ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ
Государственное бюджетное общеобразовательное
учреждение города Москвы «Школа № 000»
(ГБОУ Школа № 000)
Открытая научно-практическая конференция
«Первые шаги в науку»
Исследовательская работа
Удивительный мир динозавров
(Секция: начальная школа)
Автор:
ученик 1 «В» класса
Руководитель:
,
учитель начальных классов
Москва, 2016г.
Содержание
Введение. 3
Появление динозавров…... 5
Какими были динозавры?…... 6
Почему вымерли динозавры?…... 10
Заключение. 12
Список литературы. 13
Введение
Я с раннего детства интересуюсь динозаврами. У меня имеется огромная коллекция игрушечных динозавров. С прошлого года мама покупает мне еженедельное издание «Динозавры и мир юрского периода». Сначала читала для меня мама, а потом, когда я научился, стал читать сам. Также смотрю фильмы и мультфильмы о динозаврах, посетил выставку «Город динозавров». Мир динозавров для меня очень интересен и удивителен. Чем же их мир интересен и удивителен? Почему динозавры, жившие миллионы лет назад, до сих пор интересуют человечество? Ни один человек в мире никогда в жизни не видел живого динозавра. Мы узнаем о динозаврах благодаря ископаемым находкам. Каждая находка меняет или опровергает первоначальные гипотезы. Вот почему изучение динозавров является занятием интересным и познавательным. Исчезновение динозавров было и остается загадкой, и может быть, в наших руках раскрытие этой огромной тайны. Знать прошлое нашей планеты важно, так как, изучая прошлое, мы строим свое будущее.
Цель: узнать о динозаврах больше, попытаться понять, почему они исчезли.
Задачи:
1. Узнать, когда появились динозавры, где жили.
2. Узнать, какими были динозавры (рассмотреть несколько видов динозавров).
3. Рассмотреть несколько версий исчезновения динозавров.
Гипотезы:
Допустим, что причиной вымирания динозавров было:
1. Падение на Землю гигантского метеорита.
2. Одновременное извержение множества вулканов.
3. Инфекционные болезни.
4. Глобальное похолодание.
План исследования:
1. Подумать самостоятельно.
2. Спросить у родителей.
3. Собрать информацию о динозаврах: изучение литературы по теме (энциклопедии, журналы), использование интернета, посещение выставки «Город динозавров» (просмотр экспонатов, просмотр 3D фильма о динозаврах), посещение Палеонтологического музея.
4. Подготовить собранную информацию для презентации.
5. Сделать презентацию по теме.
6. Выступить перед одноклассниками в классе и на научно-практической конференции.
Появление динозавров
Приблизительно 230 миллионов лет назад на Земле жили динозавры – группа животных, которые относятся к классу рептилий, к тому самому, к которому относятся современные ящерицы, крокодилы, черепахи и змеи. «Слово «динозавр» означает ужасный ящер» [1.С. 205]. Динозавры были настоящими хозяевами нашей планеты. Они пробыли на Земле в 80 раз дольше, чем живут на Земле люди [1]!
Динозавры жили по всему миру. Ископаемые останки динозавров обнаружены в Америке, Англии, Китае, Австралии и даже в Антарктиде! Посмотрим, где они обитали, на рис.1.
Рис.1. Динозавры на карте мира
Какими были динозавры?
Существовало множество разных динозавров – огромные и крошечные, динозавры – хищники, динозавры травоядные, динозавры в воздухе, в воде, на суше. Динозавры были самыми огромными животными нашей планеты. Некоторые из них достигали высоты 6-этажного дома и весили до 100 тонн. Рассмотрим самых интересных представителей динозавров.
Одним из самых больших динозавров был диплодок. Насколько он был огромным, можно убедиться, посмотрев рисунок 1. Длина туловища составляла примерно 27 метров. Длиннее диплодока - только голубой кит. Диплодок был безобидным существом. Он питался одной зеленью[4]. Копия скелета диплодока находится в палеонтологическом музее в Москве.
Рис.1. Копия диплодока на выставке «Город динозавров»
Близкий родственник диплодока – сейсмозавр – «ящер, сотрясающий землю». Земля должна была гудеть и дрожать под тяжестью его лап. Передвигаться по земле таким гигантам было не всегда просто, поэтому некоторые проводили много времени в воде, где ходить по дну и жевать водоросли, было намного легче. Рассмотрим сейсмозавра на рисунке 2.
