Программа научно-практической конференции с
международным участием
"ОБРАЗОВАНИЕ И НАУКА:
СОВРЕМЕННЫЕ АСПЕКТЫ ИНТЕГРАЦИИ"
18 ноября 2015 года
10.00–17.00
МГУ имени
Философский факультет
Научно-практическая конференция с международным участием
"ОБРАЗОВАНИЕ И НАУКА:
СОВРЕМЕННЫЕ АСПЕКТЫ ИНТЕГРАЦИИ"
18 ноября 2015 года
Место проведения конференции: Москва, Ленинские горы, Московский государственный университет имени , учебно-научный корпус «Шуваловский», философский факультет
Программа конференции 09.30 – 10.00 регистрация участников Место регистрации: 3 этаж, философский факультет 10.00 - 11.45 секционные заседания 12.00 - 14.00 круглые столы 15.00 - 17.00 пленарное заседание | Если вы используете социальные сети для обсуждения докладов и выступлений на круглых столах, мы просим вас делиться своими впечатлениями в Facebook и Twitter с официальным хэштегом конференции:
|
Секция 1. Наука, образование и общество знания
Аудитория Г-307
Модератор: Вадим Сергеевич Грехнев, д. ф.н, профессор кафедры философии образования философского факультета МГУ имени
Технический секретарь секции: аспирант Станислав Рожнев
1. СТАТУС ЗНАНИЯ В ОБЩЕСТВЕ ПОТРЕБЛЕНИЯ
2. , Коркия Эка Демуриевна ЗНАНИЕ В СОВРЕМЕННЫХ ОБЩЕСТВАХ: ВЗАИМОСВЯЗЬ НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЯ
3. ПОСТНЕКЛАССИЧЕСКАЯ НАУКА, ОБЩЕСТВО ЗНАНИЯ И ОБРАЗОВАНИЕ: ПРЕОДОЛЕНИЕ НЕСООТВЕТСТВИЙ
4. Даниелян Наира Владимировна УСИЛЕНИЕ РОЛИ ФИЛОСОФСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПРИ ПЕРЕХОДЕ К «ОБЩЕСТВУ ЗНАНИЙ»
5. ОБЩЕСТВО ЗНАНИЙ: ТРЕБОВАНИЕ К РАЗВИТИЮ НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЯ
6. НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРИНЦИПЫ МЕТАФИЗИЧЕСКОЙ ФИЛОСОФИИ Р. ДЕКАРТА ДЛЯ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ
7. Замоткин Иван ОПРОСУ О МЕСТЕ (ВНЕ)НАУЧНОГО ЗНАНИЯ В СОДЕРЖАНИИ ОБРАЗОВАНИЯ
8. ОБРАЗОВАНИЕ И НАУКА – АНТИНОМИЧНОСТЬ ИНТЕРЕСОВ?
9. Кондратьев Виктор ОНЯТИИ «ФУНДАМЕТНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ»
10. ИНТЕГРАЦИЯ НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЯ В СОВРЕМЕННОМ ОБЩЕСТВЕ ЗНАНИЙ
11. ДИАЛЕКТИКА КАК КЛЮЧЕВОЙ МЕТОД РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ: МОДЕЛИРОВАНИЕ С ПОМОЩЬЮ
ДИАЛЕКТИЧЕСКИХ ДИАЛОГИЧЕСКИХ СХЕМ И ДИАЛЕКТИЧЕСКИХ ФОРМУЛ НА ОСНОВЕ ДВОИЧНОГО СЧИСЛЕНИЯ
12. РОЛЬ НАУКИ В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАНИИ
13. ПОДХОДЫ К ОБРАЗОВАНИЮ В УСЛОВИЯХ ОБЩЕСТВА ЗНАНИЯ
14. Хоминская Валерия ОПРОСУ ОБ ИНТЕГРАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
15. ИНТЕГРАЦИЯ В ГУМАНИТАРИСТИКЕ И АВТОНОМИЯ В ОБРАЗОВАНИИ
Секция 2. Социально-культурные, экономические, юридические, организационные факторы интеграции образования и науки
Аудитория Е-355
Модератор: Анатолий Николаевич Тихонов, к. э.н, доцент кафедры философии образования философского факультета МГУ имени
Технический секретарь секции: аспирант Валерия Хоминская
1. АВТОРСКОЕ ПРАВО И ПРОБЛЕМА ДОСТУПА К РЕЗУЛЬТАТАМ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ
2. КУЛЬТУРА ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЯ: АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ СОВРЕМЕННОСТИ
3. ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ В КОНТЕКСТЕ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ГЛОБАЛЬНОГО ПРАВА И УПРАВЛЕНИЯ
4. РАЗВИТИЕ СУБЪЕКТНОЙ ПОЗИЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ КОММУНИКАЦИИ НА ОСНОВЕ ПРИМЕНЕНИЯ СРЕДСТВ МЕТАФОРИЧЕСКОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ
5. ОСОБЕННОСТИ ЛИНГВИСТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ: КУЛЬТУРНАЯ И АКСИОЛОГИЧЕСКАЯ ИНТЕГРАЦИЯ КУЛЬТУР
6. НОВЫЙ ЭТАП В РАЗВИТИИ СИСТЕМЫ АТТЕСТАЦИИ НАУЧНЫХ КАДРОВ ВЫСШЕЙ КВАЛИФИКАЦИИ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ: ПЕРСПЕКТИВЫ И ПРОБЛЕМЫ
7. ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ ПРОЕКТОВ ГРАЖДАНСКОЙ НАУКИ («CITIZEN SCIENCE») В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ
8. , СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ИНТЕГРИРОВАННЫХ ПРОЦЕССОВ В СИСТЕМЕ «НАУКА-БИЗНЕС-ОБРАЗОВАНИЕ» НА ОСНОВЕ КЛАСТЕРИЗАЦИИ
9. Нестерова Саина Михайловна «СОЗДАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО КЛАСТЕРА ДЛЯ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА РЕСПУБЛИКИ САХА (ЯКУТИЯ) (НА БАЗЕ ГБПОУ РС(Я) «ТРАНСПОРТНЫЙ ТЕХНИКУМ»)»
10. ФОРМИРОВАНИЕ МЕТАПРЕДМЕТНОГО СОДЕРЖАНИЯ И КОМПЕТЕНЦИЙ В СИСТЕМЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ: ИЗУЧЕНИЕ МЕТОДОЛОГИИ И ЛОГИКИ НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
11. АНАЛИТИКА ТЕКСТА КАК ИНСТРУМЕНТ СТРУКТУРИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНОГО ПРОСТРАНСТВА В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ
12. , , ИНТЕГРАЦИЯ КОМПЬЮТЕРНЫХ ИГР В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС ВОЕННОГО ВУЗА
13. ПРОБЛЕМА ЯЗЫКА НАУКИ В УСЛОВИЯХ ГЛОБАЛИЗАЦИИ
Секция 3. Роль интеграции науки и образования в формировании компетенций в школьном образовании: цели, проблемы, опыт
Аудитория Г-518
Модератор: Владимир Анатольевич Прохода, к. с.н, старший научный сотрудник кафедры философии образования философского факультета МГУ имени
Технический секретарь секции: аспирант Эдуард Володин
1. , ИЗОМОРФИЗМ МЕТОДОЛОГИИ ТЕХНОПАРКА И НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКОГО ОБУЧЕНИЯ ШКОЛЬНИКОВ
2. ОРГАНИЗАЦИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО УПРАВЛЕНИЮ ИННОВАЦИЯМИ В ОБРАЗОВАНИИ НА ПРИМЕРЕ УРОКА ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ ПО ТЕМЕ: «РОЛЬ ГОСУДАРСТВА В ЭКОНОМИКЕ»
3. ВНЕДРЕНИЕ УРОКА ФИЛОСОФИИ ОБРАЗОВАНИЯ КАК ИНСТРУМЕНТА РЕАЛИЗАЦИИ ПРИНЦИПА НАУЧНОГО САМООБРАЗОВАНИЯ
4. ФОРМИРОВАНИЕ НАУЧНОГО МИРОВОЗЗРЕНИЯ В ШКОЛЬНОМ ЛИНГВИСТИЧЕСКОМ ОБРАЗОВАНИИ
5. Полушина Анджелика Юрьевна, ИНТЕГРАЦИЯ ШКОЛЫ И ВУЗА КАК ЭФФЕКТИВНЫЙ ИНСТРУМЕНТ РАЗВИТИЯ ТАЛАНТЛИВОЙ МОЛОДЕЖИ (ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ ОЛИМПИАДНОЙ ШКОЛЫ ПО ПРАВУ)
6. ФЕСТИВАЛЬ НАУКИ КАК СПОСОБ ПОПУЛЯРИЗАЦИИ НАУКИ СРЕДИ УЧАЩЕЙСЯ МОЛОДЕЖИ
7. НАУЧНЫЙ ПОДХОД К ПРЕОДОЛЕНИЮ ТЯЖЕЛЫХ РЕЧЕВЫХ НАРУШЕНИЙ У ДЕТЕЙ С СОЧЕТАННЫМИ ДЕФЕКТАМИ В УСЛОВИЯХ ЛЕКОТЕКИ: НОВЫЙ ВЗГЛЯД НА ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МУЗЫКИ В РАБОТЕ ЛОГОПЕДА
8. ЧЕМ ФИЛОСОФСКАЯ ЭТИКА МОЖЕТ ПОМОЧЬ ПРЕПОДАВАНИЮ ПРЕДМЕТА «ОСНОВЫ РЕЛИГИОЗНЫХ КУЛЬТУР И СВЕТСКОЙ ЭТИКИ В СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ?
