МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ
ПО ОБРАЗОВАНИЮ В ОБЛАСТИ СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА
Утверждаю
Первый заместитель Министра
образования
Республики Беларусь
« » 20__ г.
Регистрационный № ТД-____/тип
ПРОМЫШЛЕННОЕ РЫБОЛОВСТВО
Типовая учебная программа
по учебной дисциплине для специальности
1-74 03 03 Промышленное рыбоводство
СОГЛАСОВАНО
Начальник Главного управления образования, науки и кадров Министерства сельского хозяйства и продовольствия Республики Беларусь
« »___________ 201 г.
СОГЛАСОВАНО
Начальник Управления высшего
образования Министерства образования Республики Беларусь
« » 201 г.
Директор Государственного объединения по мелиорации земель, водному и рыбному хозяйству «Белводхоз»
.
« »___________ 201 г.
Председатель Учебно-методического объединения по образованию в области сельского хозяйства
« » 201 г.
Проректор по научно-методической работе Государственного учреждения образования «Республиканский институт высшей школы»
« » 201 г.
Эксперт-нормоконтролер
__________________
« » 201 г.
Минск 201__
СОСТАВИТЕЛИ: Юрий Михайлович Салтанов – старший преподаватель кафедры ихтиологии и рыбоводства учреждения образования «Белорусская государственная орденов Октябрьской Революции и Трудового Красного Знамени сельскохозяйственная академия»
РЕЦЕНЗЕНТЫ: Кафедра микробиологии и эпизоотологии учреждения образования «Гродненский государственный аграрный университет» (протокол № 2 от 14.10.2016 г.)
Владимир Геннадьевич Костоусов, заведующий лабораторией рыбоводства и рыболовства в естественных водоемах Республиканского унитарного предприятия «Институт рыбного хозяйства» Республиканского унитарного предприятия «Научно-практический центр Национальной академии наук Беларуси по животноводству», кандидат биологических наук, доцент.
Рекомендована к утверждению в качестве типовой:
Кафедрой ихтиологии и рыбоводства учреждения образования «Белорусская государственная орденов Октябрьской Революции и Трудового Красного Знамени сельскохозяйственная академия»
(протокол № 2 от 29.09.2016 г.);
Методической комиссией факультета биотехнологии и аквакультуры учреждения образования «Белорусская государственная орденов Октябрьской Революции и Трудового Красного Знамени сельскохозяйственная академия»
(протокол № 4 от 27.12.2016 г.);
Научно-методическим советом Учреждения образования «Белорусская государственная орденов Октябрьской Революции и Трудового Красного Знамени сельскохозяйственная академия»
(протокол № 4 от 28.12.2016 г.);
Научно-методическим советом по зоотехническим специальностям учебно-методического объединения по образованию в области сельского хозяйства
(протокол № от г.)
Ответственный за редакцию: Татьяна Ивановна Скикевич, заведующий кафедрой русского и белорусского языков учреждения образования «Белорусская государственная орденов Октябрьской Революции и Трудового Красного Знамени сельскохозяйственная академия», кандидат филологических наук, доцент
Ответственный за выпуск:
1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Учебная дисцеплина «Промышленное рыболовство» описывает современное состояние актуального направления научно-технического прогресса в области добычи (вылова) водных биоресурсов при использовании перспективных способов изготовления орудий рыболовства, организации разведки и совершенствования методов и способов лова.
Дисциплина предлагает технологии производства орудий рыболовства из современных материалов с использованием прогрессивных способов, обеспечивающих увеличение их долговечности, что способно значительно увеличить экономический эффект в отрасли рыболовства.
Поэтому наиболее важно, чтобы студент в процессе обучения освоил современные и перспективные способы проектирования и изготовления орудий рыболовства, а также получил практические навыки по применению прогрессивных технологий речного, озерного и морского рыболовства.
1.1. Цель и задачи учебной дисциплины
Цель учебной дисциплины – формирование знаний, умений и профессиональных компетенций по основам промышленного рыбоводства как науки, изучающей потенциальную рыбопродуктивность водоемов Республики Беларусь, орудия промыслового лова, способы рыболовства, и закрепление академических и личностных компетенций.
