МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ВЛАДИВОСТОКСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ЭКОНОМИКИ И СЕРВИСА
КАФЕДРА Международного бизнеса и финансов
МАкроэкономика (продвинутый уровень)
Рабочая программа дисциплины
по направлениям подготовки
38.04.01 «Экономика»
тип ООП: академическая магистратура
Владивосток 2016
Рабочая программа дисциплины «Макроэкономика (продвинутый уровень)» составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлениям подготовки 38.04.01 «Экономика» и Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры (утв. приказом Минобрнауки России от 19 декабря 2013 г. N 1367)
Составитель:
, д-р. экон. наук, e-mail: Victor.Osipov@vvsu.ru
Утверждена на заседании кафедры международного бизнеса и финансов от «25» апреля 2016 г., протокол № 17
Заведующий кафедрой (разработчика) _____________________
Подпись фамилия, инициалы
«25» апреля 2016 г.
Заведующий кафедрой (выпускающей) _____________________
Подпись фамилия, инициалы
«25» апреля 2016 г.
1 Цель и задачи освоения дисциплины (модуля)
Целью освоения дисциплины «Макроэкономика (продвинутый уровень)» является расширение у магистрантов теоретических знаний и практических умений и владений в области макроэкономического анализа, необходимых для эффективного решения профессиональных задач.
Задачи освоения дисциплины:
- сформировать у магистрантов систему знаний и представлений в области современной макроэкономической теории;
- развить у магистрантов навыки самостоятельного приобретения и использования в профессиональной деятельности знаний и умений, связанных с функционированием региональной, национальной и мировой экономик;
- сформировать у магистрантов навыки научного исследования закономерностей развития и функционирования национальной экономики;
- продолжить развитие логического мышления и навыков планирования и прогнозирования результатов экономической деятельности в различных макроэкономических условиях.
2 Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы
Планируемыми результатами обучения по дисциплине (модулю), являются знания, умения, владения и опыт деятельности, характеризующие этапы/уровни формирования компетенций и обеспечивающие достижение планируемых результатов освоения образовательной программы в целом. Перечень компетенций, формируемых в результате изучения дисциплины, приведен в таблице 1.
Таблица 1 – Формируемые компетенции
Название ООП ВО (сокращенное название) | Компетенции | Название компетенции | Составляющие компетенции | |
38.04.01 «Экономика» | ОК-1 | Способность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу | Владения: | - навыками системного и аналитического мышления для формирования научного мировоззрения |
ОК-3 | Готовность к саморазвитию, самореализации, использованию творческого потенциала | Владения: | - методологией проведения научных исследований в профессиональной сфере | |
ПК-1 | Способность обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями, выявлять перспективные направления, составлять программу исследований | Знания: | - основных результатов новейших исследований, опубликованных в ведущих научных и профессиональных журналах по проблемам макроэкономики и мировой экономики | |
ПК-2 | Способность обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость избранной темы научного исследования | Умения: | - критически анализировать и правильно использовать методы современной науки в конкретной исследовательской деятельности, посвященной проблемам региональной, национальной и мировой экономики |
Планируемыми результатами обучения по дисциплине (модулю), являются знания, умения, владения и/или опыт деятельности, характеризующие этапы/уровни формирования компетенций и обеспечивающие достижение планируемых результатов освоения образовательной программы в целом.
3 Место дисциплины (модуля) в структуре основной образовательной программы
Дисциплина «Макроэкономика (продвинутый уровень)» относится к базовой части общепрофессионального блока дисциплин М1 и служит методологическим фундаментом для освоения профессиональных дисциплин. Макроэкономика продвинутого уровня базируется на компетенциях, полученных на дисциплинах бакалавриата «Экономическая теория», «Алгебра и геометрия», а также на дисциплине академической магистратуры «Микроэкономика (продвинутый уровень)». Макроэкономика продвинутого уровня методологически тесно связана с дисциплиной «Методология научного исследования».
