Домашнее задание 2 смены на 17.11.2016 г.
Класс | Предмет | Домашнее задание | ||||||||||||||||
2а | Русский язык | С. 98 упр. 150,151 | ||||||||||||||||
Математика | С. 73 № 10,11,12,14 | |||||||||||||||||
Литературное чтение | Б. Житков «Храбрый утенок», читать, отвечать на вопросы после текста. | |||||||||||||||||
Окр. мир | С. | |||||||||||||||||
2б | Русский язык | Р. т. С. 41 № 88, 89 | ||||||||||||||||
Математика | Р. т. С. 46 № 52, 53, 54 | |||||||||||||||||
Литературное чтение | С. 139-141 читать, пересказывать. | |||||||||||||||||
Английский язык | учебник стр.46-47 упр 1 – письменно, упр 2, 3 устно. учебник стр.46-47 упр 1 – письменно, упр 2, 3 устно. | |||||||||||||||||
2в | Русский язык | Р. т. стр.41 | ||||||||||||||||
Математика | Р. т. стр. 49 и 51 | |||||||||||||||||
Окружающий мир | Уч. стр. 68-71 и задания по теме в рабочей тетрадке. | |||||||||||||||||
Английский язык | учебник стр.46-47 упр 1 – письменно, упр 2, 3 устно. учебник стр.46-47 упр 1 – письменно, упр 2, 3 устно. | |||||||||||||||||
2г | Математика | с.74 № 18, 22,29 | ||||||||||||||||
Русский язык | с. 94 № 000 списать все предложения. | |||||||||||||||||
Литература | с.139-141 читать, пересказ; Р. т. задания по рассказу | |||||||||||||||||
2д | Русский язык | С. 93 упр. 142 (устно) ,143,144 ;Р. Т. С. 42 | ||||||||||||||||
Математика | С. 68 №2,№3 ; Р. Т. С. 32-33 | |||||||||||||||||
Окружающий мир | С. 80-83,читать, вопросы, задания в тетрадке по этой теме | |||||||||||||||||
Литература | С.139-141,читать без ошибок | |||||||||||||||||
2е | Английский язык | SB стр 36 упр 3 | ||||||||||||||||
Математика | РТ с. 58 № 88, с. 59 № 90-93 | |||||||||||||||||
Русский язык | С. 98 № 000, 151 | |||||||||||||||||
Литературное чтение | С. 139-141 выразительное чтение, в.1-3 | |||||||||||||||||
Технология | Вырезать 3 снежинки из салфеток. | |||||||||||||||||
6 а | Математика | Задания на повторение № 1 В магазин завезли 700 кг овощей, которые были проданы за 3 дня. В первый день было продано 40% овощей, во второй – 58% остатка. Определите массу овощей, проданных в третий день. № 2 Туристический теплоход был в пути три дня. В первый день он прошел 210 км, что составило 35% всего пути, а во второй – 40% оставшегося расстояния. Сколько километров прошел теплоход в третий день? № 3 За три часа работы бригада по уборке снега очистила 43 750 м2 дорожного покрытия. За первый час было убрано 32% этой площади, а за второй – 46% оставшейся. Какая площадь была очищена за третий час работы? №4 Найдите значение алгебраической суммы А) – 4,1 + (–8,3) – (–7,3) – (+1,9) Б) –8,9 + (+18) – (+1,1) – (–12). | ||||||||||||||||
Английский язык | SB p. 38, WB p. 23, ex. 1,2 | |||||||||||||||||
Английский язык | SB упр.6 (стр.38) | |||||||||||||||||
Русский язык | Сл. сл. стр. 123 выписать в словарики и выучить в них орфограммы. &43, знать материал параграфа. Упр.227. | |||||||||||||||||
Литература | Конспект стр.163-164. Прочитать рассказ «Бежин луг». Стр. 191 «Совершенствуем свою речь» вопрос № 2, 3 письменно (за 16.11.16). | |||||||||||||||||
Обществознание | Параграф 5, вопросы после параграфа устно, на стр. 48 «Практикум» - одно задание на выбор | |||||||||||||||||
6 б | География | П.39 Прочитайте часть текста о слоях атмосферы стр.102-103 и заполните таблицу:
ВЫПОЛНИТЕ ЗАДАНИЯ: 1. Прочитайте рассказ и находите в нем ошибки: Шар с коротышками поднимался вверх. Стало так тепло, что Незнайка снял свою шляпу и закричал: «тепло то как, теплее чем на Земле». Вскоре показалась белая пелена. «Это овсяный кисель, мы сейчас поедим его» – обрадовался Сиропчик. «Нет, это дым и мы задохнемся» - заворчал Ворчун. «Нет, мы его сейчас пролетим и будет легко дышаться» - успокаивал всех Смекайло. «Ой, какие красивые перышки, я хочу взять такое перышко, оно должно быть мягким и теплым» – решила Семицветик. «Нет, вы все напутали» - сказал Знайка. Что же напутали герои на воздушном шаре? (разбор ошибок) 2. Вставьте пропущенные слова с предложения. Нижний, прилегающий к Земле слой атмосферы называется ______________. В нем температура с высотой ____________. Самые верхние слои атмосферы называются ________________и ___________, в которых возникает очень красивое явление природы ____________. Наука, которая изучает строение и свойства земной атмосферы, называется ___________ | ||||||||||||||||
Русский язык | §42. Упр221.224.225(у) | |||||||||||||||||
Английский язык | упр.6 (стр.38) перевод упр. 3 стр.48 SB | |||||||||||||||||
Математика | Правила умножения и деления отрицательных чисел, № 000,399 | |||||||||||||||||
Обществознание | Параграф 5, вопросы после параграфа устно, на стр. 48 «Практикум» - одно задание на выбор | |||||||||||||||||
6 в | География | П.39 Прочитайте часть текста о слоях атмосферы стр.102-103 и заполните таблицу:
ВЫПОЛНИТЕ ЗАДАНИЯ: 1. Прочитайте рассказ и находите в нем ошибки: Шар с коротышками поднимался вверх. Стало так тепло, что Незнайка снял свою шляпу и закричал: «тепло то как, теплее чем на Земле». Вскоре показалась белая пелена. «Это овсяный кисель, мы сейчас поедим его» – обрадовался Сиропчик. «Нет, это дым и мы задохнемся» - заворчал Ворчун. «Нет, мы его сейчас пролетим и будет легко дышаться» - успокаивал всех Смекайло. «Ой, какие красивые перышки, я хочу взять такое перышко, оно должно быть мягким и теплым» – решила Семицветик. «Нет, вы все напутали» - сказал Знайка. Что же напутали герои на воздушном шаре? (разбор ошибок) 2. Вставьте пропущенные слова с предложения. Нижний, прилегающий к Земле слой атмосферы называется ______________. В нем температура с высотой ____________. Самые верхние слои атмосферы называются ________________и ___________, в которых возникает очень красивое явление природы ____________. Наука, которая изучает строение и свойства земной атмосферы, называется ___________ | ||||||||||||||||
Математика | Правила умножения и деления отрицательных чисел, № 000,399 | |||||||||||||||||
Литература | Конспект стр.163-164. Прочитать рассказ «Бежин луг». Стр. 191 «Совершенствуем свою речь» вопрос № 2, 3 письменно (за 16.11.16). Письменно характеристика одного из мальчиков из рассказа «Бежин луг» (за 17.11.16.). Художественный пересказ одного отрывка из текста –описание природы (не менее половины страницы). | |||||||||||||||||
Русский язык | Сл. сл. стр. 123 выписать в словарики и выучить в них орфограммы. &43, знать материал параграфа. Упр.227 (за 16.11.16) & 43, упр.230(письменно).Стр. 126, ответить на вопросы (устно) | |||||||||||||||||
6 г | Математика | № 000, 350 | ||||||||||||||||
Русский язык | §42. Упр221.224.225(у) | |||||||||||||||||
Английский язык | SB p. 38, WB p. 23, ex. 1,2 перевод упр. 3 стр.48 SB | |||||||||||||||||
6 д | География | П.39 Прочитайте часть текста о слоях атмосферы стр.102-103 и заполните таблицу:
ВЫПОЛНИТЕ ЗАДАНИЯ: 1. Прочитайте рассказ и находите в нем ошибки: Шар с коротышками поднимался вверх. Стало так тепло, что Незнайка снял свою шляпу и закричал: «тепло то как, теплее чем на Земле». Вскоре показалась белая пелена. «Это овсяный кисель, мы сейчас поедим его» – обрадовался Сиропчик. «Нет, это дым и мы задохнемся» - заворчал Ворчун. «Нет, мы его сейчас пролетим и будет легко дышаться» - успокаивал всех Смекайло. «Ой, какие красивые перышки, я хочу взять такое перышко, оно должно быть мягким и теплым» – решила Семицветик. «Нет, вы все напутали» - сказал Знайка. Что же напутали герои на воздушном шаре? (разбор ошибок) 2. Вставьте пропущенные слова с предложения. Нижний, прилегающий к Земле слой атмосферы называется ______________. В нем температура с высотой ____________. Самые верхние слои атмосферы называются ________________и ___________, в которых возникает очень красивое явление природы ____________. Наука, которая изучает строение и свойства земной атмосферы, называется ___________ | ||||||||||||||||
ИЗО | Нарисовать в альбоме красками или цветными карандашами животного или птицу в среде обитания. Принести пластилин, стеки, клеёнку, влажные салфетки. Будем лепить животных. | |||||||||||||||||
Английский язык | SB упр.6 (стр.38) | |||||||||||||||||
Математика | Задания на повторение № 1 В магазин завезли 700 кг овощей, которые были проданы за 3 дня. В первый день было продано 40% овощей, во второй – 58% остатка. Определите массу овощей, проданных в третий день. № 2 Туристический теплоход был в пути три дня. В первый день он прошел 210 км, что составило 35% всего пути, а во второй – 40% оставшегося расстояния. Сколько километров прошел теплоход в третий день? № 3 За три часа работы бригада по уборке снега очистила 43 750 м2 дорожного покрытия. За первый час было убрано 32% этой площади, а за второй – 46% оставшейся. Какая площадь была очищена за третий час работы? №4 Найдите значение алгебраической суммы А) – 4,1 + (–8,3) – (–7,3) – (+1,9) Б) –8,9 + (+18) – (+1,1) – (–12). | |||||||||||||||||
Русский язык | §42. Упр221.224.225(у) | |||||||||||||||||
Английский язык | SB p. 38, WB p. 23, ex. 1,2 | |||||||||||||||||
6е | Русский язык | §42. Упр221.224.225(у) | ||||||||||||||||
Английский язык | SB p. 36, WB p. 23, ex. 1,2 SB p. 38, WB p. 23, ex. 1,2 | |||||||||||||||||
математика | № 000 (в, г), № 000, № 000 | |||||||||||||||||
6 ж | ИЗО | Нарисовать в альбоме красками или цветными карандашами животного или птицу в среде обитания. Принести пластилин, стеки, клеёнку, влажные салфетки. Будем лепить животных. | ||||||||||||||||
Русский язык | §42. Упр221.224.225(у) | |||||||||||||||||
Математика | Правила умножения и деления отрицательных чисел, № 000,399 | |||||||||||||||||
6 з | ИЗО | Нарисовать в альбоме красками или цветными карандашами животного или птицу в среде обитания. Принести пластилин, стеки, клеёнку, влажные салфетки. Будем лепить животных. | ||||||||||||||||
Русский язык | Упр.189,190,прав. стр.107. | |||||||||||||||||
Математика | № 000, 350 | |||||||||||||||||
Английский язык | SB p. 36, WB p. 23, ex. 1,2 SB p. 38, WB p. 23, ex. 1,2 | |||||||||||||||||
6 и | ИЗО | Нарисовать в альбоме красками или цветными карандашами животного или птицу в среде обитания. Принести пластилин, стеки, клеёнку, влажные салфетки. Будем лепить животных. | ||||||||||||||||
Английский язык | SB упр.6 (стр.38) перевод упр. 3 стр.48 SB | |||||||||||||||||
Математика | Правила умножения и деления отрицательных чисел, № 000,399 | |||||||||||||||||
Русский язык | К вопросам №2,3 с.126 записать примеры ( на каждую орфограмму по три слова), повторить правила, изученные по разделу « Словообразование", упр. 233 | |||||||||||||||||