Основными задачами учебной дисциплины являются: изучение физико-географической и гидрологической характеристики внутренних водоемов Республики Беларусь, а также состояния промысловой фауны и уловов, овладение технологиями постройки орудий промышленного рыболовства, уход за рыболовными материалами и орудиями лова, изучение основных подходов к регулированию рыболовства, освоение концепции предосторожного подхода к управлению рыболовством, определение понятия прогнозирования и квоты, выполнение регрессионного, продукционного и биостатического прогнозов, изучение методов интенсификации лова с помощью физических раздражителей, изучение организации промышленного рыболовства.
1.2. Место учебной дисциплины в системе подготовки специалиста с высшим образованием сельскохозяйственного профиля, связь с другими учебными дисциплинами
Учебная программа разработана на основе компетентностного подхода, требований к формированию компетенций, сформулированных в образовательном стандарте высшего образования первой ступени для специальности 1–74 03 03 «Промышленное рыбоводство» (ОСВО 1–74 03 03 – 2013).
Учебная дисциплина относится к циклу общепрофессиональных и специальных учебных дисциплин компонента учреждения высшего образования, осваиваемых студентами специальности 1–74 03 03 «Промышленное рыбоводство».
Содержание учебной дисциплины представлено в виде тем, которые характеризуются относительно самостоятельными укрупненными дидактическими единицами содержания обучения. Содержание тем опирается на приобретенные ранее студентами компетенции при изучении естественнонаучных дисциплин: «Гидробиология» «Морфология и физиология рыб», общепрофессиональных и специальных дисциплин: «Ихтиология», «Биотехнология в рыбоводстве».
1.3. Требования к освоению учебной дисциплины в соответствии
с образовательным стандартом
В результате изучения учебной дисциплины студент должен закрепить и развить следующие академические (АК) и социально-личностные (СЛК) компетенции, предусмотренные в образовательном стандарте высшего образования первой ступени для специальности 1–74 03 03 «Промышленное рыбоводство» (ОСВО 1–74 03 03 – 2013):
АК – 1. Уметь применять базовые научно-теоретические знания для решения теоретических и практических задач.
АК – 2. Владеть системным и сравнительным анализом.
АК – 3. Владеть исследовательскими навыками.
АК – 4. Уметь работать самостоятельно.
АК – 5. Быть способным порождать новые идеи (обладать креативностью).
АК – 6. Владеть междисциплинарным подходом при решении проблем.
АК – 7. Иметь навыки, связанные с использованием технических устройств, управлением информацией и работой с компьютером.
АК – 8. Обладать навыками устной и письменной коммуникации.
АК – 9. Уметь учиться, повышать свою квалификацию в течение всей жизни.
СЛК –1. Обладать качествами гражданственности.
СЛК –2. Быть способным к социальному взаимодействию.
СЛК – 3. Обладать способностью к межличностным коммуникациям.
СЛК – 4. Владеть навыками здоровьесбережения.
СЛК – 5. Быть способным к критике и самокритике.
СЛК – 6. Уметь работать в команде.
В результате изучения учебной дисциплины студент должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК), предусмотренными образовательным стандартом высшего образования первой ступени для специальности 1–74 03 03 «Промышленное рыбоводство» (ОСВО 1–74 03 03 – 2013):
ПК – 1. Использовать профессиональные знания ихтиологии, аквакультуры, охраны окружающей среды, рыбохозяйственного и экологического мониторинга и экспертизы.
ПК – 2. Участвовать в оценке рыбохозяйственного значения и экологического состояния естественных и искусственных водоемов.
ПК – 3. Проводить оценку состояния популяций промысловых видов рыб и других гидробионтов, водных биоценозов, участвовать в разработке биологических обоснований оптимальных параметров промысла, общих доступных уловов, прогнозов вылова, правил рыболовства, мониторинге промысла.
ПК – 6. Участвовать в обеспечении экологической безопасности рыбохозяйственных водоемов, процессов, объектов и продукции аквакультуры, управлении качеством выращиваемых объектов.
ПК – 9. Осуществлять мероприятия по надзору за рыбохозяйственной деятельностью и охране водных биоресурсов.
ПК – 11. Участвовать в научно-исследовательских полевых работах, экспериментах, охране водных биоресурсов, производственных процессах в рыбном хозяйстве.
ПК – 14. Изучать научно-техническую информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования.
ПК – 16. Применять современные методы научных исследований в области водных биоресурсов и аквакультуры.
