Школьное ученическое самоуправление

ГУО «Погородненская средняя общеобразовательная школа»

Школьное ученическое самоуправление

2010\2011 учебный год

Погородно

2010

Устав школьного ученического самоуправления ГУО «Погородненская СШ»

В современном обществе школа призвана не только давать знания, но и быть «школой жизни» в прямом смысле этого слова. Стране нужны не пассивные созерцатели, а инициативные граждане, творческие личности. Создание школьного самоуправления способствует воспитанию человека неравнодушного, имеющего свои взгляды на происходящее и желание участвовать в жизни страны.

Где же, как не в школе, дети могут приобрести первый опыт в организации предвыборной кампании, голосовании, где еще они могут попробовать себя в роли руководителя, организатора и исполнителя? Пусть это связано подчас со взлетами и падениями, радостью и разочарованием, но, в любом случае, это опыт, это тот «багаж», который пригодится нашим детям во взрослой жизни.

При построении модели детского самоуправления были сформулированы цели:

- развитие и совершенствование организаторских способностей;

- создание необходимых условий для проявления индивидуальности, - инициативы, творчества;

- создание единого коллектива учащихся и учителей на основе сотрудничества;

- обеспечение условий для защиты прав и интересов учащихся.

Выстраивая ученическое самоуправление, мы опираемся на следующие принципы:

- выборности органов самоуправления;

- добровольности;

- творческой активности;

- самодеятельности;

-игры и романтики;

-сменяемости;

- педагогической поддержки.

В своей деятельности ученическое самоуправление руководствуется:

- Законом РБ «Об образовании»;

- Законом «О правах ребенка»;

- Уставом школы;

- Положением об ученическом самоуправлении.

Для решения основных учебно-воспитательных задач органы ученического самоуправления соотносят свою деятельность с направлениями программы воспитательной работы школы.

В процессе развития ученического самоуправления проявились тенденции: чем более активно ученик участвует в самоуправлении, тем более высоким оказывается уровень его самостоятельности, ответственности. В школе много делается для того, чтобы лидеров, инициативных учащихся, проявивших творчество и талант в проведении того или иного дела, знал весь коллектив: ученический, педагогический и родительский.

Решением Совета школы в конце учебного года наиболее активные ученики награждаются ценными подарками, введена также и школьная стипендия наиболее отличившимся учащимся.

Деятельность ученического самоуправления направлена на:

- достижение учащимися соответствующего образовательного и культурного уровня;

- адаптацию учащихся к жизни в обществе;

- воспитание у учащихся гражданственности, патриотизма, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе.

Школьное самоуправление – уровень индивидуальный

Каждый ученик школы имеет право избирать и быть избранным в органы ученического самоуправления с учетом личного желания и рекомендации классного коллектива, а также проявлять инициативу при проведении любого дела, как школьного, так и классного.

Ученики школы выдвигают свои кандидатуры в органы ученического самоуправления, а ученики класса, школы доверяют им ответственные участки работы. Желание самих ребят быть лидером дает положительные результаты: управление жизнедеятельностью школы основано на инициативе, самостоятельности, творчестве, совершенствовании собственной жизни, чувстве ответственности, организаторских способностях ребят.

Ученическое самоуправление - уровень первичного коллектива

Все учащиеся школы являются членами классного коллектива, поэтому основные вопросы, связанные с жизнедеятельностью, решаются в первичном коллективе. Все члены классного коллектива, согласно своим интересам, выбирают себе направление деятельности, которым собираются заниматься. В классных коллективах выбирается староста, класс делится на звенья (5-8 классы), творческие группы (9-11 классы), где избирается звеньевой и лидер группы, совет класса (сменный состав, чтобы каждый ученик мог испытать свои возможности, проявить инициативу в любой деятельности, и, чтобы не было возможности заболеть «звездной» болезнью).

Совет класса отвечает:

- за дела внутри класса;

- за участие в общешкольных коллективных делах;

- готовит информацию и предложения в вышестоящие органы самоуправления.

Классные собрания стали органом классного ученического самоуправления, которые обеспечивают развитие самостоятельности учеников в принятии или реализации решений детского коллектива. Традиционно в каждом классе распределяются обязанности по всем направлениям деятельности ученического самоуправления, что позволяет активно участвовать в подготовке, проведении, разработке решений, принимаемых самими детьми, вносить конкретные предложения по улучшению работы школы, органов ученического самоуправления.

На общем классном собрании:

- планируется работа классного коллектива;

- подводится итог работы за определенный промежуток времени.

Ученическое самоуправление – уровень общешкольный

Главным законодательным органом в школе является Совет школы, который собирается 1 раз внеделю. В его функцию входит:

- разработка проектов новых законов школы;

- контроль за соблюдением имеющихся законов, традиций;

- контроль выполнения принятых решений;

- обсуждение важных вопросов жизнедеятельности школы.

В состав Совета школы входит по одному представителю от 3 – 11 классов, лидер молодежной организации БРСМ, председатель совета дружины, представитель педагогического коллектива.

Выборы представителей в Совет школы проходят следующим образом: ученики выдвигают свои кандидатуры, представляют свою программу. Затем все члены классного коллектива голосуют за тех, кого считают достойными. Набравшие большинство голосов, получают право представлять класс в Совете школы.

Совет дружины.

Высшим органам является пионерский сбор дружины. Ребята разрабатывают программу деятельности дружины, оценивают работу отрядов, избирают органы самоуправления. Организатором и координатором всех дел в дружине является совет дружины.

Сектор санитарии и порядка

Руководитель –

Дайлидко Анжелика – ответственный

Состав:

Стоцкая Анжелика – 11 кл.

Зинкевич Евгений – 10 кл.

Кучинский Казимир – 9 кл.

Лемантович Регина– 8 «А»

Деркач Валентина– 8 «Б»

Шадюль Анастасия – 7 кл.

Войтеховская Анастасия - 6 кл.

Шалковская Диана - 5кл.

Бабкинь Мария – 4 кл.

Будревич Дарья– 3 кл.

Будревич Дмитрий– 2 кл

Гень Мирослав - 1 кл.

Состав Совета школы:

1.  Козел Максим – 3 класс

2.  Ладыш Марта – 4 класс

3.  Шадюль Артём – 5 класс

4.  Киндер Марианна – 6 класс

5.  Зуевич Диана – 7 класс

6.  Гайжевская Диана – 8 «А» класс – председатель Совета дружины имени 10 ОБ ВНОС

7.  Деркач Валентина – 8 «Б» класс

8.  Кугелевич Светлана – 9 класс

9.  Кучинская Лариса – 10 класс

10.  Рыхлевич Александра – 11 класс – председатель Совета школы

11.  Дайлидко Анжелика – лидер п\о ОО «БРСМ»

12.  – педагог-организатор

13.  – заместитель директора по ВР