Учебный курс «Клеточный уровень жизни» рассчитан на учащихся 10 классов общеобразовательных учреждений универсального профиля. Основная цель курса - развитие интереса учащихся 10 классов общеобразовательных учреждений к биологии. Рассматриваются вопросы истории развития науки цитологии, генетики. Современные открытия.
Аннотация к учебному курсу «Личность и история России», 10 класс
Разработана на основе | Программа составлена на основе методического пособия «Личность и история России», составитель , Волгоград, «Учитель», 2007 год |
Цели курса | • развитие исторического мышления школьников на базе материала курса; • формирование у учеников понимания исторического прошлого в связи с тенденциями современного развития России и мира; • воспитание современного исторического сознания и развитие самостоятельного, персонифицированного мышления; • восприятие отечественных и мировых культурных традиций и ценностей прошлого в их связи с настоящим; • знакомство с основными теориями и концепциями, описывающими и объясняющими развитие общества; • формирование исторической грамотности на современном международном уровне; • развитие умения разграничивать процесс познания прошлого и процесс нравственной оценки деяний, поступков людей. |
Задачи курса | • повышение интереса к историческим закономерностям; • формирование и развитие у учащихся интеллектуальных и практических умений для более глубокого осмысления исторической действительности; • умение самостоятельно приобретать и применять на практике знания, полученные в ходе занятий, для определения собственной позиции в общественно-политической жизни, для решения познавательных и практических задач; • воспитание патриотизма и гражданственности, социальной ответственности; |
Особенности курса | дополняет содержание базисного курса отечественной истории, что позволяет удовлетворить познавательные потребности старшеклассников; предполагает анализ проблемных вопросов при изучении истории, альтернативные подходы к оценке деятельности и роли исторических личностей в становлении и развитии Российского государства. |
Место в учебном плане | вариативная часть учебного плана |
Количество часов | 35 часов из расчета 1 час в неделю |
Учебный курс в 10-м классе по литературе «Перечитываем классику».
Аннотация.
Данный курс рассчитан на повторение изученного материала и подготовку к сдаче экзамена по литературе и русскому языку, к сочинению по литературе. Акцент делается на произведения русской литературы, составляющие золотой фонд русской классики.
Основная задача – анализ и интерпретация текстов русских писателей; формулирование проблемных вопросов, вытекающих из того или иного произведения; подбор аргументов; сопоставительный анализ; написание сочинений на свободные темы с аргументацией из литературных текстов. Тренировка умения понимать текст, выявлять авторскую позицию, оценивать, сопоставлять, выделять и формулировать, характеризовать и комментировать, строить устные и письменные высказывания.
Учебный курс в 10-м классе по математике «Решение задач с параметрами»
Аннотация.
Программа курса «Решение задач с параметрами» составлена в соответствии с федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» №273 – ФЗ от 29 декабря 2012 года; федеральным компонентом государственных стандартов начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования (Приказ Минобр России №1019 от 5 марта 2004 года). Изучение многих физических процессов и геометрических закономерностей часто приводит к решению задач с параметрами. Наиболее трудной и важной частью решения таких задач является исследование процесса в зависимости от параметров.
Задачи с параметрами включены в содержание ЕГЭ по математике и очень часто оказываются не по силам обучающимся, т. к. у большинства учащихся нет должной свободы в, общении с параметрами.
Появление таких задач на экзамене далеко не случайно, так как с их помощью проверяется техника владения формулами элементарной математики, методами решения уравнений и неравенств, умение выстраивать логическую цепочку рассуждений (без чего решение задач с параметрами невозможно) и уровень логического мышления учащихся.
Необходимость введения элективного курса «Решение задач с параметрами» обусловлена тем, что практика вступительных экзаменов далеко оторвалась от школы и достаточно велика разница между требованиями, которые предъявляет к своему выпускнику школа, и требованиями, которые предъявляет к своему поступающему вуз, особенно вуз высокого уровня.
Цель курса – знакомство с новым типом задач «задач с параметром», с методами решения задач с параметрами.
Учебный курс в 10-м классе по математике «Решение задач с параметрами»
Аннотация.
Программа курса «Решение задач с параметрами» составлена в соответствии с федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» №273 – ФЗ от 29 декабря 2012 года; федеральным компонентом государственных стандартов начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования (Приказ Минобр России №1019 от 5 марта 2004 года). Изучение многих физических процессов и геометрических закономерностей часто приводит к решению задач с параметрами. Наиболее трудной и важной частью решения таких задач является исследование процесса в зависимости от параметров.
Задачи с параметрами включены в содержание ЕГЭ по математике и очень часто оказываются не по силам обучающимся, т. к. у большинства учащихся нет должной свободы в, общении с параметрами.
Появление таких задач на экзамене далеко не случайно, так как с их помощью проверяется техника владения формулами элементарной математики, методами решения уравнений и неравенств, умение выстраивать логическую цепочку рассуждений (без чего решение задач с параметрами невозможно) и уровень логического мышления учащихся.
Необходимость введения элективного курса «Решение задач с параметрами» обусловлена тем, что практика вступительных экзаменов далеко оторвалась от школы и достаточно велика разница между требованиями, которые предъявляет к своему выпускнику школа, и требованиями, которые предъявляет к своему поступающему вуз, особенно вуз высокого уровня.
Цель курса – знакомство с новым типом задач «задач с параметром», с методами решения задач с параметрами.
Учебный курс «Практикум решения физических задач» рассчитан на учащихся 10-11 классов общеобразовательных учреждений универсального профиля, где физика преподается по базовому уровню. Основная цель курса - развитие интереса учащихся 10-11 классов общеобразовательных учреждений к физике, формирование более глубокого понимания физических явлений и законов на основе решения специально подобранных задач и методики их решения.