ПК –18. Использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования.
ПК – 21. Участвовать в образовательной деятельности учреждений системы среднего и высшего профессионального образования.
ПК –24. Выполнять рыбохозяйственные обследования и изыскания, определять пригодность водоемов для рыбоводства.
ПК –25. Разрабатывать рыбоводно-биологическое обоснование для эксплуатации водоемов.
ПК –27. Разрабатывать технологические карты для контроля за состоянием естественной кормовой базы рыб.
ПК – 29. Заниматься преподавательской деятельностью специальных дисциплин.
В результате изучения учебной дисциплины студент должен
знать:
- основные промысловые виды ихтиофауны Беларуси;
- состояние и перспективы промысла рыб в Республике Беларусь;
- принципы действия и устройство основных типов орудий лова для конкретных условий промысла;
- основные технологические операции постройки орудий лова;
- правила промышленного лова рыб;
- правила любительского лова рыб на водоёмах Республики Беларусь;
уметь:
- правильно эксплуатировать орудия лова;
- контролировать соблюдение правил промышленного лова на водоёмах;
- самостоятельно принимать решения, владеть приёмами поиска и использования научно-технической информации по рыболовству;
владеть:
- техникой плетения и ремонта сетематериалов;
- методикой промышленного лова рыбы.
1.4. Общее количество часов и количество аудиторных часов,
отводимое на изучение учебной дисциплины
в соответствии с образовательным стандартом
На изучение учебной дисциплины «Промышленное рыболовство» отведено 172 часа, в том числе 86 часов аудиторных, 86 часов отведено на самостоятельную работу. Рекомендуемая форма контроля знаний – экзамен.
2. ПРИМЕРНЫЙ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
№ п. п. | Название разделов, тем | Всего аудиторных часов | В том числе | Перечень формируемых компетенций | |
лекции | лабораторные | ||||
1 | Введение. Предмет и содержание курса. Актуальность промышленного рыболовства в современных условиях | 4 | 2 | 2 | АК – 1–9, СЛК – 1– 6, ПК –1, ПК –16, ПК –18, ПК –21, ПК –29. |
2 | Физико-географическая характеристика внутренних водоёмов Республики Беларусь. Состояние промысловой фауны водоемов и уловы рыб | 4 | 2 | 2 | АК – 1–9, СЛК – 1– 6, ПК –1, ПК – 2, ПК – 3, ПК –6, ПК –11, ПК –14, ПК –16, ПК –18, ПК –24, ПК – 29. |
3 | Краткие сведения о теоретических основах рыболовства. Орудия и способы промышленного рыболовства | 20 | 8 | 12 | АК – 1–9, СЛК – 1– 6, ПК –1, ПК – 2, ПК – 3, ПК –6, ПК –9, ПК –13, ПК –16, ПК –17, ПК –21, ПК –29. |
4 | Технология постройки орудий лова | 16 | 4 | 12 | АК – 1–9, СЛК – 1– 6, ПК –1, ПК – 2, ПК –16, ПК –17, ПК –18, ПК –29. |
5 | Надежность и износ орудий лова | 4 | 2 | 2 | АК – 1–9, СЛК – 1– 6, ПК –1, ПК – 2, ПК –13, ПК –18, ПК –21, ПК –29. |
6 | Основы теории уловистости орудий лова. Потенциальная рыбопродуктивность пресных водоёмов | 4 | 2 | 2 | АК – 1–9, СЛК – 1– 6, ПК –1, ПК – 2, ПК – 3, ПК –6, ПК –9, ПК –13, ПК –16, ПК –18, ПК – 25, ПК –27, ПК –29. |
7 | Концепция перелова | 6 | 2 | 4 | АК – 1–9, СЛК – 1– 6, ПК –1, ПК – 2, ПК – 3, ПК –6, ПК –9, ПК –14, ПК –18, ПК –21, ПК –29. |
8 | Регулирование рыболовства | 6 | 2 | 4 | АК – 1–9, СЛК – 1– 6, ПК –1, ПК – 2, ПК – 3, ПК –6, ПК –9, ПК –13, ПК –14, ПК –17, ПК –18, ПК –29. |
9 | Промысловые прогнозы | 4 | 2 | 2 | АК – 1–9, СЛК – 1– 6, ПК –1, ПК – 2, ПК – 3, ПК –6, ПК –9, ПК –13, ПК –16, ПК –17, ПК –18, ПК –21, ПК –24, ПК –29. |
