Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 49»
7, ,sch49@krsk.info
Анализ
деятельности летнего пришкольного лагеря «Солнышко» в 2010 году
Цель: анализ создания условий для оздоровления и отдыха детей на основе реализации образовательной программы летнего отдыха оздоровительного пришкольного лагеря «Солнышко»
Основные направления анализа:
· Создание условий для детского отдыха и оздоровления (наличие нормативно-правовой документации лагеря, соблюдение гигиенических требований, наличие образовательной программы летнего отдыха, ее соответствие деятельности оздоровительного лагеря с дневным пребыванием учащихся общеобразовательного учреждения, наличие планов мероприятий по различным видам воспитательной деятельности).
· Реализация приоритетных направлений воспитательной системы школы через осуществление деятельности оздоровительного лагеря с дневным пребыванием учащихся школы в соответствии с его образовательной программой.
В 2009-2010 учебном году в средней общеобразовательной школе № 49 был создан летний пришкольный оздоровительный лагерь «Солнышко». Количество отдыхающих детей согласно заявлениям родителей, справкам из фонда социального страхования - 55 человек, 2 отряда. Социальный состав: всего детей - 55, из многодетных семей - 3, из семей одиноких родителей – 15, дети группы социального риска – 3. Сроки работы лагеря: 1 июня – 26 июня 2010 года. Начальник лагеря , учитель начальной школы, прошла обучение по технике безопасности и охране труда, посетила все семинары и совещания при РУО по организации летнего оздоровительного лагеря.
- Создание условий для детского отдыха и оздоровления (наличие нормативно-правовой документации лагеря, соблюдение гигиенических требований, наличие образовательной программы летнего отдыха, ее соответствие деятельности оздоровительного лагеря с дневным пребыванием учащихся общеобразовательного учреждения, наличие планов мероприятий по различным видам воспитательной деятельности).
Деятельность лагеря была организована в соответствии с нормативно-правовыми документами федерального, регионального, городского, районного уровней, локальными актами, в том числе комплексной образовательно-оздоровительной программой.
При анализе итогов деятельности лагеря выяснено, что к открытию лагеря была проведена предварительная работа :
1.В области соблюдения санитарно - гигиенических требований
· проведено санитарно-гигиеническое обучение персонала лагеря ;
· проведена подготовка к выполнению гигиенических требований к устройству, содержанию и организации режима оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей согласно санитарно-эпидемиологическим правилам (Санитарно-эпидемиологическое заключение );
· проведено обследование для оформления акта приемки оздоровительного лагеря (Акт приемки оздоровительного лагеря от 01.01.2001);
· проведено обучение начальника лагеря по технике безопасности и охране труда;
· разработан режим работы лагеря;
2.В области кадрового обеспечения
· подобран персонал лагеря (начальник лагеря, воспитатели, инструкторы по физической культуре, музыкальный руководитель, руководители кружков), который занимается реализацией образовательной программы лагеря ;
· проведено обучение персонала по реализации образовательной программы, проведены совещания по организации лагеря;
3.В области нормативно-правового обеспечения
· создана нормативно-правовая база (акт приемки лагеря, Положение об оздоровительном пришкольном лагере, журналы приказов и инструктажей по лагерю, приказ о летнем пришкольном лагере, приказ о назначении начальника лагеря и персонала, Правила внутреннего трудового распорядка, график работы воспитателей, программы вводного инструктажа для воспитателей и воспитанников, должностные обязанности сотрудников лагеря, инструктажи по технике безопасности, отчетные документы)
4.В области организации воспитательной деятельности
· разработана комплексная образовательно-оздоровительная программа;
· разработан план работы и основные мероприятия лагеря;
· разработан подпроект лагеря «Зеленый двор»;
· разработаны планы кружков.
Деятельность лагеря была проведена в соответствии с санитарно-гигиеническими нормами, замечаний надзорных органов нет. В лагере имеются все нормативные документы по организации лагеря. За период действия не было случаев травматизма детей, посещаемость лагеря составила 100%, не было зарегистрировано случаев заболевания детей. В течение сезона работы лагеря были оказаны следующие услуги:
- медицинские услуги
Результаты: проведено два медицинских обследования состояния здоровья детей, были отмечены результаты укрепления здоровья детей : увеличение веса отмечено у 67 % детей, отсутствие простудных и инфекционных заболеваний, нет случаев снижения веса, а также с детьми проведены беседы по профилактике вредных привычек, витаминизация, просветительская игра «Скажи здоровью да!»
-услуги по охране труда и безопасной жизнедеятельности
Результаты : нет случаев травматизма, дети обеспечены питанием по нормам с добавлением витаминов, обеспечены мебелью, постельными принадлежностями, проводилась регулярная влажная уборка и санитарная обработка, проведены беседы с родителями «Режим в лагере», «Правила поведения в лагере».
-психологические услуги
Результаты: проведены индивидуальные консультации по налаживанию межличностных взаимоотношений, а также беседы по улучшению психологического климата в группе, проведена педагогическая диагностика.
-правовые услуги
Результаты: предоставлены все данные об оздоровительном лагере, оказана помощь в оформлении документов.
Образовательные услуги оказаны посредством реализации образовательно-оздоровительной программы, организации мероприятий творческого и спортивно-оздоровительного характера. Образовательно-оздоровительная программа по своей направленности является комплексной, так как включает в себя разноплановую деятельность, объединяют различные направления оздоровления, отдыха и воспитания детей в условиях оздоровительного лагеря с дневным пребыванием учащихся. Программа разработана в соответствии с письмом Министерства образования Российской федерации от 18 июня 2003 г. № 28-02-484/16 «Требования к содержанию и оформлению программ дополнительного образования детей». По продолжительности реализации данная программа краткосрочная и реализована в течение одной смены, но осуществление некоторых направлений возможно в осенний и зимний периоды.
