Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
детский сад комбинированного вида № 000
Конспект
интегрированного занятия
«Русский народный передник»
/подготовительная группа/
Творческий коллектив МДОУ детский сад
комбинированного вида№ 000 «Аистенок»
Рыбинск
Цель: Подвести итог знаний детей, полученных на занятиях по народоведению об особенностях женского русского национального костюма, формировать желание изготовить его самостоятельно, используя элементы народной символики и технологии.
Задачи:
- Учить выполнять композицию на переднике, соблюдая симметрию, используя при этом простейшие элементы орнамента Закреплять знания детей о русском национальном костюме, его особенностях и об использовании элементов символики для украшения одежды. Развивать творческое воображение, фантазию, чувство ритма, симметрии цветовой гармонии Воспитывать уважение к русскому национальному костюму и традициям своего народа
Предварuтельная работа: музея «Русская изба» для знакомства детей с женским русским народным костюмом, рассматривание передника, его орнамента. Изготовление элементов для узора, сбор иллюстративного материала, чтение произведений.
Материал и оборудование: образцы русской национальной одежды, карта с символами. передники, заготовки элементов украшения, фонограмма с народной музыкой, ножницы, цветная бумага.
Ход занятия:
Дети входят в музей ремесел.
- Здравствуйте, девушки-красавицы! Проходите, проходите! Я вижу что, вы нарядились, значит, куда-то собираетесь? /готовимся на праздник русской березки/
-А в какой чудной одежде русские ходили прежде!
По обычаям старинным в платьях все ходили в длинных,
Разговор вели размеренно, двигались спокойно и уверенно.
И бояре, и дворяне горожане и крестьяне...
Любят в сарафан рядиться наши русские девицы!
- А что еще входит в женский русский костюм?/рубаха, сарафан, понева, передник, пояс/
- В каком возрасте какие головные уборы носили? / девочка - ленточку, девушка - венец, женщина – кокошник, платок.
- В чем ходили мужчины? / рубаха, штаны, пояс, шапка/
- Что можно было увидеть на ногах? / лапти, онучи, сапоги/
- Но ведь не случайно при встрече мы заговорили о празднике, вы так празднично одеты. Какие, девицы, у вас любимые народные праздники, поделитесь секретами? / Покров, Кузьминки, Святки, Крещение, Масленица, Пасха, Троица/.
В старину люди тоже одевались в будни в одежду не яркую, не маркую, удобную для работы. А в праздничные дни в более нарядную, ярко украшенную одежду. Посмотрите на нашу семью и попробуйте догадаться, кто одет в повседневную, а кто в праздничную одежду?
- Любая одежда любовно украшалась людьми вышивкой, тесьмой, бисером. Но эта традиция существовала не только для украшения одежды. Таким образом, в старину люди пытались показать, что главное в их жизни. Как вы думаете, что в такие времена больше всего волновало людей? / чтоб урожай был хорошим, а для этого нужна была хорошая погода - теплое солнце, чтоб не было засухи, чтоб никто не болел, чтоб плохой человек не обидел/.
Значит, люди хотели, чтоб одежда не только украшала их, но и помогала, и оберегала.
- Как этого могли они добиться? Они изображали на предметах одежды рубахах, сарафанах, передниках оберегающие и помогающие символы. Вы догадались, о чем я говорю? / о народной символике/. Давайте, вспомним знаки народной символики.
Работа с макетом «Народная символика»
Люди в первую очередь старались прокормить семью, ждали хорошего урожая, что для этого нужно?
- чтоб солнце согревало землю
- чтоб дождь ее поливал
- плодородную землю засевать зернами и будет богатый урожай
А о чем расскажет нам вот эта роспись на образце?
Дидактическая игра «О чем рассказывает узор»
-Я к празднику тоже передник сшила, а украсить не успела, давайте посмотрим, как настоящая мастерица украшает его.
Дети подходят к мольберту, мастерица показывает составление узора
- В каких местах вышивались узоры? / на вороте рубахи, на рукавах, по подолу сарафана, по подолу передника/
Правильно, вышивали яркие символы, а из символов составляли узор.
По элементам вышивки, можно было узнать из какой деревни девица, замужем, есть ли дети или нет.
Посмотрите, как я украшу праздничный передник. Орнамент будет располагаться в двух полосах. Буду использовать разные элементы - круг, квадрат, ромб, наклонные и пересекающиеся линии. Это символы солнца, реки, земли, дождя. Узоры будем вышивать яркими чистыми цветами красными, желтыми, синими, зелеными, черными нитями, чтобы передники получились нарядными, праздничными.
Если мы хотим, чтобы всегда нас согревало солнышко, мы украсим передник ромбами и кругами.
Орнамент располагается вдоль полосы и состоит из разных видов повторяющихся элементов. Элементы узора чередуются и должны быть ровными, разнообразными.
Украсьте наши передники символами солнца, дождя, реки, земли.
Дети выполняют работу.
Чем украсила передник Оля? Что означает твой узор на переднике?
Девочки надевают передники, звучит музыка, танцуют хоровод.