10 | Флот рыбной промышленности | 4 | 2 | 2 | АК – 1–9, СЛК – 1– 6, ПК –1, ПК – 2, ПК –6, ПК –9, ПК –13, ПК –14, ПК –17, ПК –18, ПК –21, ПК –29. |
11 | Орудия и способы речного рыболовства на озерах, водохранилищах и прудах | 8 | 4 | 4 | АК – 1–9, СЛК – 1– 6, ПК –1, ПК – 2, ПК – 3, ПК –6, ПК –9, ПК –13, ПК –16, ПК –17, ПК –21 ПК –29. |
12 | Орудия и способы морского рыболовства | 6 | 2 | 4 | АК – 1–7, СЛК – 1– 9, ПК –1, ПК – 2, ПК – 3, ПК –6, ПК –9, ПК –13, ПК –16, ПК –17, ПК –18, ПК –21, ПК –29. |
Итого | 86 | 34 | 52 |
3. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА
3.1. Введение. Предмет и содержание курса. Актуальность
промышленного рыболовства в современных условиях
Предмет и содержание курса. Связь с другими учебными дисциплинами. Потребность человечества в использовании ресурсов гидробионтов. Древнейшая история и современное состояние рыболовства.
3.2. Физико-географическая характеристика внутренних водоёмов
Республики Беларусь. Состояние промысловой фауны водоемов
и уловы рыб
Характеристика внутренних водоёмов. Классификация рыб с точки зрения промышленного рыболовства во внутренних водоемах.
Воспроизводство рыбных запасов. Правила ведения рыбного хозяйства и рыболовства Республики Беларусь и основные принципы, заложенные в содержании статей.
3.3. Краткие сведения о теоретических основах рыболовства.
Орудия и способы промышленного рыболовства
Терминология промышленного рыболовства. Задачи промышленного рыболовства.
Общая теория орудий лова. Классификация орудий лова. Волокнистые материалы, применяемые в промышленном рыболовстве. Пряжа, рыболовные нитки. Рыболовные сетематериалы. Веревочные изделия и канаты. Материалы для оснастки орудий лова. Плав и загрузка. Стандарты на рыболовные нитки и их экспертиза
3.4. Технология постройки орудий лова
Основы системной методологии проектирования рыболовных орудий. Содержание процесса проектирования рыболовных орудий. Особенности орудий рыболовства как класса инженерных сооружений.
Общая технология постройки орудий промышленного рыболовства. Вязка сетного полотна. Кройка сетного полотна. Соединение сетных полотен. Посадка сетного полотна. Горизонтальный и вертикальный посадочный коэффициент. Такелажные работы при постройке орудий лова.
Геометрия сетного полотна. Расчет материальной части орудий лова. Общие методы расчета орудий лова как класса инженерных сооружений. Моделирование в промышленном рыболовстве.
3.5. Надежность и износ орудий лова
Основные понятия надежности орудий лова. Характеристика надежности основных элементов орудий лова. Основные виды износа. Методы оценки износа. Способы борьбы с износом и увеличение долговечности орудий лова.
3.6. Основы теории уловистости орудий лова. Потенциальная
рыбопродуктивность пресных водоёмов
Основное содержание теории уловистости. Зоны влияния и действия орудий лова. Виды воздействия орудий лова на рыбу. Уловистость орудий рыболовства. Факторы, влияющие на уловистость орудий лова. Селективность орудий и способов лова. Интенсивность вылова.
Принципы расчета основных проектных характеристик орудий рыболовства по прототипу. Расчет диаметра ниток и канатов при проектировании орудий рыболовства. Оценка эффективности проектных решений.
Общая характеристика промысловых физических полей и их действие на объект лова. Внешние силы, действующие на орудия лова. Световые поля. Электрические поля. Акустические поля. Гидродинамические поля. Поля растворенных и взвешенных частиц. Лов с помощью электротока и электросвета. Применение в промышленном рыболовстве акустических и других средств.
