МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Уральский государственный университет им. »
Факультет связей с общественностью и рекламы
Кафедра языков массовых коммуникаций
ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА РАБОТЫ С ТЕКСТАМИ В СО
Программа дисциплины
(Стандарт ПД-ОПД)
Екатеринбург
2010
I. ВВЕДЕНИЕ
Демократические преобразования в современной России, становление цивилизованного рынка в нашей стране, глобальные процессы в жизни человечества обусловливают активное развитие различных форм коммуникационного обмена. Одним из важнейших способов организации коммуникации являются жанры как форма воплощения определенного типа информации. Информационный рынок предъявляет к будущему специалисту в сфере публичных коммуникаций требование овладения богатым репертуаром жанровых форм, сложившихся и складывающихся в динамичных процессах информационного общения.
Учебная дисциплина «Теория и практика работы с текстами в СО» имеет теоретико-практическую направленность.
1. Цель дисциплины
Изучение содержательных, структурно-композиционных и языковых признаков основных жанров, функционирующих в сфере паблик рилейшнз, а также формирование практических навыков создания и редактирования текстов разных жанров.
2. Задачи дисциплины
а) Изучение жанра как способа познания объективной действительности и способа воплощения результатов этой деятельности; изучение жанра как одного из механизмов текстообразования;
б) Изучение стилистических особенностей жанров медиатекстов, первичных PR-текстов, комбинированных PR-текстов;
в) Развитие и закрепление навыков создания и редактирования жанров в СО;
г) Неуклонное повышение грамотности как основы успешного написания текстов.
3. Место дисциплины в системе высшего профессионального образования
Курс «Теория и практика работы с текстами в СО» входит в блок лингвистических дисциплин и базируется на теоретических и практических знаниях, полученных студентами при изучении курсов «Русский язык и культура речи», «Стилистика и литературное редактирование».
4. Требования к уровню освоения содержания курса
В ходе освоения курса студенты должны научиться составлять воздействующие тексты, чтобы с помощью них влиять на состояние общественного мнения. Будущие PR-специалисты должны хорошо знать специфику жанров PR, отличать их от журналистских жанров. Наряду с составлением собственных текстов студенты должны научиться редактировать тексты различных жанров. Важным навыком должно стать умение применять те или иные жанры в разных условиях, т. к. каждый жанр реализует свои задачи, уместен в определенных условиях и имеет разную аудиторию.
5. Методическая новизна курса
В основу курса положены современные исследования PR-текстов как отечественных, так и зарубежных ученых, а также использованы авторские материалы диссертации, посвященной анализу текстов политического дискурса.
II. СОДЕРЖАНИЕ КУРСА
1. Темы и разделы курса, их краткое содержание.
Вводная лекция. Цели и задачи курса «Теория и практика работы с текстами в СО».
Специфика сферы деловой коммуникации. Отличие ее от медиа-сферы и сферы рекламной коммуникации.
Понятие жанра. Жанр как форма, обеспечивающая способ передачи определенной информации в определенных условиях. Связь жанра со смысловой структурой замысла, представляющего собой мыслительное образование, в свернутом виде содержащее ответы на вопросы: о чем, что, кому, зачем, как. Деление жанров по тематическому принципу. Типы логических схем. Типы информативных моделей. Деление жанров по принципу целевой аудитории. Типы позиций носителя речи. Типы композиций. Роль стилистико-языкового фактора для определения жанрового своеобразия текста.
Заметка как информационный жанр. Заметка как минимальный газетный текст с логической схемой событийного или описательного типа малой или средней глубины. Что, где, когда – ключевые вопросы, отражающие главный новостной факт. Структура и композиция заметки. Принцип перевернутой пирамиды как ведущий принцип при построении текста заметки с прямой композицией. Временной план заметки. Тональность заметки. Языковые жанрообразующие признаки заметки. Редактирование заметки.
Статья как аналитический жанр. Общие признаки жанра: логизированность композиции, наличие языковых средств, передающих обобщенность предмета речи, обилие конструкций, сжимающих информацию, и других языковых средств, передающих отношения между явлениями. Композиция статьи. Виды статей по отбору языковых средств. Аргументация в статье. Редактирование статьи. Работа над композицией текста.
