Обобщение опыта на педагогическом портале ЦРПИ «Знание» http://ped-znanie. ru/
САМОАНАЛИЗ ВОСПИТАТЕЛЯ ПО ТЕМЕ САМООБРАЗОВАНИЯ
Секция: (Тексты лекции, выступлений, докладов, рефератов и т. п. Творческие работы учащихся)
Автор:
воспитатель
МБДОУ детский сад № 1 «Аленушка»
Введение
В этом году продолжила тему для своего самообразования «Влияние устного народного творчества на развитие речи детей дошкольного возраста». Несомненно, на сегодняшний день тема актуальна. Через устное народное творчество ребёнок не только овладеет родным языком, но и, осваивает его красоту, лаконичность, приобщается к культуре своего народа, получает первые впечатления о ней.
Была поставлена цель: Сформировать словарный запас и правильное звукопроизношение у детей 4-5 лет средствами устного народного творчества.
В работе с детьми применяла разнообразные методы и приёмы, способствующие возникновению атмосферы заинтересованности, созданию у детей положительного эмоционального отношения к жанрам устного народного творчества, это - рассказ с использованием иллюстраций, игрового поля по сказке, показ слайдов, видеофильмов и рассматривание иллюстраций к сказкам, а также творческая работа детей. Большую роль играет выразительность речи воспитателя, его искреннее желание и проявленная заинтересованность к историческому наследию.
Для решения задач по формированию звуковой культуры речи, мною использовались различные виды русского фольклора: считалки, загадки, заклички, приговорки, колыбельные, скороговорки, жеребьёвки и т. д., которые развивают умение регулировать темп, громкость и дыхание.
Работа с детьми продолжалась в течение всего времени пребывания ребёнка в детском саду.
По плану самообразования за прошедший учебный год мною было реализовано:
· Повышение собственного уровеня знаний путём изучения необходимой литературы, посещения МО;
· Оформление в группе уголока театральной деятельности «Приходи сказка»;
· Выступление - отчёт на педагогическом совете по теме: «Влияние устного народного творчества в развитии речи детей дошкольного возраста»;
· Оформление папки-передвижки. Тема: «Пальчиковые игры для развития речи ребёнка»;
· Оформление сборника консультаций для родителей. Тема: «Роль фольклора в развитии детей», «Воспитание через сказки»; «С какими книгами можно дружить»;
· Семейный конкурс «Отгадай загадку – нарисуй отгадку»;
· Итоговое занятие. Тема: «Волшебный сундучок».
Работа по самообразованию велась вне плана темы по самообразованию:
1. Продолжалась работа на мини-сайте в социальной сети работников образования «Наша сеть» http://nsportal. ru/pyatova-elena-yurevna
2. Продолжалась работа на личном профиле на международном образовательном портале maam. ru http://www. maam. ru/users/396360
3. Зарегистрировалась на сайте tambovwiki. ru
4. Даны открытые показы НОД по направлениям: «Художественно-эстетическое развитие» (Рисование), «Познавательное развитие» (ФЭМП) для воспитателей детского сада;
5. Подготовлены доклады и консультации для выступления на педагогических советах в детском саду:
· «Влияние фольклора на развитие связной речи детей младшего дошкольного возраста»,
· «Через игры к творчеству»,
· «Планирование- основа и отражение содержания работы воспитателя».
6. Реализован проект по образовательному направлению «Речевое развитие» по теме «Развитие речи через устное народное творчество»
7. Принято участие в конкурсах:
· Выставка-конкурс семейного творчества на базе ДОУ (I место)
· Выставка-конкурс нетрадиционного оборудования на базе ДОУ (I место)
· Конкурс «Оформление РППС средствами организации мини-музея» (III место)
· Конкурс «Оформление РППС в центре речевой активности» (участник)
· Международная олимпиада для воспитателей (II место)
· Межригиональный конкурс «IT-учитель» (участник)
8. Опубликованы методические разработки на зарегистрированных сайтах, в районной газете «Жердевские новости».
В следующем учебном году планирую:
· Сохранять благоприятный эмоционально-психологический климат в группе;
· оказывать помощь родителям в овладении педагогическим знаниями о развитии ребенка 5-6 лет, умением применять их в общении;
· обновлять предметно-развивающую среду, пополняя ее атрибутами, необходимыми для достижения целей самообразования;
· в качестве темы для самообразования подобрать материал, направленный на развитие речи детей 5-6 лет;
· планирую более широкое включение детей и их родителей в жизнь сада.