4 Объем дисциплины (модуля)
Объем дисциплины (модуля) в зачетных единицах с указанием количества академических часов, выделенных на контактную работу с обучающимися (по видам учебных занятий) и на самостоятельную работу по всем формам обучения, приведен в таблице 3.
Таблица 3 – Общая трудоемкость дисциплины
Название ООП | Форма обучения | Индекс | Семестр курс | Трудоемкость | Объем контактной работы (час) | СРС | Форма аттестации | |||||
(З. Е.) | Всего | Аудиторная | Внеаудитор ная | |||||||||
лек | прак | лаб | ПА | КСР | ||||||||
38.04.01 «Экономика» | ОФО | М.2.Б.02 | 2 | 3 | 108 | 8 | 16 | 48 | Экзамен, 36 | |||
38.04.01 «Экономика» | ЗФО | М.2.Б.02 | 1 | 3 | 108 | 4 | 8 | 60 | Экзамен, 36 |
5 Структура и содержание дисциплины (модуля)
5.1 Структура дисциплины (модуля)
Тематический план, отражающий содержание дисциплины (перечень разделов и тем), структурированное по видам учебных занятий с указанием их объемов в соответствии с учебным планом, приведен в таблице 4.
Таблица 4 – Структура дисциплины
№ | Название темы | Вид занятия | Объем час | Кол-во часов в интерактивной и электронной форме | СРС |
1 | Потоки и запасы | Лекция | 2 | 12 | |
Практическое занятие | 4 | ||||
2 | Производственные функции в макроэкономике | Лекция | 2 | 12 | |
Практическое занятие | 4 | ||||
3 | Теории делового цикла | Лекция | 2 | 12 | |
Практическое занятие | 4 | ||||
4 | Инфляция и макроэкономическая политика | Лекция | 2 | 12 | |
Практическое занятие | 4 |
5.2 Содержание дисциплины (модуля)
5.2.1 Темы лекций
Тема 1. Потоки и запасы.
Соотношения между темпами роста номинальных и реальных величин в дискретном и непрерывном времени; некоторые распространенные в литературе ошибки. Роль ожиданий в макроэкономике.
Тема 2. Производственные функции в макроэкономике.
Неоклассические производственные функции, функции Кобба-Дугласа, Леонтьева. Разложения производственной функции. Доли факторов. Эффективность факторов. Оценки эластичности замещения.
Тема 3. Теории делового цикла
Кейнсианские представления. Реальный деловый цикл. Теории реальных деловых циклов Кидланда и Прескотта. Модели Самуэльсона и Метцлера
Тема 4. Инфляция и макроэкономическая политика.
Издержки и выгода инфляции. Стабилизационная политика. Проблема “Rules versus Discretion”. Центральные банки. Несогласованность во времени и монетарная политика. Дезинфляция и монетарная политика. Критика Лукаса. Примеры «патологий»: ловушка ликвидности в Японии, высокая безработица в Евросоюзе.
5.2.2 Перечень тем практических занятий
Тема 1.Теория адаптивных ожиданий.
Теория адаптивных ожиданий и ее критика. Совершенный прогноз, рациональные ожидания. Примеры: модель фондового рынка, модель инфляции с адаптивными и рациональными ожиданиями. Концепция альтернативы между инфляцией и безработицей с точки зрения адаптивных и рациональных ожиданий
Тема 2. Потребление и сбережение.
Модель с двумя периодами жизни. Модель перманентного дохода Фридмена. Гипотеза Рикардо. Теории перманентного дохода и жизненного цикла. Модель жизненного цикла Модильяни
Тема 3. Эндогенные технологические изменения и новая теория роста
Теории экзогенного роста как результат рыночных взаимодействий. Влияния накопления человеческого капитала на экономический рост. Теория экономического роста Солоу и ее недостаток. Сбалансированные траектории. Конвергенция. Золотое правило Фелпса.
Тема 4. Фискальная политика.