Интервью. Интервью как особый текст с индивидуальным авторством письменной формы. Логическая схема интервью. Виды композиции в интервью. Формы интервью. Языковые особенности интервью, позволяющие передать непосредственный, устный, неподготовленный характер общения. Информационное и аналитическое интервью. Аргументация в аналитическом интервью. Роль вопроса в выработке тезиса аргументации. Виды вопросов. Редактирование интервью.
Рецензия. Рецензия как вторичный текст, содержащий интерпретацию первичного. Жанр, не имеющий языковых жанрообразующих признаков. Виды рецензий по форме: рецензия-статья, рецензия-фельетон, рецензия-корреспонденция, рецензия-интревью. Виды рецензий по содержанию: аналитическая рецензия, рецензия-мнение, рецензия-впечатление. Композиция рецензии. Аргументация в рецензии. Способы создания оценки в рецензии.
Принципы жанрообразования ПР-текстов. Понятие ПР-текста. Отличие ПР-текста от журналистского и рекламного. Позитивная оценочность как главная особенность ПР-текстов. Типология жанров ПР-текстов с учетом их степени востребованности.
Пресс-релиз. Пресс-релиз как основной жанр ПР-коммуникаций. Пресс-релиз как оперативно-новостной жанр. Функциональное назначение пресс-релиза. Виды пресс-релизов. Структура и композиция пресс-релиза. Принцип перевернутой пирамиды как ведущий принцип при построении текста пресс-релиза. Временной план и тональность пресс-релиза. Языковые жанрообразующие признаки пресс-релиза. Редактирование пресс-релиза.
Бэкграундер. Бэкграундер как материал о ПР-субъекте, содержащий информацию базового характера. Отличие бэкграундера от пресс-релиза. Виды бэкграундеров. Структура и композиция бэкграундера. Языковые особенности текстов данного жанра.
Факт-лист. Факт-лист как фактологический жанр в системе ПР-жанров. Содержательные и языковые особенности текста.
Заявление для прессы. Виды заявлений. Структура и композиция заявления. Содержательно-языковые особенности заявлений разных видов.
Байлайнер. Байлайнер как образно-новостной жанр, текст с мнимым индивидуальным авторством. Содержательно-языковые особенности текста. Языковые средства самопрезентации, средства интимизации общения.
Имиджевая статья. Содержательно-языковые особенности имиджевой статьи. Отличие имиджевой статьи от рекламной статьи.
Поздравление. Поздравление как форма ритуализированного общения автора и адресата. Рамочная структура текста. Композиция текста: рамка, конгратуляционная часть, констатирующая часть, оптативная часть. Содержательные особенности каждой части поздравления. Речевые клише, стандартизирующие структуру текста. Содержательно-языковые средства самопрезентации автора поздравления. Языковые средства, создающие положительный облик адресата и формирующие позитивную тональность текста. Степень дистанции между автором и адресатом и языковые средства, поддерживающие эту дистанцию.
Некролог. Некролог как образно-новостной жанр, форма ритуализированного общения автора и аудитории. Виды некрологов: официальный и художественный. Структурные и композиционные особенности текста: рамка, зачин, корпус, концовка. Содержательные особенности построения сюжетной линии, связанной с историей жизни умершего. Языковые средства, формирующие положительный облик умершего. Ритуализированные обороты и языковые средства, создающие в тексте тональность скорби.
Листовка. Виды листовок. Содержательные, структурно-композиционные и языковые особенности листовки.
Спич. Тематика устных выступлений. Структура и композиция устного выступления. Языковые выразительные средства в спиче.
Резюме. Резюме как смежный жанр в системе ПР-жанров. Содержательные, композиционные и языковые особенности резюме.
Редактирование жанров. Редакторское чтение как особый вид чтения. Типы редакторских стратегий: вычитка, обработка, сокращение, переделка. Редактируемые и нередактируемые тексты. Анализ композиционных и языковых погрешностей в заметке, интервью, статье, пресс-релизе.
3. Примерный перечень контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы.
1. Сформулировать понятие жанра. Каковы основные признаки жанров?
2. Какова типология жанров ПР-текстов по ?
3. Охарактеризовать виды заметок по содержанию. На примере предложенного текста проанализировать композицию и языковые жанрообразующие признаки заметки. Написать рецензию на дефектную заметку. Отредактировать ее. Написать заметку в корпоративное издание по заданному информационному поводу.
4. Охарактеризовать статью как аналитический жанр. Описать языковые жанрообразующие признаки и аргументацию в предложенной статье. Написать рецензию на статью с дефектами композиции.
