МБОУ ДОД «Атяшевский Дом детского творчества»

Утверждено на

заседании

педагогического

совета от 01.01.2001

Директор ДДТ

_____________

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

КРУЖКА «Лоскуток»

Декоративно-прикладное направление

Возраст учащихся 8-17 лет.

АВТОР:

педагог дополнительного образования

1.  Пояснительная записка.

Основным предназначением работы кружка «Лоскуток» является формирование трудовой и технологической культуры воспитанников, приобретение системы технологических знаний и умений, воспитание трудовых патриотических качеств личности, профессионального самоопределения кружковцев в условиях рынка труда, формирование гуманистически ориентированного мировоззрения. Программа кружка позволяет изучить актуальные техники работы с тканью. Содержание учебного материала структурировано в соответствии с основными требованиями, предусмотренными образовательной областью «технология» и является подспорьем для изучения данной дисциплины.

Деятельность в кружке дает возможность применить на практике знания основ наук. Данная программа способствует сохранению творческой инициативы кружковцев, представляет собой возможность для реализации различных подходов к построению учебного курса с учетом индивидуальных способностей и потребностей воспитанников, материальной базы и национальных традиций.

Цель и задачи

Цель

1. Развитие творческих способностей школьников, познавательных интересов, творческих способностей; формирование художественно - эстетического вкуса.

Задачи:

-воспитанники овладевают безопасными приемами работы с оборудованием, инструментами, машинами и электробытовыми приборами; получают специальные и общетехнологические знания и умения в области технологии обработки текстильных изделий, изготовлении и оформлении швейных изделий. В процессе реализации программы «Лоскуток» осуществляется развитие технического и художественного мышления воспитанников, творческих способностей личности, формируется экологическое мировоззрение, навыки делового общения, а так же решаются задачи:

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

- освоение технологических знаний, технологической культуры на основе включения учащихся в разнообразные виды деятельности по созданию личностно или общественно значимых продуктов труда;

- развитие технического мышления, пространственного воображения;

- овладение общетрудовыми и специальными умениями, необходимыми для поиска и использования технологической информации, проектирования и создания продуктов труда, самостоятельного и осознанного определения своих жизненных и профессиональных планов, безопасными приемами труда;

- получения опыта применения политехнических и технологических знаний и умений в самостоятельной практической деятельности;

- воспитания трудолюбия, бережливости, аккуратности, целеустремленности, предприимчивости, ответственности за результат своей деятельности, уважительного отношения к людям различных профессий и результатам их труда;

- воспитание любви и уважения к своему труду и труду взрослого человека, любви к родному краю и себе.

Особенности организации учебно-воспитательного процесса.

Формы организации занятий:

- комбинированные занятия, на которых сочетаются получение новых знаний и закрепление основных навыков работы с инструментами, материалами и оборудованием;

- занятие-практикум предполагает только практическую деятельность по освоению и совершенствованию работы, доведение их до автоматизма;

- занятия – защиты проводятся периодически в конце учебного года для выявления творческого роста воспитанников;

- занятия рефлексии проводятся для анализа допущенных ошибок.

Ожидаемый результат полного курса прохождения программы.

Кружковцы должны знать:

- основные элементы швейной машины;

- правила техники безопасности при работе с колющими, режущими инструментами, на швейной машине;

- требования, предъявляемые к качеству готового изделия;

- виды ручных и машинных швов;

Уметь:

- разрабатывать эскиз изделия;

- выстраивать цепь технологической последовательности выполнения изделия;

- использовать различные приемы и техники для получения оригинального изделия;

- самостоятельно и аккуратно работать;

- придавать завершенный вид готовому изделию;

- проводить защиту готового изделия;

- соблюдать технику безопасности.

Навыки:

- ручных и машинных швов;

- работы на швейной машине;

- работы с колющими и режущими инструментами;

- составления эскиза, уменьшения и увеличения рисунка;

- самостоятельной работы по поэтапному выполнению изделия;

- влажно-тепловой обработки и приданию изделию товарного вида;

- рекламы готового изделия и его защита.