Экономический анализ фискальной политики, бюджетного дефицита. Отложенная стабилизация и позитивный анализ.
5.2.3 Литература по теме
Для базового обучения по дисциплине магистранты используют приведенные в п. 9 книжные издания по соответствующим темам.
5.2.4 Формы и методы проведения занятий по теме, применяемые образовательные технологии
При изучении дисциплины предусмотрено применение инновационных технологий обучения, таких как интерактивные лекции, семинары в диалоговом режиме по обсуждению актуальных проблем российской экономики макроэкономического характера, работа в команде для решения теоретических и практических задач, выступления с презентациями результатов индивидуальной работы.
Самостоятельная работа магистрантов предполагает подготовку к дискуссиям в аудитории, написание рецензий на научные статьи, выполнение индивидуальных работ (докладов и эссе) и подготовку презентации по результатам этой работы.
Тема 1. Лекция с использованием мультимедийного оборудования, проблемный семинар, решение задач и упражнений в группе.
Тема 2. Лекция с использованием мультимедийного оборудования, решение задач и упражнений в группе, дискуссия, разбор практических кейсов.
Тема 3. Лекция с использованием мультимедийного оборудования, решение задач и упражнений в группе, дискуссия, разбор бизнес-кейсов.
Тема 4. Лекция с использованием мультимедийного оборудования, решение задач и упражнений в группе, дискуссия, разбор бизнес-кейсов.
5.2.5 Форма текущего контроля
Тема 1. Контрольная работа с решением практических задач.
Тема 2. Контрольная работа с решением практических задач.
Тема 3. Контрольная работа с решением практических задач.
Тема 4. Контрольная работа с решением практических задач.
5.2.6 Виды самостоятельной подготовки студентов по теме
Тема 1. Подготовка темы для проблемного семинара
Тема 2. Подготовка материалов для дискуссии
Тема 3. Решение практических задач, подготовка материалов для дискуссии
Тема 4. Решение практических задач, подготовка материалов для дискуссии
Кроме выше обозначенного, самостоятельная работа по дисциплине может включать выполнение индивидуальных работ (докладов и эссе) и подготовку презентации по результатам этой работы.
6 Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля)
6.1 Перечень и тематика самостоятельных работ студентов по дисциплине
Ниже приведены примерные темы докладов и эссе. Магистранты могут подготовить работу по предложенной ими теме, предварительно согласовав ее с преподавателем. На аудиторном занятии магистрант должен представить результаты работы в форме презентации.
1. Основные макроэкономические проблемы и макроэкономическая политика современной России.
2. Валовой внутренний продукт (ВВП) как индикатор уровня социально-экономического развития страны.
3. Рынок товаров и услуг и его равновесие.
4. Классическая и неоклассическая концепции макроэкономического регулирования.
5. Теория инвестиций и инвестиционная политика.
6. Функция денежного предложения. Денежно-кредитная политика.
7. Характеристика экономического роста в различных странах мира. «Чудеса» и «катастрофы» в области экономического роста.
8. Кейнсианская функция денежного спроса. Современные теории денег.
9. Оптимальное применение инструментов торговой политики.
10. Проблемы анализа и моделирования качества жизни населения на межстрановом и межрегиональном уровне.
11. Проблемы измерения человеческого потенциала.
12. Производственная функция: теория и эконометрическое моделирование.
13. Моделирование экономических колебаний.
14. Теории потребления: взгляд экономиста и социолога
15. Анализ сравнительной эффективности бюджетно-налоговой, кредитно-денежной и внешнеторговой политик в российской экономике в периоды действия плавающего валютного курса и поддержания валютного коридора.
16. Применение моделей открытой экономики к анализу эффективности экономической политики в России.
6.2 Контрольные вопросы для самостоятельной оценки качества освоения учебной дисциплины
При работе с учебными пособиями и другими источниками информации в процессе подготовки к аудиторным занятиям и к зачету магистранты должны воспользоваться следующим списком контрольных вопросов.