5.Каковы содержательно-языковые особенности байлайнера? Найти байлайнер в корпоративной прессе и проанализировать его.
6. Каковы содержательно-языковые особенности имиджевой статьи? На примере предложенных текстов показать отличие ее от байлайнера и бэкграундера.
7. Описать особенности композиции интервью. На примере предложенного текста описать языковые жанрообразущие особенности и систему аргументации в интервью. Самостоятельно подобрать текст аналитического интервью, описать в нем языковые средства создания контактности, устного и неподготовленного характера общения. Охарактеризовать систему аргументации в своем тексте.
8. Какие виды рецензий выделяются по форме и содержанию? Написать рецензию на совместно просмотренный фильм.
9. Каковы содержательно-языковые особенности факт-листа как фактологического жанра?
10. Выделить виды пресс-релиза. Охарактеризовать композицию и языковые жанрообразующие признаки предложенного пресс-релиза. Написать рецензию на дефектный пресс-релиз. Написать пресс-релиз на основе предложенного факт-листа, самостоятельно выделив информационный повод.
11. Каковы содержательно-языковые особенности бэкграундера? Написать бэкграундер на основе предложенного факт-листа.
12. Описать композицию и содержательно-языковые особенности поздравления.
13. Описать композицию и содержательно-языковые особенности некролога. Проанализировать средства создания скорби в предложенном тексте.
14. Проанализировать содержательные, структурно-композиционные и языковые особенности текстов листовок разных видов.
15. Охарактеризовать структурно-содержательные особенности спича. Описать языковые выразительные средства в спиче.
16. Каковы содержательные, композиционные и языковые особенности резюме? Написать собственное резюме.
4. Примерная тематика курсовых работ
1. Пресс-релиз как эффективная форма взаимодействия журналистов и пресс-службы компании.
2. Стилистические погрешности как барьер на пути к взаимопониманию пресс-службы и журналистов.
3. Языковые способы создания оценки в бэкграундере.
4. Формирование речевого портрета (персоны, компании) в имиджевых текстах.
5. Жанровое поле «поздравление».
6. Жанровое поле «некролог».
7. Языковые особенности текстов деловой журналистики.
8. Языковой облик корпоративной прессы.
9. Листовка как особый способ передачи информации.
10. Выразительные средства в спиче.
11. Способы подачи события в различных ПР-текстах.
12. Способы формирования (трансформирования) общественного мнения в текстах СО.
5. Примерный перечень вопросов к экзамену
1. Понятие жанра. Основные признаки жанров.
2. Типология жанров ПР-текстов.
2. Заметка. Виды заметок.
3. Композиция, языковые жанрообразующие признаки заметки.
4. Статья. Виды статьи. Композиция статьи.
5. Языковые жанрообразующие признаки статьи.
7. Аргументация в статье.
8. Байлайнер. Содержательно-языковые особенности жанра.
9. Языковые средства позиционирования ПР-субъекта в байлайнере.
10. Имиджевая статья.
11. Интервью. Виды интервью. Композиция интервью.
12. Языковые жанрообразущие особенности интервью.
13. Аргументация в интервью.
14. Рецензия. Виды рецензий. Содержательно-языковые особенности жанра.
15. Пресс-релиз. Виды пресс-релиза. Композиция пресс-релиза. Языковые признаки пресс-релиза.
16.Бэкграундер. Содержательно-языковые особенности жанра.
17. Факт-лист. Структурно-содержательные особенности жанра.
18. Поздравление. Композиция и содержательно-языковые особенности жанра.
19. Некролог. Композиция и содержательно-языковые особенности жанра.
20. Листовка. Содержательные, структурно-композиционные и языковые особенности текста листовки.
21. Спич. Тематика спичей. Структурно-композиционные особенности текста.
22. Языковые выразительные средства в спиче.
23. Резюме. Содержательные, композиционные и языковые особенности текста.
24. Основные требования к редактированию текста. Типы редакторских стратегий.
25. Модель анализа смысловой структуры дефектного текста.
26. Редактирование жанров, их композиционного и языкового оформления.
III. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ КУРСА ПО ТЕМАМ И ВИДАМ РАБОТ
Для очного отделения:
№ п/п | Наименование разделов и тем | Учебный план, часов | |||
Аудиторные занятия | Самостоятельная работа | Итого по темам | |||
лекции | практические | ||||
1. | Цели и задачи курса. Специфика сферы деловой коммуникации, отличие от медиа-сферы | 1 | 1 | 5 | 7 |
2. | Понятие жанра | 1 | 1 | 5 | 7 |
3. | Медиажанры. Заметка как информационный жанр | 2 | 2 | 5 | 9 |
4. | Статья как аналитический жанр | 2 | 2 | 5 | 9 |
5. | Интервью | 2 | 2 | 5 | 9 |
6. | Рецензия | 2 | 2 | 5 | 9 |
7. | Принципы жанрообразования ПР-текстов | 2 | 2 | 5 | 9 |
8. | Пресс-релиз | 2 | 2 | 5 | 9 |
9. | Бэкграундер | 2 | 2 | 5 | 9 |
10. | Факт-лист | 2 | 2 | 5 | 9 |
11. | Заявление для прессы | 2 | 2 | 5 | 9 |
12. | Байлайнер | 2 | 2 | 5 | 9 |
13. | Имиджевая статья | 2 | 2 | 5 | 9 |
14. | Поздравление | 1 | 1 | 5 | 7 |
15. | Некролог. | 1 | 1 | 5 | 7 |
16. | Листовка | 1 | 1 | 5 | 7 |
17. | Спич | 1 | 1 | 5 | 7 |
18. | Резюме | 2 | 2 | 4 | 8 |
19. | Редактирование жанров | 2 | 2 | 6 | 10 |
Всего | 32 | 32 | 95 | 159 |
IV. ФОРМА ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ
6 семестр – экзамен
V. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ КУРСА
Основная рекомендуемая литература
1. , , Салиева с общественностью. Составление документов: Теория и практика. М., 2006
2. PR-текст в системе публичных коммуникаций. СПб,2002.
3. , Калганова стилистика жанров СМИ. Екатеринбург, 2006.
4. Федотовских жанров деловой коммуникации (резюме, пресс-релиз, бэкграундер, интервью, статья, спич). Екатеринбург, 2002.
Дополнительная рекомендуемая литература
1. Аргументация в публицистическом тексте: Жанрово-стилистический аспект. Свердловск, 1992.
2. ресс-пелиз: правила составления. СПб, 2007.
3. Лащук информационных сообщений. М., 2004.
4. Почепцов коммуникации. М., 2001.
5. урналистика в стиле онлайн. М., 1999.
6. Тертычный периодической печати. М. 2000.
7. Тертычный культура журналиста. М., 2005.
8. ж. Не торопитесь посылать резюме. М., 2004.
9. , Назарова новости России. М., 2002.
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА
Дисциплина: ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА РАБОТЫ С ТЕКСТАМИ В СО
Часов в семестрах: 159
Семестр 5
Вид занятий: лекции, практические, самостоятельная работа студента
Контрольные мероприятия | Максимальное значение в баллах | Срок выполнения |
ТЕКУЩИЙ КОНТРОЛЬ (ВКЛЮЧАЯ ПРОМЕЖУТОЧНЫЙ) | ||
Диктант | 10 | В течение семестра |
Теоретический зачет | 10 | 06.12-11.12 |
Анализ заметки | 10 | 13.09-18.09 |
Редактирование заметки | 10 | 04.10-09.10 |
Анализ языковых средств и аргументации в интервью | 10 | 25.10-30.10 |
Домашнее задание по интервью | 10 | В течение семестра |
Анализ языковых средств и аргументации в статье | 10 | 15.11-20.11 |
Творческое домашнее задание | 30 | В течение семестра |
Семестр 6
Вид занятий: лекции, практические, самостоятельная работа студента
Контрольные мероприятия | Максимальное значение в баллах | Срок выполнения |
ТЕКУЩИЙ КОНТРОЛЬ (ВКЛЮЧАЯ ПРОМЕЖУТОЧНЫЙ) | ||
Диктант | 10 | В течение семестра |
Теоретический зачет | 10 | 16.05-21.05 |
д/з Резюме | 10 | 21.02-26.02 |
к/р Пресс-релиз | 10 | 14.03-19.03 |
к/р Редактирование пресс-релиза | 10 | 04.04-09.04 |
творческое задание Пресс-релиз+заметка | 10 | В течение семестра |
к/р Виды статей в ПР-коммуникациях | 10 | 25.04-30.04 |
Творческое домашнее задание | 30 | В течение семестра |