После года обучения в группе: каждый воспитанник должен уметь применять приспособления к швейной машине, изготавливать образцы машинных швов, изготавливать шаблоны и проводить по ним раскрой, настрачивать готовые детали на ткань основу, проводить окончательную отделку изделия. Проводить влажно-тепловую обработку изделия, снимать мерки, необходимые для построения чертежа, составлять и моделировать чертеж, проводить раскрой и поэтапную обработку изделия, использовать фурнитуру, выдвигать идеи для выполнения учебного проекта, выполнять и защищать творческий проект.

Диагностика.

- конкурсы на скорость заправки нитей в швейной машине;

- анкетирование с целью выяснения интересов кружковцев;

- отчетные выставки в конце учебного года;

- защита творческих проектов;

- участие в выставках, проводимых в доме творчества.

3. Учебно-тематический план.

72 ч. на 1 год обучения (2ч\1р в неделю)


№

п/п

Наименование раздела программы

Тема занятия

Кол-во часов

Элементы содержания

Требования к уровню подготовки обучающихся (результат)

теория

практика

ВВОДНЫЙ УРОК

Вводный инструктаж и первичный инструктаж на рабочем месте. Вводное занятие

2

Правила ТБ. Введение в курс кружковой деятельности

Знать правила ТБ.

ЭЛЕМЕНТЫ МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЯ

Натуральные растительные волокна. Общие понятия о процессах прядения нитей и ткачества. Свойства тканей из растительных волокон и их ассортимент

4

Натуральные растительные волокна и процесс изготовления тканей из них. Основная и уточная нить. Виды переплетений. Свойства тканей из растительных волокон и их ассортимент

Иметь представление о происхождении волокон, процессах их обработки, прядения и ткачества, свойствах тканей из них

ЭЛЕМЕНТЫ МАШИНОВЕДЕНИЯ

Виды машин, применяемые в швейной промышленности. Бытовая универсальная швейная машина и ее характеристика. Организация рабочего места для машинных работ и ТБ работы на швейной машине

4

Виды машин, применяемые в швейной промышленности. Технические характеристики и устройство бытовой швейной машины. Виды передач движения приводов машины. Безопасные приемы работы

Имеет представление

О технических характеристиках швейной машины и назначении основных узлов.

Уметь организовать рабочее место и знать правила ТБ

Подготовка швейной машины к работе: намотка нити на шпульку и заправка нитей

4

Подготовка швейной машины к работе. Заправка нитей

Уметь готовить швейную машину к работе

Выполнение машинных строчек по намеченным линиям. Регулировка стежка

4

Выполнение машинных строчек на ткани по намеченным линиям. Регулировка длины стежка

Уметь:

- управлять швейной машиной;

- строчить по прямой и кривой линиям;

- делать закрепки и поворачивать шов

КОНСТРУИРОВАНИЕ И МОДЕЛИРОВАНИЕ ОДЕЖДЫ

Фартуки в национальном костюме. Виды рабочей одежды и требования к ней

2

Назначение рабочей одежды и ее ассортимент. Фартук в национальном костюме

Имеет представление о рабочей одежде и требованиях к ней

Фигура человека и ее измерение. Правила снятия мерок

4

Особенности строения фигуры человека. Правила снятия мерок и их условные обозначения

Знать правила снятия мерок.

Уметь их использовать

Правила пользования чертежными инструментами и принадлежностями. Типы линий. Понятие о масштабе, чертеже и эскизе

2

Правила пользования чертежными инструментами. Типы линий в системе ЕСКД. Понятие о масштабе, чертеже и эскизе.

