Образовательная область «Здоровье»

1.3.2 Образовательная область «Здоровье»

Цель охрана здоровья детей и формирование основ культуры здоровья.

Задачи:

сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей;

Младший дошкольный возраст (2-4года):

- Воспитатель уделяет внимание сохранению и укреплению физического и психического здоровья детей. Приобщает детей к правилам безопасного поведения в различных условиях;

Средний дошкольный возраст(4-5лет)

- Способствовать сохранению и укреплению физического и психического здоровья детей: закаливание, занятия по физической культуре, утренняя гимнастика, соблюдение двигательного режима;

Старший дошкольный возраст (5-7лет)

-Развивать умение описывать своё самочувствие; умение привлекать внимание взрослого к своим проблемам со здоровьем и самочувствием.

- Развивать умение избегать опасных для здоровья ситуаций

воспитание культурно-гигиенических навыков;

Младший дошкольный возраст (2-4года):

- Учить детей с помощью взрослого, а затем самостоятельно умываться,

пользоваться индивидуальными предметами.

- Обучать детей порядку одевания и раздевания.

- Приучать детей следить за своим внешним видом.

- Формировать элементарные навыки поведения за столом.

Средний дошкольный возраст (4-5 лет)

- Продолжать воспитывать у детей опрятность, привычку следить за своим внешним видом, самостоятельно умываться, по мере необходимости пользоваться расческой, носовым платком.

- Совершенствовать навыки аккуратного приема, умение правильно пользоваться столовыми приборами (ложка, вилка, нож), салфеткой, полоскать рот после еды.

Старший дошкольный возраст(5-7лет)

- Формировать привычку следить за чистотой тела, следить за своим внешним видом: опрятностью одежды, прически;

- Научить быстро, аккуратно одеваться и раздеваться, соблюдать порядок в своем шкафу, опрятно убирать постель.

- Продолжать совершенствовать культуру еды: правильно пользоваться столовыми приборами (вилкой, ножом); есть аккуратно, сохраняя правильную осанку за столом.

·  формирование начальных представлений о здоровом образе жизни.

- Младший дошкольный возраст (2-4года):

-Развивать представление о человеке (о себе, сверстниках, взрослых), признаках и особенностях здоровья, об условиях его сохранения;

- Воспитывать интерес к изучению себя, своих возможностей;

- Формировать интерес к правилам здоровьесберегающего и безопасного поведения.

Средний дошкольный возраст (4-5 лет)

- Способствовать становлению устойчивого интереса к правилам и нормам здорового образа жизни;

- Развивать умение избегать опасных для здоровья ситуаций, обращаться за помощью, в случае их возникновения.

Старший дошкольный возраст(5-7лет)

-Воспитывать ценностное отношение детей к здоровью и человеческой жизни, развивать мотивацию к сбережению своего здоровья и здоровья окружающих людей.

- Формировать представление о здоровье, его ценности, полезных привычках, укрепляющих здоровье, о мерах профилактики и охраны здоровья;

-Обогащать и углублять представления детей о том, как поддержать, укрепить и сохранить своё здоровье

Образовательная деятельность	Формы организации
общие	по возрастам
младший дошкольный возраст ( 2-5 лет)	старший дошкольный возраст (5-7 лет)
осуществляемая в процессе различных видов детской деятельности	·  спортивные праздники; ·  физкультурные досуги ·  игровые задания; ·  пальчиковая гимнастика; ·  беседа ·  решение ситуаций на предложенную тему ·  подготовка и уборка атрибутов ·  физкультурные занятия; ·  занятия по плаванию; ·  занятия познавательного цикла (ЗОЖ) ·  рисование и лепка на темы здорового образа жизни; ·  музыка;; ·  чтение рассказов на тему ЗОЖ; ·  заучивание стихов	·  хороводные; ·  сюжетные игры ·  дидактические игры (КГН) ·  игры-забавы с водой и песком; ·  игры на формирование правильного дыхания ·  образный сюжетный рассказ ·  использование потешек; ·  показ правильного выполнения действия (КГН)	·  досуги на темы ЗОЖ; ·  дидактические игры (КГН, ЗОЖ) ·  вопросы к детям; ·  словесная инструкция ·  рассказы из собственного опыта на тему ЗОЖ ·  изготовление схем последовательности выполнения действий (КГН)

Образовательная деятельность	Формы организации
общие	по возрастам
младший дошкольный возраст ( 2-5 лет)	старший дошкольный возраст (5-7 лет)
осуществляемая в ходе режимных моментов	·  утренняя гимнастика; ·  приём детей на улице в тёплое время года; ·  облегченная форма одежды; ·  ходьба босиком в спальне до и после сна ·  воздушные ванны; ·  кислородные коктейли ·  гимнастика после сна; ·  закаливание; ·  прогулки ·  правильное мытьё рук; ·  приём пищи ·  физиопроцедуры ·  занятия плаванием; ·  физкультурные занятия