1. Поведение экономических агентов и борьба с инфляцией.
2. Модель Солоу.
3. Обзор моделей эндогенного роста. Модель Рамсея.
4. Модель пересекающихся поколений.
5. Детерминированные циклы: модель мультипликатора-акселератора.
6. Стохастические циклы в условиях малоподвижных цен.
7. Стохастические циклы: теория реального делового цикла.
8. Политические циклы.
9. Временная несогласованность экономической политики.
10. Допущения неоклассических моделей экономического роста.
11. Базовая односекторная модель. Подходы к моделированию поведения субъектов рынка.
12. Стационарные состояния и переходная динамика.
13. Экзогенный технологический прогресс. Возможности моделирования эндогенного роста населения и эндогенного технологического прогресса в рамках неоклассических моделей.
14. Конвергенция. Колебания макроэкономических переменных.
15. Теории макроэкономических флуктуаций.
16. Базовая модель реальных бизнес-циклов (РБЦ).
17. Модели ловушек бедности. Эмпирические исследования ловушек бедности.
18. Кредитные рынки. Роль институтов и организаций в ловушках бедности. Выводы для макроэкономической политики.
19. Колебания макроэкономических переменных.
20. Теории макроэкономических флуктуаций.
21. Базовая модель реальных бизнес-циклов (РБЦ). Поведение домашних хозяйств. Частный случай модели. Решение модели в общем случае.
22. Совокупный спрос. Краткосрочные колебания в открытой экономике.
23. Альтернативные допущения о жесткости заработных плат и цен. Компромисс
между стабильностью выпуска и инфляцией.
24. Модель несовершенной конкуренции в макроэкономике. Роль ценовых
приспособлений. Реальная жесткость
6.3 Методические рекомендации по организации СРС
Обязательным условием успешного изучения дисциплины является самостоятельная работа магистрантов вне аудитории. Магистранты должны работать с рекомендованными источниками информации, находить в них ответы на контрольные вопросы, приведенные в пункте 4.2 данной программы, готовиться к обсуждениям проблемных вопросов дисциплины на практических занятиях, выполнять индивидуальные задания. Индивидуальные задания включают написание рецензий на научные статьи, подготовку научного доклада или эссе по заданной теме и презентации полученных результатов по данной работе.
6.4 Рекомендации по работе с литературой
Учебник «Макроэкономика. Элементы продвинутого подхода» включает все необходимые темы дисциплины «Макроэкономика (продвинутый уровень)». Учебник предназначен для изучения курса «Макроэкономика» магистерского уровня. В нем излагаются макроэкономические проблемы, актуальные для российской экономики, содержатся примеры использования макроэкономических моделей для анализа конкретных ситуаций, формулируются вопросы и задания по каждой теме.
В учебнике «Макроэкономика. Теория и российская практика» акцент сделан на тех проблемах, решение которых в наибольшей степени отвечает потребностям развития национальной экономики России, в частности подробно излагаются проблемы макроэкономического равновесия на уровне регионов.
7 Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы
Для организации обучения по дисциплине в университете предусмотрено:
- наличие лекционных аудиторий и аудиторий для практических занятий с отдельными группами магистрантов. Большинство аудиторий оснащено мультимедийным оборудованием;
- учебно-методическим комплексом по дисциплине, в который входит учебная программа, конспект лекций, практикум, фонд оценочных средств и т. д.;
- учебники, учебные пособия, практикумы, а также базы данных научной информации, периодической печати, диссертаций и монографий и т. д.
8 Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации
В соответствии с требованиями ФГОС ВО для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений планируемым результатам обучения по дисциплине созданы фонды оценочных средств (Приложение 1).
9 Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины (модуля)
а) основная литература
1. Воронин, - I: учеб. пособие для студентов вузов / , . - М.: ИНФРА-М, 2012. - 110 с.
2. Золотарчук, : учебник для студентов вузов / . - М.: ИНФРА-М, 2013. - 608 с.
