Рекомендации родителям.
Советы логопеда: шагаем к звуку "Р".
В норме, когда у ребёнка не наблюдается каких-либо патологий и хорошо развит артикуляционный аппарат, звук «Р» появляется к 5 годам. Это самый поздний звук. Если у вашего ребёнка педиатр или стоматолог (ортодонт) не заметили укороченной подъязычной связки (уздечки), или ваш малыш не произносит звук «Р» «горлышком» (так называемое горловое дрожащее произношение), то при вашем желании можно попробовать самостоятельно научить своего малыша говорить звук «Р». Начинать следует с подготовительных упражнений и артикуляционной гимнастики.
Подготовительные упражнения
Для выработки напора воздуха:
- Набрав в легкие воздух, с силой дуть, а не просто выдыхать его, заставляя вибрировать губы. Воздух выдувать с включением голоса – как-будто кучер останавливает лошадь. Можно покатать игрушечную машинку, изображая, таким образом, рычание мотора, только не забывайте, что делать это надо губами.
Для языка:
- Язык широко распластать и просунуть между зубами. Сильно выдувать воздух с включением голоса, заставляя вибрировать язык. При этом язык и губы не должны быть напряжены. Если вы поднесете ко рту ладошку, то ощутите резкую холодную струю воздуха. (2-4 раза)
- Цоканье, прищелкивание языком. С переменным темпом щелкать языком так, чтобы он всей своей массой вначале присасывался к нёбу на мгновение, а затем падал бы вниз. Расстояние между зубами должно быть не менее полутора пальцев, добиваться, чтобы нижняя челюсть при упражнении была неподвижна. (5-15 секунд)
- Поднять язык к нёбу, до предела растянув «уздечку». Расстояние между зубами полтора-два пальца. Удержать язык в верхнем положении, пока не набежит слюна. (3 раза)
Артикуляционная гимнастика
Артикуляционную гимнастику необходимо делать каждый день при этом постепенно увеличивать длительность выполнения упражнений, начиная от 3 секунд каждое упражнение и выдерживать до 15 секунд.
«Часики» - Улыбнуться, открыть рот. Кончик языка переводить на счет «раз-два» из одного уголка рта в другой. Нижняя челюсть при этом остается неподвижной.
«Маляр» - Улыбнуться, открыть рот. Широким кончиком языка погладить нёбо от зубов к горлу. Нижняя челюсть двигаться не должна – только язык.
«Чистим верхние зубки» - Улыбнуться, приоткрыть рот. Кончиком языка «почистить» верхние зубки с внутренней стороны, двигая языком вправо-влево.
«Посчитаем верхние зубки» - Улыбнуться, приоткрыть рот. Кончиком языка упираться по очереди в каждый верхний зуб с внутренней стороны. Нижняя челюсть должна оставаться неподвижной.
«Гармошка» - Улыбнуться, открыть рот. Присосать широкий язык к нёбу. Губы в улыбке. Не отрывая языка, открывать и закрывать рот.
«Барабан» - Улыбнуться, открыть рот. Многократно и отчетливо произносить звук «д-д-д». Язык при этом упирается в верхние зубы, рот не закрывается.
«Комарик» - Улыбнуться, открыть рот. Поднять язык за верхние зубы, длительно произнести звук «з» - язык следует удерживать наверху за зубами.
Ну вот, ваш язычок уже «стремится» занять свое правильное положение. Какое именно? Я расскажу вам позже, а пока потренируйте силу выдоха и мышцы язычка совместно со своим малышом. Желаю вам успехов!!!
