Framework. Keith Morrow, Oxford University press, 2004

4  Типовые учебные программы, цикл социально-гуманитарных дисциплин по всем специальностям и направлениям подготовки, Астана 2002

5  Кунанбаева иноязычное образование: методология и теории Алматы, 2005 - 264 с.

6  Кунанбаева развития иноязычного образования РК. - Алматы: Казахский университет международных отношений и мировых языков имени Абылай хана, 2006

7  Straightforward Pre-Intermediate Portfolio. Jim Scrivener and Tim Bowen, Macmillan, 2013

8  Straightforward Pre-Intermediate, Philip Kerr Macmillan, 2010

9  English in Mind 1, 2 Herbert Puchta, Cambridge University Press, 2012

10  , омпетентностный подход к модернизации профессионального образования. // Высшее образование в России, 2005, № 4.

11  , Габдулхаков в системе современной педагогики. // Мир образования – Образование в мире – 2005, № 1 (17), с.101-105.

12  Кулибаева модель формирования международно-стандартных уровней владения иностранным языком в условиях школ международного типа. Алматы, 2002. – 216 с.

13  Левина профессионального педагогического образования. М.: Изд. Центр «Академикс», 2001. – 19 с.

14  сихологический потенциал интегративных методов. Ж. «Высшее образование в России», № 12, 2004. - 43 с.

15  Сафонова языков международного общения в контексте диалога культур и цивилизация. – Воронеж. Истоки, 1966.

16  Современные языки. Изучение, преподавание, оценка// Общеевропейские компетенции владения иностранным языком. – Страсбург, 1996.

17  Сысоев языкового поликультурного образования (монография). – М.: Изд-во Национальной Еврошколы, 2003.