Образовательная деятельность	Формы организации
общие	по возрастам
младший дошкольный возраст ( 2-5 лет)	старший дошкольный возраст (5-7 лет)
самостоятельная деятельность детей	·  самостоятельная двигательная активность на прогулке ·  самостоятельные игры с нестандартным физкультурным оборудованием ·  рассматривание схем, иллюстраций	·  самостоятельные сюжетные игры	·  дидактические игры (ЗОЖ);

Организация взаимодействия с семьями

Формы работы	Содержание
Маркетинговые исследования	Мониторинг опроса родителей на проведение оздоровительных мероприятий
Изучение нормативно-правовых документов	Знакомство с «Конвенцией о правах ребенка».
Родительские собрания	Участие в обсуждении вопросов оздоровления дошкольников; Родительские собрания «Диалоги со специалистами»; Обмен опытом семейного воспитания по закаливанию детей
День открытых дверей	Участие родителей в закаливающих процедурах в рамках проведения «Дней открытых дверей».
Наглядная педагогическая информация	Информационные материалы для родителей «Советы специалистов по здоровому образу жизни».

Программно – методическое обеспечение

Возрастная группа	Программы и технологии	Пособия
Первая младшая группа (2-3 лет)	Раздел «Растим детей здоровыми, крепкими, жизнерадостными» программы развития и воспитания детей в детском саду «Детство» , , и др.	«План программа образовательно-воспитательной работы в детском саду» СПб: «Акцидент», 1997 , , «Младший дошкольник в детском саду», СПб. «Детство-Пресс», 2008
Вторая младшая группа (с 3-4 лет)	Раздел «Растим детей здоровыми, крепкими, жизнерадостными» программы развития и воспитания детей в детском саду «Детство:» , , и др.,	«План программа образовательно-воспитательной работы в детском саду» СПб: «Акцидент», 1997 «Основы безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста», СПб.: «ДЕТСТВО – ПРЕСС»,2010 , «Развитие и воспитание детей младшего дошкольного возраста», Воронеж: «Учитель» 2001;
Средняя группа (4-5 лет)	Раздел «Растим детей здоровыми, крепкими, жизнерадостными» программы развития и воспитания детей в детском саду «Детство:» , , и др.	«План программа образовательно-воспитательной работы в детском саду» СПб: «Акцидент», 1997 «Коррегирующая гимнастика для детей с нарушением опорно-двигательного аппарата в условиях детского сада», СПб: «Детство-Пресс», 2007 Г. Зайцев «Уроки Айболита», СПб.: «Акцидент», 1997 Г. Зайцев «Уроки Мойдодыра»», СПб.: «Акцидент», 1997 , , «Дошкольник 4-5 лет в детском саду», СПб.: «Детство-Пресс»,2008, 2007 «Основы безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста», СПб.: «ДЕТСТВО – ПРЕСС»,2010 , , «Безопасность» Рабочая тетрадь (№3) Санкт-Петербург, «Детство - Пресс», 2002, 2003 «ОБЖ Старшая и средняя группы».Разработки занятий. Волгоград: «Учитель», 2006
Старшая группа (5-6 лет)	Раздел «Растим детей здоровыми, крепкими, жизнерадостными» программы развития и воспитания детей в детском саду «Детство:» , , и др	«План программа образовательно-воспитательной работы в детском саду» СПб: «Акцидент», 1997 Г. Зайцев «Уроки Айболита», СПб.: «Акцидент», 1997 «Основы безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста», СПб.: «ДЕТСТВО – ПРЕСС»,2010 , , «Безопасность» Рабочая тетрадь (№3) Санкт-Петербург, «Детство - Пресс», 2002, 2003 «ОБЖ Старшая группа» Разработки занятий. Волгоград: «Учитель», 2006
Подготовительная группа (6-7 лет)	Раздел «Растим детей здоровыми, крепкими, жизнерадостными» программы развития и воспитания детей в детском саду «Детство:» , , и др.	«План программа образовательно-воспитательной работы в детском саду» СПб: 1997 Г. Зайцев «Уроки Айболита», СПб.: «Акцидент», 1997 «Основы безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста», СПб.: «ДЕТСТВО – ПРЕСС»,2010 , , «Безопасность» Рабочая тетрадь (№3) Санкт-Петербург, «Детство - Пресс», 2002, 2003 «ОБЖ Подготовительная группа».Разработки занятий. Волгоград: «Учитель», 2006