Рис.2. Сейсмозавры
Самый маленький динозавр – Космогнатус, длиной не больше 1 метра. Он был размером с индюка. Жил на территории Европы. Питался мелкими животными, насекомыми, ящерицами. Рассмотрим космогнатуса на рисунке 3.
Рис.3. Космогнатус
Не все динозавры питались растительностью. Среди них были хищники, которые питались мясом своих травоядных родственников. Самый хищный и страшный – тираннозавр – «ящер-тиран». Это подтверждает рисунок 4. Его голова была длиной почти полтора метра. Тираннозавра можно сравнить с двухэтажным домом, а весил, примерно, как слон. Он мог проглотить маленького динозавра целиком [2]!
Рис.4. Копия тираннозавра на выставке «Город динозавров»
Еще один интересный представитель динозавров - стегозавр - «крышеносный ящер». У этого растительноядного динозавра длиной 8 метров, весом со слона, головной мозг был с грецкий орех. Диаметр головного мозга составлял 6 сантиметров, и все же, этому виду динозавров хватило ума прожить 10 миллионов лет [3]. Посмотреть, каким был стегозавр, можно на рисунке 5.
Рис.5. Стегозавр
Почему вымерли динозавры?
Что-то странное и непонятное случилось на Земле 65 миллионов лет назад - все динозавры на Земле вымерли. Никто до сих пор точно не знает, почему это произошло. Существует немало возможных причин их гибели. Рассмотрим некоторые из них:
1. Падение на Землю гигантского метеорита. Посмотрим на рисунок 1. «Огромные тучи пара, пепла и пыли затмили свет солнца. В темноте перестали расти растения, поэтому растительноядные динозавры вымерли, а за ними и плотоядные» [1.C.230].
Рис.1. Падение гигантского метеорита.
Считаю, что данная гипотеза не является верной, потому что погибло бы все живое на Земле. Но другие представители этого класса выжили, например, черепахи.
2. «Могло произойти одновременное извержение множества вулканов. Оно сопровождалось бы выбросами раскаленных камней, пепла, пыли и облаков ядовитых газов. Тогда динозавры задохнулись бы и погибли во мраке» [1.C.230]. Посмотрим на рисунок 2.
Рис.2. Извержение вулканов
И с этой версией я не согласен, потому что мог погибнуть весь живой мир.
3. Динозавры могли погибнуть от инфекционной болезни, которая распространилась между ними [1]. Считаю, эту версию тоже неверной. Так как, в результате, заболели бы все животные и тоже никто бы не выжил.
4. Глобальное похолодание. Я придерживаюсь этой гипотезы. Попытаюсь объяснить почему. Динозавры не смогли приспособиться к новым климатическим условиям, а вот, например, черепахи смогли и, в результате, выжили. Если, например, тепло, то черепаха активна, а если холодно – замирает и засыпает. Когда наступило тепло на Земле, черепахи проснулись и продолжили жить. Вот так они и дошли до наших времен.
Заключение
Результат:
1. Отработал собранный материал.
2. Подготовил презентацию «Удивительный мир динозавров».
3. Выступил перед одноклассниками.
Выводы:
1. Работая над данной темой, я узнал много нового и интересного о динозаврах: какими они были, где жили, чем питались.
2. Рассмотрел несколько версий их вымирания. Анализируя эти версии, я пришел к выводу, что, скорее всего, причиной гибели динозавров было глобальное похолодание.
В ходе изучения особенно меня удивило и заинтересовало то, каким образом останки динозавров могли оказаться в Антарктиде?! Ответ на этот вопрос я буду искать в своих следующих исследованиях.
Мир динозавров удивителен, многое еще предстоит узнать о них. На Земле не осталось ни одного настоящего динозавра, но другие животные этого класса сохранились. Выжили крокодилы, ящерицы, змеи, черепахи. Задача людей – бережно относиться к своей планете, и тогда не будут исчезать животные и растения. И может быть, изучая прошлое нашей планеты, человечеству удастся в будущем избежать глобальных катастроф.
Список литературы
1. Джонсон Дж., и др. Большая энциклопедия вопросов и ответов. – М.: РОСМЭН, 2014. – 240 c.
2. А. Жаркова. Динозавры и мир юрского периода. Выпуск № 2. – М.: Де Агостини, 2015. - 27 с.
3. А. Жаркова. Динозавры и мир юрского периода. Выпуск № 7. – М.: Де Агостини, 2015. - 27 с.
4. А. Жаркова. Динозавры и мир юрского периода. Выпуск № 19. – М.: Де Агостини, 2016. -23 с.