9. «Научный образ» школьного образования: реальность и потребность
Секция 4. Университетское образование: исследовательская деятельность в структуре подготовки специалистов
Аудитория Г-510
Модератор: Артемий Рустямович Курбанов, к. п.н, ст. пр. кафедры философии образования философского факультета МГУ имени
Технический секретарь секции: аспирант Елизавета Рождественская
1. МОТИВАЦИЯ ЛИЧНОСТИ, ПОЛУЧАЮЩЕЙ ОБРАЗОВАНИЕ, К ЗАНЯТИЮ НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ
2. ЧЕМУ МЫ ДОЛЖНЫ УЧИТЬ?
3. , РЕФОРМИРОВАНИЕ В СФЕРЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
4. МНЕНИЯ РАБОТОДАТЕЛЕЙ О БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТАХ, ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ТЕХНИЧЕСКИМ НАПРАВЛЕНИЯМ ПОДГОТОВКИ
5. УПРАВЛЕНЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: ПРИОРИТЕНЫЕ ПОДХОДЫ И ПРИНЦИПЫ
6. СПЕЦИФИКА ФИЛОСОФСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В МЕДИЦИНСКОМ УНИВЕРСИТЕТЕ: ПОДХОДЫ И МОДЕЛИ
7. «ОТКРЫТЫЙ» УНИВЕРСИТЕТ КАК ЭЛЕМЕНТ НЕПРЕРЫВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
8. , МЕЖДИСЦИПЛИНАРНАЯ ИНТЕГРАЦИЯ УЧЕБНЫХ ДИСЦИПЛИН НА ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНЫХ ФАКУЛЬТЕТАХ УНИВЕРСИТЕТОВ И ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ВУЗОВ
9. , , ОБРАЗОВАНИЕ В СИСТЕМНО-ИНФОРМАЦИОННОЙ КУЛЬТУРЕ
10. СТАТУС ПРЕПОДАВАТЕЛЯ В КОНЦЕПЦИИ ОТКРЫТОГО ОБРАЗОВАНИЯ
11. , ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ СТУДЕНТОВ В УСЛОВИЯХ ИНТЕГРАЦИИ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
12. «КТО ТАКОЙ СОВРЕМЕННЫЙ МАГИСТР «ЮРИСПРУДЕНЦИИ»: УЧЁНЫЙ, ПРАКТИК ИЛИ ПРЕПОДАВАТЕЛЬ?»
13. МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЕ ЗНАНИЯ В СТРУКТУРЕ ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ ВЫПУСКНИКА ВУЗА
14. Эффективная интеграция научно-акмеологического знания и технологий созидания качества высшего образования
15. УНИВЕРСИТЕТ КАК ФЕНОМЕН СОВРЕМЕННОГО ОБЩЕСТВА: ОТ ФУНДАМЕНТАЛЬНОЙ НАУКИ К СОЦИАЛЬНЫМ ПРАКТИКАМ
16. «ВТОРАЯ АКАДЕМИЧЕСКАЯ РЕВОЛЮЦИЯ»: НОВОЕ ПОНИМАНИЕ ЗАДАЧ УНИВЕРСИТЕТСКОЙ НАУКИ
17. РЕФОРМА АСПИРАНТУРЫ КАК ФОРМА ИНТЕГРАЦИИ НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЯ
18. ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ЕГО РОЛЬ В ФОРМИРОВАНИИ ТОЛЕРАНТНОСТИ
19. ПРОБЛЕМА ЭВАЛЮАЦИИ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО НАПРАВЛЕНИЯМ ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРОВ КАК ОСНОВА ОБЕСПЕЧЕНИЯ КАЧЕСТВА СОВРЕМЕННОГО ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
20. МИССИИ СОВРЕМЕННЫХ РОССИЙСКИХ УНИВЕРСИТЕТОВ КАК ПОКАЗАТЕЛИ ОСНОВНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ ИХ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
21. НАИБОЛЕЕ ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ В ПЕДАГОГИКЕ
12.00- 13.45 Круглые столы
Круглый стол 1. Преподавание философии как фактор становления специалиста в условиях трансформации стандартов разных уровней высшего образования (ауд. Г-307)
Модератор: Станислав Александрович Бушев, к. ф.н, доцент, заместитель декана по учебной работе философского факультета МГУ имени
Круглый стол 2. Связи социогуманитарных наук и школьного образования в условиях трансформации российского образования (ауд Г309)
Модератор: Анна Юрьевна Лазебникова, д-р пед. наук, чл.-корр. Российской академии образования, руководитель центра социально-гуманитарного образования Института стратегии развития образования РАО.
Круглый стол 3. "Интеллектуальные системы в системе образования" (ауд. Е-355)
Соорганизатор - Научный совет РАН по методологии искусственного интеллекта.
Модераторы: Андрей Юрьевич Алексеев, координатор научных программ НСМИИ РАН, к. ф.н, в. н.с. кафедры философии и методологии науки философского факультета МГУ имени ; Владислав Александрович Лекторский, академик РАН, академик РАО, д. ф.н., профессор, заведующий сектором онтологии и теории познания Института философии РАН; Юрий Юрьевич Петрунин, д. ф.н, к. т.н, профессор кафедры стратегических коммуникаций факультета государственного управления МГУ им.
15.00-17.00 - Пленарное заседание (аудитория А-307)
Доклады:
1. , член-корреспондент РАН, д. ф.н., профессор, декан философского факультета МГУ имени
Консервативность и инновации: факторы соприкосновения в образовании
2. Лекторский Владислав Александрович, академик РАН, академик РАО, д. ф.н., профессор, заведующий сектором онтологии и теории познания Института философии РАН
Философия - исследование и преподавание
3. , д. б.н., профессор факультета психологии МГУ имени , начальник управления научной политики и организации научных исследований МГУ имени
Формализация критериев оценки и их влияние на науку и образование
4. , к. ф.н, доцент, член Совета по образованию и науке при Председателе Государственной Думы РФ, заведующий кафедрой философии образования философского факультета МГУ имени
Наука и образование: актуальные тренды в глобальном мире
В конференции принимают участие:
1. , зам. пред. комитета образования Веневского района Тульской области
2. , педагог СОШ№2 г. Венева Тульской области
3. , учитель истории Грицовской школы
4. , педагог СОШ№2 г. Венева Тульской области
5. , глава Веневского района, директор СОШ№2 г. Венева Тульской области
6. , педагог СОШ№2 г. Венева Тульской области
7. , первый зам. глава администрации Веневского района Тульской области
8. , Москва, МГУ им.
9. , педагог, СОШ№2 г. Венева Тульской области
10. , педагог, СОШ№2 г. Венева Тульской области
11.
12.
13.
14.
15. Лахути Делир Гасемович
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28. Тихая-
29.
30.
31.
32.
Программный комитет научно-практической конференции на тему «Образование и наука: современные аспекты интеграции» 18 ноября 2015 года
заведующая кафедрой философии образования философского факультета МГУ имени ;
профессор кафедры философии образования философского факультета МГУ;
доцент кафедры философии образования философского факультета МГУ;
(ответственный секретарь) старший научный сотрудник кафедры философии образования философского факультета МГУ.
Оргкомитет конференции: к. э.н., доцент , аспирантка 2 г. о. Рождественская, студент
Контакты кафедры:
119991, ГСП-1, Москва, Ленинские горы, Московский государственный университет имени , учебно-научный корпус «Шуваловский», философский факультет, ауд. Г-359, кафедра Философии образования.
E-mail: phedu@philos. msu. ru
В учебно-научном корпусе «Шуваловский» столовые расположены на 1 (крыло Г) и 4 (крыло Г) этажах, буфет расположен на 3 этаже (крыло Е).