По программе реализовывались следующие направления: интеллектуальное, физическое, эмоциональное, социальное. К открытию лагеря были представлены все планы мероприятий, разработаны сценарии, представлены программы кружков и подпроекта, имеется банк нормативных и методических материалов. Наиболее результативными стали следующие мероприятия: Город мастеров, «Что? Где? Когда?», результатом данных мероприятий стала выставка прикладного творчества детей и большая активность детей в интеллектуальной игре, что говорит о потребности детей к занятиям прикладной деятельностью и интересе к интеллектуальным играм. Очень высок интерес детей к таким формам отдыха, как плавание в бассейне «Авангард» , «Веселые старты», спортивные соревнования, посещение кинотеатров и экскурсии в театр и заповедник «Роев ручей». По данным опроса детей наиболее высокий эмоциональный отклик получили спортивные мероприятия, участие в проекте «Зеленый двор», тренировочная игра по ПДД.
Процент детей группы социального риска составил 10%. Не проводились мероприятия, направленные на развитие социальной адаптации данной группы детей, недостаточным было количество профилактических мероприятий.
-Реализация приоритетных направлений воспитательной системы школы через осуществление деятельности оздоровительного лагеря с дневным пребыванием учащихся школы в соответствии с его образовательной программой.
Комплексная образовательная программа оздоровительного лагеря «Солнышко» с дневным пребыванием детей направлена на содействие созданию системы физического оздоровления детей для формирования осмысленного их отношения к своему здоровью и приобщения их к здоровьесохраняющей деятельности. Программа реализовывала некоторые приоритетные направления воспитательной системы школы : приобщение к социальным практикам, развитие творческих способностей, но не в полной мере способствовала реализации приоритетного направления - воспитание культуры безопасного поведения в жизни. Заявленный подпроект «Зеленый двор» создавал условия для организации проектной детско-взрослой деятельности, в результате которой произошли совместные акции по озеленению территории школы, но эти моменты были единичными и в основном заключались в некоторых практических занятиях. Не было предложено интересных форм реализации и реальных инструментов отслеживания результатов.
Отмечаются следующие недостатки при организации деятельности лагеря с дневным пребыванием учащихся в соответствии с образовательной программой и воспитательной системой школы:
-в области создания условий для детского оздоровления и отдыха:
Ø недостаточная работа педагогов школы в информировании родителей о деятельности школьного лагеря;
Ø не разработан документальный отчет о выполнении требований к созданию условий для детского оздоровления и отдыха.
- в области реализации приоритетных направлений воспитательной системы школы через осуществление деятельности оздоровительного лагеря с дневным пребыванием учащихся школы в соответствии с его образовательной программой:
Ø недостаточно привлечены к реализации направлений образовательной программы Центр ЮИД, библиотека, кабинет информатики;
Ø не разработаны формы мониторинга деятельности лагеря по направлениям и система отслеживания результатов.
На основе анализа результатов деятельности летнего оздоровительного лагеря определены следующие проблемы :
- недостаточность разработки школьной модели организации отдыха и оздоровления детей как части воспитательной системы школы;
- отсутствие разработанной системы отслеживания результатов деятельности оздоровительного лагеря в области создания условий и реализации направлений образовательно-оздоровительной программы.
Предложение:
Разработать план подготовки к летнему оздоровительному отдыху с целью корректировки образовательной программы летнего пришкольного лагеря и разработки школьной модели организации отдыха и оздоровления детей как части воспитательной системы школы.
Утверждаю Директор школы _______________ |
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 49»
7, ,sch49@krsk.info
План
подготовки к летнему оздоровительному отдыху 2012 года
№ | Мероприятия | Дата | Ответственный | Ожидаемый результат |
1. | Провести анализ деятельности за предыдущий оздоровительный сезон | Август 2011 г. | Анализ деятельности летнего оздоровительного лагеря «Солнышко» Предъявление на сайте школы | |
2. | Назначить начальника летнего пришкольного лагеря | Апрель 2012 г. | Директор школы | Приказ о назначении |
3. | Провести обучение начальника лагеря в области охраны труда и ЧС | 20.04.12 | Свидетельство об обучении План мероприятий по ОБЖ | |
4. | Провести набор персонала лагеря | Апрель 2012 г. | Директор школы | Планирование деятельности, график работы |
5. | Провести санитарно-гигиеническое обучение персонала | 15.04.12 | Свидетельство о санитарно-гигиеническом обучении (10 человек) | |
6. | Принять участие в семинарах РУО | В течение года | Получение информации, планирование подготовительной деятельности | |
7. | Провести корректировку документации лагеря | Апрель-май 2012г. | Нормативно-правовая документация лагеря | |
8. | Исправить замечания в области оформления образовательно-оздоровительной программы | Май 2012 г. | Оформление образовательно-оздоровительной программы, исправление замечаний | |
9. | Составить план работы, разработать мероприятия | Апрель-май 2012г. | Педагоги-воспитатели | План работы, банк сценариев мероприятий |
10. | Заключить договоры с культурно-развлекательными и спортивными организациями | Апрель-май 2012г. | Договоры, согласования | |
11. | Провести корректировку образовательно-оздоровительной программы | Апрель-май 2012г. | Педагоги-воспитатели | Исправление замечаний, модель оздоровительного отдыха в пришкольном лагере |
12. | Приготовить помещение лагеря и соответствующей документации к приемке лагеря | 27.05.12 |
, заведующая хозяйством школы | Подготовка помещения Акт приемки |