Аннотация
к учебному курсу
«Совершенствование письменной речи в разговорном английском»
()
Данный курс предназначен для учащихся, изучающих английский язык в 10-11 классах, имеющих основные понятия по правописанию и грамматике английского языка, и желающих совершенствовать навыки письменной речи.
В наши дни, когда меняются взаимоотношения России со странами мирового сообщества, английский язык как язык международного общения становится реально востребованным в жизни человека, причём сегодня люди часто предпочитают общаться на расстоянии, а интернет это расстояние увеличил до глобальных масштабов.
В практике обучения английскому языку письмо используется не только как средство, но и как цель обучения, т. е.учащиеся нацелены на овладение принципами построения письменного высказывания на английском языке, выработку соответствующих умений и навыков свободно и правильно выражать мысли на английском языке в письменной форме.
Таким образом, целью курса является создание у учащихся навыков письма, которые позволят им грамотно и достаточно свободно выражать свои мысли в письменной форме, а также представлять их в форме автобиографии/резюме, анкеты, письма личного характера, плана, тезисов устного/письменного сообщения, описания событий/фактов/явлений, в том числе с выражением собственного мнения/суждения.
Аннотация к учебному курсу
«Грамматика английского языка в контексте современной коммуникации»
()
Данный учебный курс имеет своей целью развитие и совершенствование коммуникативных навыков учащихся посредством актуализации грамматического аспекта речи. Рассмотрение грамматических форм и структур английского языка предполагается в контексте современных социокультурных ситуаций, исходя из коммуникативных функций грамматических явлений. Курс включает в себя все виды речевой деятельности: аудирование, чтение, письмо, устную речь. Курс построен на аутентичном лингвистическом материале.
Аннотация к учебному курсу
«Деловой английский»
()
Предлагаемый курс предназначен для учащихся 10-х классов, желающих овладеть основами устного и письменного делового общения на английском языке. Основной целью учебного курса является развитие у учащихся практических навыков использования английского языка для профессионального общения в сфере бизнеса и экономики, а также в качестве инструмента для получения новых знаний. Каждое занятие курса направленно на взаимосвязанное обучение всем видам речевой деятельности (чтению, говорению, аудированию и письму). По окончании курса старшеклассники должны овладеть нормами деловой устной и письменной речи; знать процессы организации эффективной речевой деятельности в сфере бизнес коммуникации; владеть лексическим запасом в соответствии с темами и сферами делового общения; уметь проводить переговоры по телефону с деловыми целями на английском языке; уметь пользоваться электронной почтой с учетом деловых, стилистических и языковых норм; уметь написать резюме, пройти собеседование при устройстве на работу; уметь создавать и проводить презентации на английском языке.
Аннотация к курсу «Немецкий язык на базе английского. Мосты»
Учитель:
Данный курс предназначен для учащихся 7-10 классов, изучающих английский язык. Немецкий язык предлагается как второй иностранный на базе английского. Курс может интересен как в гуманитарном профиле, так и других профилях. Курс разработан для реализации программы как поддержка смежных дисциплин и решения задачи плюрализма языкового образования в общеобразовательном пространстве Филология. Курс предлагает поддержку таких учебных дисциплин как Русский язык и Английский язык.
Цель: обеспечить овладение учащимися немецким языком на базовом уровне, коммуникативно-достаточном для непосредственного и опосредованного общения.
Учащиеся будут знать: немецкий алфавит, основы немецкой грамматики, будут уметь общаться на немецком языке, уметь читать, понимать различные аутентичные тексты, писать письма, высказываться в пределах двух-трёх минут в соответствии с программой, участвовать в проектной работе.
Учебный курс по русскому языку
для 10 - 11 класса
«Русский язык для говорения и письма»
()
Всегда ли вы испытываете чувство удовлетворения от уроков русского языка? А от уроков развития речи? А чем именно, по вашему мнению, должны заниматься ученики в старших классах на уроках русского языка?
Если выполнением упражнений с заданием «вставить пропущенные буквы и знаки препинания», написанием диктантов про Аделаиду Саввишну, потчующую коллежского асессора, то этот элективный курс вам не нужен: не спешите тратить на него время.
Если же вас беспокоит развитие не только языковых, но и своих интеллектуальных возможностей, если вы стремитесь к воспитанию в себе нравственных ориентиров, то, может быть, вам сразу не стоит отказываться от этого курса. Если, к тому же, считаете, что вам необходимо работать над соблюдением правил и норм, выработанных веками накопленной языковой культурой, приучаться в случае затруднений при чтении, слушании, говорении или письме обращаться к словарям, то, наверное, этот электив для вас.
Элективный курс опирается на знания, умения и навыки, которые были получены в основной школе, а также поможет сознательному выбору языковых средств, которые наилучшим образом выражают мысли и чувства говорящего или пишущего.
Аннотация «Занимательный английский»,
()
С помощью курса «Занимательный английский», который построен на блочной подаче материала, дети смогут развивать речевую компетенцию языка на основе регионоведческого компонента и тематического контента, не вошедшего в программу обучения английскому языку в школьном курсе; обучиться умениям и навыкам художественного перевода несложных аутентичных текстов; развивать и совершенствовать знания о фонетической системе; формировать и развивать умения и навыки чтения, аудирования, диалогической и монологической речи.
Материал включает различные игры, коммуникативные ситуации, основанные на аутентичных песнях, рифмовках, историях, которые наиболее интересны для детей. Учащиеся развивают навыки творческой и поисковой деятельности в процессе проектной деятельности в индивидуальном режиме и в сотрудничестве.