3.7. Концепция перелова
Понятие перелова. Максимальный экономический улов. Биоэкономическая модель Гордона-Шефера. Оптимальный улов. Оценка минимальной численности запаса. Максимальный уравновешенный улов. Экономический перелов и его виды. Оценка «критических», допустимых и оптимальных значений параметров промысла. Разработка мер регулирования рыболовства. Лимит вылова. Промысловое усилие. Промысловая мера на рыбу. Регламентирование минимального шага ячеи.
3.8. Регулирование рыболовства
Основные подходы к регулированию рыболовства. Современные меры регулирования рыболовства. Регламентирование типов судов. Регламентирование типов орудий лова и их конструктивных особенностей. Установление минимального размера добываемых водных биоресурсов. Установление нормы прилова маломерной рыбы. Регламентирование способов, сроков и мест лова.
3.9. Промысловые прогнозы
Понятие о прогнозировании. Краткосрочное, среднесрочное и долгосрочное прогнозирование. Методы разработки прогнозов. Прогнозируемые показатели. Регрессионный, продукционный и биостатистический прогнозы. Формальная схема расчета прогноза вылова. Использование виртуально-популяционного анализа для целей прогнозирования.
3.10. Флот рыбной промышленности
Подразделение судов рыбной промышленности. Рыбопромышленные суда: рыбодобывающие, обрабатывающие и транспортные. Размеры судов. Разновидности промысловых судов и их конструктивные особенности. Технические характеристики судов.
3.11. Орудия и способы речного рыболовства на озерах,
водохранилищах и прудах
Общие принципы организации промышленного рыболовства. Особенности речного и озерного рыболовства. Особенности и техника подледного лова. Ставной сетный лов. Плавной речной лов. Механизация процессов лова. Организация и техника промысловой разведки. Учет и отчетность в промышленном рыболовстве.
3.12. Орудия и способы морского рыболовства
Виды морского рыболовства (дрифтерный, кошельковый лов, лов донными, близнецовыми тралами и др.)
4. ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
4.1 Примерный перечень лабораторных работ
1. Изучение физико-географической и биолого-промысловой характеристики водоемов Беларуси.
2. Классификация и физико-механические характеристики рыболовных материалов.
3. Методика такелажных работ при постройке орудий лова.
4. Выполнения узловых соединений, применяющихся в промышленном рыболовстве.
5. Общая технология постройки орудий промышленного рыболовства.
6. Методика вязки сетного полотна.
7. Ремонт сетного полотна.
8. Методика посадки сетного полотна.
9. Способы борьбы с износом и увеличение долговечности орудий лова.
10. Основные подходы к регулированию рыболовства.
11. Современные меры регулирования рыболовства.
12. Методика проведения ставного сетного лова.
13. Методика проведения плавного речного лова.
14. Методика проведения закидного неводного лова.
15. Методика проведения лова ловушками.
16. Методика проведения крючкового лова.
17. Основные орудия и способы рыболовства в водоемах Республики Беларусь.
18. Методика проведения подледного лова.
19. Методика проведения тралового лова.
20. Орудия и способы морского рыболовства.
21. Определение и характеристика промысловой обстановки.
22. Оценка «критических», допустимых и оптимальных значений параметров промысла.
23. Разработка прогноза вылова биостатистическим методом.
24. Промысловая мера на рыбу. Регламентирование минимального шага ячеи.
25. Изучение правил промыслового рыболовства в Республике Беларусь.
26. Изучение правил любительского рыболовства на водоемах Республики Беларусь.
4.2 Тематика реферативных работ
1. Максимальный экономический улов.
2. Биоэкономическая модель Гордона-Шефера.
3. Оптимальный улов. Оценка минимальной численности запаса.
4. Максимальный уравновешенный улов. Экономический перелов и его виды.
5. Разработка мер регулирования рыболовства. Лимит вылова.
6. Орудия и способы речного рыболовства на озерах, водохранилищах и прудах.
7. Промысловое усилие.
8. Регламентирование типов судов.
9. Регламентирование типов орудий лова и их конструктивных особенностей.
10. Установление минимального размера добываемых водных биоресурсов.
11. Установление нормы прилова маломерной рыбы.
12. Методика кройки сетного полотна.
13. Методика соединения сетного полотна.
14. Регламентирование способов, сроков и мест лова.
15. Методы разработки прогнозов. Прогнозируемые показатели.
16. Регрессионный, продукционный и биостатистический прогнозы.
17. Формальная схема расчета прогноза вылова.
