Детский дом №8 г. Хабаровска,
Подготовка воспитанника детского дома к жизни в семье
Педагогическая поддержка развития, формирование жизненного самоопределения ребенка-сироты требует, прежде всего, специфики в организации образовательной деятельности детского дома.
Цель концепции образовательной деятельности нашего учреждения: развитие интеллектуального, духовного и профессионального потенциала коллектива взрослых и детей детского дома.
Практическая деятельность осуществляется в рамках программы «Духовно-нравственное развитие воспитанника детского дома».
Концепция и программа учреждения прошли в 2004 году экспертизу городского и второго Всероссийского конкурса воспитательных систем, получили первое место и Диплом 1 степени ( приказ № 000 от 26.07.04г. МО Хабаровского края).
Детскому дому № 8 в декабре исполняется 10 лет со дня открытия как учреждения общественного воспитания. Сегодня в нем проживает 67 детей - сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Это дети от 8-до 18 лет, из них до 10 лет- 22 человека., остальные 45 детей – подростки. Каждый ребенок, со своей трудной, жизненной ситуацией, но есть у них одно общее, что объединяет их - это детский дом.
Отсутствие семьи и обязательная вера в то, что их когда-нибудь заберет родная мать или им найдут замещающую семью, которая примет их в свой дом, но реальность, увы, сурова, а статистика неумолима.
Работа детского дома № 8 г. Хабаровска по устройству и
возврату детей в семьи
Год | Всего воспитанников | Передано под опеку | Международ- ное усыновление | Приемные семьи | Возвращены родителям |
2005 | 82 | 1 | 1 | ||
2006 | 86 | 1 | 3 | 5 | 3 |
2007 | 67 | 1 | 2 |
В 2002 году впервые в Хабаровском крае на базе учреждения были открыты 2 группы ( в количестве 20 человек), организованные по семейному принципу. Дети проживают в семейных группах на условиях практически полного самообслуживания. Братья и сестры живут вместе, преодолевая трудности, благодаря чему у них формируются или даже развиваются родственные отношения. Дети из этих групп имеют гибкий режим дня. Условия в группе максимально приближенны к домашним: отдельная кухня, гостиная, прихожая, личное пространство. Гостей и друзей можно приглашать в дом. Дети на практике готовятся к созданию собственного семейного очага.
В мае 2006 года сразу шесть воспитанников детского дома были определены на воспитание в приемные семьи. Этому предшествовала огромная работа. В течение 3-х лет коллектив учреждения осваивал и внедрял систему патронатного воспитания в г. Хабаровске в рамках грантовой программы, а затем краевой экспериментальной площадки. Было создано 7 патронатных семей. К сожалению, Закон о патронатном воспитании в Хабаровском крае не был принят, но патронатные воспитатели не смогли отказаться от детей и заключили Договоры о приемной семье. Педагоги детского дома овладели инновационными технологиями по развитию семейного жизнеустройства детей, оставшихся без попечения родителей.
Были разработаны нормативные документы и необходимые программы по освоению технологии системы патронатного воспитания, в том числе Программа «Подготовка ребенка к жизни в семье». Программа направлена на формирование ценностной ориентации и положительной мотивации у воспитанников по созданию своей собственной семьи.
Задача программы: Реадаптация ребенка-сироты на сенсорном, когнитивном, эмоциональном и социальном уровнях. Ценность Программы «Подготовка ребенка к жизни в семье» заключается в том, что воспитанники психологически подготовлены к любым жизненным ситуациям, в том числе и к проживанию в замещающей семье. Данная Программа рассчитана на все годы воспитания ребенка в детском доме.
В ноябре 2006 года Постановлением мэра г. Хабаровска в штат детского дома № 8 дополнительно введены 4 ставки педагогических работников: социальный педагог - 3 , педагог –психолог-1.
Создана служба по развитию семейных форм жизнеустройства детей, оставшихся без попечения родителей. Деятельность службы определена Уставом детского дома, не противоречит Семейному и Гражданскому кодексам РФ, Закону об образовании.
Направления деятельности службы:
Ø Информирование населения о семейных формах жизнеустройства детей, оставшихся без попечения родителей осуществляется через СМИ, встречи с трудовыми коллективами и общественными организациями.
Ø Организация рекламных кампаний с целью пропаганды положительного опыта замещающих семей на страницах городских и краевых газет, СМИ.
Ø Проведение информационных собраний для обратившихся граждан, собеседований, индивидуальных и групповых консультаций.
Ø Организация специального обучения граждан, желающих взять детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Курс обучения включает 6 занятий - 30 часов. Занятия направлены на раскрытие основных позиций, являющихся принципиально важными для образующейся приемной семьи. Сегодня полный курс обучения прошли 2 группы из 9 семей. Из них: 4 семьи заключили Договор о принятии детей в приемную семью,8 детей получили возможность жить и воспитываться в семье. Одна семья готовится заключить Договор, три семьи встречаются с детьми, приглашают к себе в гости на выходные дни. В настоящее время курс обучения проходит 3 группа кандидатов в замещающие семьи. В нее входит 4 семьи.
Ø Консультирование замещающих семей и оказание помощи на основании обращений родителей.
Ø Организация занятий с педагогами детских домов № 2,3,8 по обучению программе «Подготовка ребенка к жизни в семье».
Специалисты службы проводят консультации, семинары, тренинги, деловые игры для педагогов образовательных учреждений с целью внедрения и реализации данной Программы.
Программа носит рекомендательный характер. Педагогические коллективы других детских домов могут вносить изменения в Программу «Подготовки ребенка к жизни в семье», исходя из специфики образовательного учреждения.
Нельзя, изолировав детей в стенах детского дома, ждать, что они вырастут там и смогут легко войти в тот мир, из которого они выпали на десять, а некоторые и на шестнадцать лет, если от них отказались при рождении. Применить теоретические знания о семейном жизнеустройстве, взаимоотношениях в семье, полученные на занятиях в детском доме, воспитанники имеют возможность, находясь по приглашениям в семьях граждан города
Подготовке ребенка-сироты к жизни в семье и его успешной социализации способствует целенаправленная организация летнего отдыха воспитанников детского дома. Дети отдыхают в загородных лагерях в отрядах на общих основаниях с детьми из семей. Старшеклассники имеют возможность трудоустроиться в этих же лагерях на период летних каникул.
Мы очень признательны коллективам лагерей за понимание ситуации - детям надо давать шанс быть такими же, как все. Воспитанники детского дома приобретают новых друзей и опыт выстраивания отношений в социуме. Общение с «домашними» детьми и их родителями позволяет воспитанникам на практике изучить взаимоотношения между членами семьи, а в будущем применить знания при создании собственной. Многие дети, в результате такого общения уже проживают в приемных семьях..
Большую работу проводит педагогический коллектив детского дома по подготовке ребенка к жизни в семье. Работа дает положительные результаты:
· Снижение уровня общей тревожности, агрессивности у воспитанников
· Развитие эмпатии по отношению к взрослым и сверстникам,
· Расширение круга распознаваемых эмоций
· Приобретение навыков конструктивного общения.
· Понимание детьми структуры родственных связей семьи.
И все-таки, наше глубокое убеждение: дети должны расти и воспитываться в семье, пусть даже в замещающей. Каждый ребенок верит, что рано или поздно он обретет свою семью, и мы призваны помочь осуществить эту детскую мечту.