3. Макроэкономика: учебник для студентов вузов / [авт.: и др.] ; под ред. , . - СПб. : Питер, 2014. - 368 с. : ил. - (Учебник для вузов).
4. Экономическая теория. Макроэкономика - 1, 2. Метаэкономика. Экономика трансформаций: учебник для студентов вузов / [авт.: , , и др.] ; под общ. ред. . - 3-е изд. - М.: Дашков и К*, 2012. - 920 с.
б) дополнительная литература
1. Ку, Ричард. Священный Грааль макроэкономики. Уроки великой рецессии в Японии / Р. Ку ; [пер. с англ.: Ю. Кузнецов, А. Куряев, В. Егоров] ; [Фонд Либеральная Миссия]. - М. : Мысль, 2014. - 434 с.
2. Золотарчук, : учебник для студентов вузов / . - М. : ИНФРА-М, 2013. - 608 с. - (Высшее образование).
3. Экономическая теория. Макроэкономика - 1, 2. Метаэкономика. Экономика трансформаций : учебник для студентов вузов / [авт.: , , и др.] ; под общ. ред. . - 3-е изд. - М. : Дашков и К*, 2012. - 920 с.
4. Мэнкью, макроэкономики: [учебник для студентов вузов] / ; [пер. с англ. А. Смольского, С. Лукина]. - 4-е изд. - СПб.: Питер, 2009. - 544 с.
5. , , и др. Государство и рынок: механизмы и методы регулирования в условиях перехода к инновационному развитию, (Монография), Часть 1.- СПб, Изд-во «Астерион», 2010. – 417 с.
6. Principles of Macroeconomics by Robert Frank and Ben Bernanke, 4nd Edition (McGraw Hill, 2009).
7. Демьянова многомерная модель комплексной оценки эффективности макроэкономической системы /
// Экономический анализ: теория и практика. - 2010. - № 34. - С. 23-29.
10 Перечень ресурсов информационно - телекоммуникационной сети «Интернет»
а) полнотекстовые базы данных электронной библиотеки
1. Экономико-политическая ситуация в России / Фонд "Институт экономической политики им. " – Электрон. журнал. Режим доступа: http://elibrary. ru/contents. asp? Issueid=1040608
2. Экономические и социальные перемены: факты, тенденции, прогноз / Институт социально-экономического развития территорий РАН – Электрон. журнал. Режим доступа: http://elibrary. ru/issues. asp? Id=27866
3. Экономические и социальные проблемы России / Институт научной информации по общественным наукам РАН – Электрон. журнал. Режим доступа: http://elibrary. ru/issues. asp? Id=3121
4. Экономический журнал / ООО "Издательство Ипполитова" – Электрон. журнал. Режим доступа: http://elibrary. ru/contents. asp? Issueid=1018224
б) интернет-ресурсы
1. Федеральная служба государственной статистики: [Официальный сайт]. – Режим доступа: http://www.gks.ru.
2. Министерство экономического развития РФ: [Официальный сайт]. - Режим доступа: http://www.economy.gov.ru.
3. Российский союз промышленников и предпринимателей: [Официальный сайт]. - Режим доступа: http://www.rspp.ru.
4. Торгово-промышленная палата РФ: [Официальный сайт]. - Режим доступа: http://www.tpprf.ru.
5. Microeconomics: The Concise Encyclopedia of Economics. - Режим доступа: http://www. econlib. org/library/Enc/Microeconomics. html
6. American Economic Journal: Microeconomics. - Режим доступа: http://www. aeaweb. org/mic/
11 Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
Для организации и проведения занятий по дисциплине университетом предусмотрены следующие средства материально-технического обеспечения:
- наличие помещений для аудиторных занятий с мультимедийным оборудованием;
- обеспечение средствами вычислительной техники, которое может быть использовано по необходимости.
Необходимое для реализации дисциплины материально-техническое обеспечение находится на территории университета, по адресам, указанным в лицензии на осуществление образовательной деятельности ВГУЭС.