18. Использование виртуально-популяционного анализа для целей прогнозирования.
4.3 Литература
Основная
1. Андреев, по орудиям лова, сетеснастным материалам и промысловому снаряжению / – М.: Пищепромиздат, 1962.– 504 с.
2. Баранов, промышленного рыболовства / . – М.: Пищепромиздат, 1960. – 696 с.
3. Войниканис-Мирский, промышленного рыболовства / -Мирский. – М.: Легк. и пищ. проышленность, 1983. – 488 с.
4. Денисов, рыболовство на пресноводных водоемах / . – М.: Легк. и пищ. проышленность, 1983. – 272 с.
5. Жуков, ресурсы Белоруссии / . – Минск: Ураджай, 1983. – 127 с.
6. Литвиненко, промышленного рыболовства / [и др.]. – Херсон: Олди-Плюс, 2009. – 166 с.
7. Мельников, орудий лова и технология добычи рыбы / . – М.: Агропромиздат, 1991, – 384 с.
8. Торбан, процессов промышленного рыболовства / . – М.: Пищевая пром-сть, 1977. – 472 с.
9. Торбан, и автоматизация процессов промышленного рыболовства / , . – М.: Агропромиздат, 1986. – 314 с.
10. Трещев, рыболовства / . – М.: Легкая и пищевая пром-сть, 1981. – 328 с.
11. Фридман, и проектирование орудий лова промышленного рыболовства / . – М.: Легк. и пищ. пром-сть, 1981. – 328 с.
12. Шибаев ихтиология / . – Калининград: ООО «Аксиос», 2014. – 535 с.
Дополнительная
13. Беляев, по рыбоводству и рыболовству / . – Минск: Ураджай, 1986. – 224 с.
14. Боровик, озера Белоруссии / . – Минск: Наука и техника, 1970. – 200 с.
15. Жуков, по ихтиологии, рыбному хозяйству и рыбоводству в водоемах Беларуси / . – Том 1. – Минск: Тонпик, 2000. – 285 с.
16. Засосов, основы рыболовства / . – М.: Пищевая пром-сть, 1970. – 312 с.
17. Локшина, промысла и оценка вылова / . – М.: Пищевая пром-сть, 1978. – 68 с.
18. Мельников, основы промышленного рыболовства / . – М.: Легк. и пищ. проышленность, 1983. – 216 с.
19. Никольский, динамики стада рыб / . – М.: Пищевая пром-сть, 1974. – 448 с.
4.4. Методические рекомендации по организации и выполнению самостоятельной работы студентов
При изучении учебной дисциплины используются следующие формы самостоятельной работы:
– самостоятельная работа в виде решения индивидуальных заданий (расчет разных посадочных коэффициентов при изготовлении орудий лова) в аудитории во время проведения лабораторных занятий под контролем преподавателя в соответствии с расписанием;
– самостоятельная работа, в том числе в виде выполнения индивидуальных расчётно-экспериментальных заданий с консультациями преподавателя;
– подготовка рефератов по индивидуальным темам.
4.5. Перечень рекомендуемых средств диагностики
компетенций студентов
Оценка учебных достижений студента при модульной системе обучения и на экзамене производится по десятибалльной шкале.
Оценка промежуточных достижений студента осуществляется в письменной форме в виде модулей в соответствии с избранной десятибалльной шкалой оценок.
Для оценки достижений студентов используется следующий диагностический инструментарий:
– выступление студента на конференции по подготовленному реферату (АК – 1 – 9, СЛК – 1 – 6, ПК –3, ПК – 9, ПК – 11, ПК – 14, ПК – 16, ПК –18, ПК – 29);
– проведение текущих контрольных опросов (модули) по отдельным темам (АК-1-9; ПК-1-2; ПК-3; ПК-6; ПК-9);
– защита выполненных на лабораторных занятиях индивидуальных заданий (АК-1-9; СЛК-1-6; ПК-11; ПК-14; ПК-16; ПК-18);
– защита выполненных в рамках самостоятельной работы индивидуальных заданий (АК – 1, АК – 3, АК – 5, АК – 7, АК – 9);
– проведение контрольных по вопросам модулей в письменной форме и сдача экзамена (АК-1-9; СЛК-1-6; ПК-1-3; ПК-21; ПК-24; ПК-25; ПК-27; ПК-29).
