Конспект интегрированной образовательной деятельности для детей первой младшей группы: «Ознакомление детей с качествами и свойствами предметов»
МБДОУ «Центр развития ребенка - детский сад№90 «Подсолнушек» НМР РТ, г. Нижнекамск
Цели: учить различать и назавыть качества предметов: твердый, мягкий, тяжелый, легкий. Свойства: тонет, плывет., учить четко и правильно произносить звук «у», упражнять в различии громких и тихих звуков, развивать внимание, интерес к экспериментальной деятельности.
Задачи:
- Образовательные: расширять представления о свойствах воды: тяжелые предметы в воде тонут, а легкие плавают, приобщать к навыкам экспериментирования( высказывать предположения, делать выводы, обследовать предметы)
- Развивающие: развивать словарь и диалогическую речь: отвечать на вопросы, не повторять реплики детей, развивать тактильно – кинестетическую чувствительность, мелкую моторику рук, развивать интерес к экспериментированию, закрепить понятие о свойствах предметов, развивать логическое мышление.
- Воспитательные: воспитывать аккуратность, трудолюбие, дисциплинированность(повторить правила игр с водой, поддерживать позитивное настроение.
Оборудование и материалы: Пластмассовый пароход, бумажные кораблики, камушки, иллюстрации больших и маленьких пароходов, два тазика с водой.
Сюрпризный момент: Показываем пароход.
-Что это? (пароход). Если опустить пароход в воду, он поплывет? (ответы детей).
Основная часть:
-Потрогайте пароход. Он какой: твердый или мягкий? (ответы детей)( Твердый).
-Тяжелый или легкий?( ответы детей) ( Легкий)
-Наш пароход твердый и легкий. Сейчас мы посмотрим, сможет ли он поплыть по воде (отпускает игрушку в таз с водой).
-Плывет? (ответы детей) (Плывет)
-Пароход плывет по воде
-А это что?(ответы детей)(показывает морские камушки среднего размера, дети называют предметы, и воспитатель раздает каждому по одному камешку)
-Камни какие, твердые или мягкие? Тяжелые или легкие?( ответы детей)
-Камни твердые и тяжелые. Интересно поплывут они по воде или нет?
-Опустите камешки в воду( дети опускают камни в воду, они тонут)
-Утонули?(ответы детей) Утонули
-Еще у меня есть маленькие кораблики ( Показывает бумажные кораблики, раздает каждому по кораблику)
-Какие они, твердые или мягкие?, тяжелые или легкие?( ответы детей)
-Эти кораблики из бумаги, они легкие, мягкие.
-Смогут ли они поплыть по воде?( ответы детей)
-Опустите кораблики на воду. Поплыли? (ответы детей)
Игра:
-Давайте с вами немного отдохнем и поиграем. Вы знаете как гудят пароходы? (ответы детей)
-Большой пароход гудит громко : ту-ту-ту, а маленький тихо ту - ту - ту. Сейчас девочки будут маленькими пароходами, а мальчики большими. А теперь меняемся.
Анализ:
-Что мы сегодня делали? Что узнали?
- Вам понравилось? (ответы детей)
-Я очень рада, что вам понравилась. Вы молодцы.
