Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 18 «Рябинка»
В гости к тучке
Сценарий занятия
Мысковский городской округ
2016
В гости к тучке
Сценарий занятия
Средний дошкольный возраст
Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие.
Цель. Создание условий для творческого самовыражения воспитанников через экспериментирование и творчество детей.
Задачи:
· Обогащать знания детей о природных явлениях через эксперимент.
· Развивать интерес у детей к рисованию нетрадиционной техникой – рисование пеной.
· Воспитывать уважительное отношение друг к другу, умение работать в парах.
Оборудование: аквариум, наполненный водой, пена для бритья, стакан прозрачный с водой, флакончик с синей краской, мягкие кисти, пена серого и белого цветов, лист с шаблоном тучки.
Словарная работа: активизация словаря. Прилагательные, выражающие эстетические характеристики сезонных изменений осенью: золотая, холодная, урожайная, пасмурная, тучка дождевая и т. д.
Ход занятия:
Воспитатель встречает детей в зале. Приветствует их, знакомиться.
Воспитатель. Здравствуйте, ребята! Какие вы все нарядные и красивые! Давайте познакомимся!? (ответы детей)
Воспитатель. Меня зовут, Татьяна Михайловна! Здорово, вот мы и познакомились!
Воспитатель. Ребята, какое время года вам нравится больше всего? (ответы детей)
Воспитатель. А хотите узнать, какое время года больше всего нравится мне? (ответы детей)
Воспитатель. Солнца нет, на небе тучи,
Птицы движутся на юг.
И деревья листья сбросят,
Что за время года? … (осень)
Воспитатель. Правильно, ребята, это осень. Осень – она проказница, бывает всякая разная. Помогите, подскажите, какая бывает осень? (ответы детей)
Воспитатель. Какая осень сегодня, кто скажет? (ответы детей)
Воспитатель. Правильно, пасмурная! Все небо в тучах. Ой, совсем друзья забыла, нас тучка в гости пригласила. Хотите вместе со мной к тучке в гости отправиться? (ответы детей)
Воспитатель. Глазки дружно закрываем, не моргаем.
Все два раза покружились и в гостях мы очутились.
Здравствуй тучка мы пришли,
Что нам делать подскажи.
Воспитатель поднимает записку.
Воспитатель. Тучка вас ждала друзья,
О вас ей рассказала я.
Предлагает поиграть и исследователями стать.
Вы согласны? Все со мной,
Кто со мной тот герой!
Мы к столам подойдем,
Опыт с тучкой проведем!
Дети подходят к столам, каждый к своему рабочему месту.
Воспитатель. Посмотрите, на поляне, высокие деревья. Все для роста и воду, и минералы деревьям дает земля. Но земля может высохнуть, если не пойдет… (ответы детей) и деревья погибнут без влаги. Ребята, вы знаете, откуда берётся дождик? (ответы детей)
Воспитатель. Водяной пар собирается в облака, а облака преобразуются в тучки, из которых выпадают на поверхность земли капли воды. А когда капель много это … (ответы детей)
Воспитатель. Правильно, дождь. А хотите прямо сейчас увидеть дождь? (ответы детей)
Воспитатель. Тучка капли собирала,
Во флакон упаковала.
Наполню облако водой,
И станет оно тучкой дождевой!
Что случилось? Это что?
Туча словно решето.
Грянул гром. Вот это да –
С неба хлынула вода!
Воспитатель проводит показ опыта.
Воспитатель. И у вас у каждого есть по облаку,
Что бы превратить вам их в тучки дождевые
Флакон в руки вы возьмите,
Сами опыт проведите.
Облака вы наполняйте и смотрите не зевайте.
Самостоятельная деятельность детей.
Воспитатель.
Воспитатель подводит итоги опыта с воспитанниками.
Воспитатель. Молодцы, ребята, да!
Все ко мне, кругом вода!
Проводиться физкультминутка «Дождь».
Воспитатель. Капля - раз, капля - два,
Очень медленно сперва, (хлопки руками на каждое слово)
А потом, потом, потом -
Все бегом, бегом, бегом, (бег на месте)
Стали капли поспевать,
Капля каплю догонять, (хлопки руками на каждое слово)
Кап-кап, кап-кап, (свободные движения пальчиками)
Зонтики скорей раскроем,
От дождя себя укроем, (соединить руки над головой)
Воспитатель обращает внимание детей на тучку.
Воспитатель. Тучка по лесу гуляла,
Тучка бусы и подружек растеряла
Наша тучка приуныла,
Без подружек загрустила.
Что нам делать, как нам быть
Как ее развеселить? (ответы детей)
Воспитатель. Ребята, а не хотели бы вы нарисовать подружек для тучки. Тучка – она, какая? (ответы детей)
Воспитатель. Друзья, тучка бывает белая, пушистая, серая, воздушная.
Чтоб подружек нам создать,
Художниками надо стать!
Парами к столам идите!
И внимательно смотрите.
Пена нам сейчас поможет,
Тучку пеной будем рисовать!
Одну тучку, парой создавайте!
Время идет, быстрее начинайте.
Кисти в руки берите,
Тучку вы изобразите!
Самостоятельная работа детей в парах. Работа на одном шаблоне.
Воспитатель. Все вы молодцы друзья,
Кладите тучки — вот сюда,
И ответьте мне ребята,
Вы научились рисовать? (ответы детей)
А чем сегодня рисовали? (ответы детей)
А как вы пену набирали? (ответы детей)
Друг другу тоже помогали? (ответы детей)
Тучка от радости льется дождем!
Сюрпризный момент. Из тучи падают капли-конфетки по количеству детей.
Воспитатель. Тучка вас благодарит и спасибо говорит.
А сейчас пришла пора,
Возвращаться детвора.
Глазки дружно закрываем,
Не моргаем, не моргаем.
Все два раза покружились,
В саду снова очутились.
Воспитатель. Все вернулись назад,
Рад вам ваш детский сад.
Воспитатель. Ребята, у кого в гостях мы побывали?
Чем мы с вами занимались?
Вам понравилось?
Воспитатель. Огромное вам спасибо, мне очень понравилось с вами быть в гостях у тучки. Вы самые замечательные!