Иметь представление о правилах пользования чертежными инструментами и принадлежностями, типах линий, масштабе, чертеже, эскизе

Построение чертежа выкройки фартука в масштабе

2

Последовательность построения чертежа выкройки фартука

Уметь строить чертеж по описанию

Построение чертежа выкройки фартука в натуральную величину по своим меркам

2

Построение чертежа выкройки фартука в натуральную величину

Уметь читать чертеж

Виды отделки швейных изделий

4

Виды отделки швейных изделий (комбинирование тканей, оборки, тесьма, аппликация, вышивка). Особенности и способы моделирования. Понятие о контрасте и форме одежды

Иметь представление о видах отделки швейных изделий, способах моделирования.

Уметь вносить модельные изменения в выкройку

ТЕХНОЛОГИЯ ИЗГОТОВЛЕНИЯ ОДЕЖДЫ

Инструктаж по ТБ работы с тканями. Способы рациональной раскладки выкройки на ткани. Способы рациональной раскладки. Подготовка ткани к раскрою

4

Правила ТБ работы с тканями. Способы подготовки выкройки и ткани к раскрою, рациональные раскладки выкройки на ткани в зависимости от ширины ткани и рисунка

Иметь представление о рациональной раскладке, подготовке ткани и выкройки.

Знать правила ТБ.

Уметь находить лицевую сторону ткани

Организация рабочего места для ручных работ. Выполнение ручных стежков строчек и швов

4

Организация рабочего места для ручных работ. Прямые стежки и строчки выполняемые ими: сметочная, заметочная, наметочная, копировальная.

Понятия: шов, строчка, стежок, длина стежка

Знать стежки.

Уметь их выполнять

Перенос контурных и контрольных линий и точек на ткани

2

Способы переноса контрольных и контурных линий и точек на ткани

Иметь представление о способах переноса линий и точек на ткани.

Уметь ими пользоваться

Краевые и соединительные швы. Конструкция машинного шва. Условные обозначения и технология выполнения

2

Конструкция машинного шва. Длина и ширина, назначение и условное графическое обозначение. Технология выполнения соединительных и краевых швов

Иметь представление о конструкции машинных швов.

Уметь читать графические схемы швов и выполнять их

Обработка нагрудника и нижней части фартука

2

Способы обработки нагрудника и нижней части фартука, их зависимость от ткани и фасона

Иметь представление о способах обработки нагрудника и нижней части фартука

Обработка накладных карманов, бретелей и пояса

2

Методы обработки карманов, бретелей и пояса

Иметь представление о методах обработки карманов, бретелей пояса.

Уметь их использовать

Сборка и отделка изделия. Влажно-тепловая обработка изделия и ТБ утюжительных работ

2

Последовательность сборки изделия. Правила ТБ утюжильных работ. Критерии оценки качества изделия

Знать:

-последовательность сборки фартука;

- правила ТБ утюжильных работ;

- критерии оценки качества изделия

ТВОРЧЕСКИЕ ПРОЕКТНЫЕ РАБОТЫ

Тематика творческих проектов и этапы их выполнения. Организационно-подготовительный этап выполнения творческого проекта

4

Тематика творческих проектов и этапы их выполнения. Организационно-подготовительный этап (выбор темы проекта и его обсуждение, обоснование выбора, разработка эскиза изделия, подбор материалов)

Уметь:

- выбирать посильную и необходимую работу;

- аргументированно защищать свой выбор;

- делать эскизы и подбирать материалы для выполнения

Выбор оборудования инструментов и приспособлений, составление технологической последовательности выполнения проекта

4

Организация рабочего места. Оборудование и приспособления для различных видов работ, составление последовательности выполнения. Поиск сведений в литературе.

Уметь:

- пользоваться необходимой литературой;

- подбирать все необходимое для выполнения идеи

Технологический этап выполнения творческого проекта (конструирование. Моделирование, изготовление изделия)

6

Конструирование базовой модели. Моделирование, изготовление изделия

Уметь конструировать и модели-ровать, выполнять намеченные работы

Заключительный этап (оценка проделанной работы и защита

проекта)

4

Критерии оценки работ и выполнении рекламного проспекта изделия

Уметь оценивать выполненную работу и защищать ее

Заключительное занятие

Подведение итогов

2

Всего часов

26

46

72