6 к | География | П.39 Прочитайте часть текста о слоях атмосферы стр.102-103 и заполните таблицу:
ВЫПОЛНИТЕ ЗАДАНИЯ: 1. Прочитайте рассказ и находите в нем ошибки: Шар с коротышками поднимался вверх. Стало так тепло, что Незнайка снял свою шляпу и закричал: «тепло то как, теплее чем на Земле». Вскоре показалась белая пелена. «Это овсяный кисель, мы сейчас поедим его» – обрадовался Сиропчик. «Нет, это дым и мы задохнемся» - заворчал Ворчун. «Нет, мы его сейчас пролетим и будет легко дышаться» - успокаивал всех Смекайло. «Ой, какие красивые перышки, я хочу взять такое перышко, оно должно быть мягким и теплым» – решила Семицветик. «Нет, вы все напутали» - сказал Знайка. Что же напутали герои на воздушном шаре? (разбор ошибок) 2. Вставьте пропущенные слова с предложения. Нижний, прилегающий к Земле слой атмосферы называется ______________. В нем температура с высотой ____________. Самые верхние слои атмосферы называются ________________и ___________, в которых возникает очень красивое явление природы ____________. Наука, которая изучает строение и свойства земной атмосферы, называется ___________ | ||||||||||||||||
Английский язык | SB упр.6 (стр.38) | |||||||||||||||||
перевод упр. 3 стр.48 SB | ||||||||||||||||||
Математика | Правила умножения и деления отрицательных чисел, № 000,399 | |||||||||||||||||
Русский язык | &42, упр. 222, сл. сл. стр. 123 выписать в словарики и выучить в них орфограммы (за 16.11.16.) &43, знать материал параграфа. Упр.227 (за 17.11.16.) | |||||||||||||||||
Литература | Конспект стр.163-164. Прочитать рассказ «Бежин луг». Стр. 191 «Совершенствуем свою речь» вопрос № 2, 3 письменно (за 16.11.16.). Письменно характеристика одного из мальчиков из рассказа «Бежин луг» (за 17.11.16.). Художественный пересказ одного отрывка из текста –описание природы (не менее половины страницы). | |||||||||||||||||
7 а | Алгебра | Самостоятельная работа №13,14 по вариантам на отдельном двойном листке | ||||||||||||||||
Английский язык | – SB ex 6 p 69, WB p 37 - SB ex 6 p 74, ex 8p 75, | |||||||||||||||||
География | Сделать конспект «Географическое положение и история исследования Африки» (§ 24). | |||||||||||||||||
7 б | Алгебра | № 10.4-10.5 | ||||||||||||||||
Английский язык | SB ex 6 p 69, WB p 37 | |||||||||||||||||
Литература | Читать повесть «Тарас Бульба». | |||||||||||||||||
География | Сделать конспект «Географическое положение и история исследования Африки» (§ 24). | |||||||||||||||||
7 в | Алгебра | № 12.18,12.20,12.21,12.22 (б) | ||||||||||||||||
Алгебра | Самостоятельная работа №13,14 по вариантам на отдельном двойном листке | |||||||||||||||||
Литература | Читать повесть «Тарас Бульба». | |||||||||||||||||
физика | Параграф 21, 22 | |||||||||||||||||
7 г | Алгебра | §12, № 12.2(а, б), 12.3 (а, б) | ||||||||||||||||
Английский язык | – WB. p. 38 ex. A, B – SB ex. 6 p. 69, WB p 37 | |||||||||||||||||
Литература | Читать повесть «Тарас Бульба». | |||||||||||||||||
7 д | Алгебра | Самостоятельная работа №13,14 по вариантам на отдельном двойном листке | ||||||||||||||||
Английский язык | – SB p.74-75 ex. 7(a, b), 8 –SB p.63-64, ex. 2,8(перевод), 9,10 | |||||||||||||||||
Технология | Сметать боковые срезы. История вязания крючком. | |||||||||||||||||
География | Сделать конспект «Географическое положение и история исследования Африки» (§ 24). | |||||||||||||||||
7 е | геометрия | Пункт21 вопрос 16 № 000;145;147.Рабочая тетрадь стр20-31 | ||||||||||||||||
Русский язык | П. 22, упр. 122, 124 (классная работа), упр. 123 (домашняя работа). | |||||||||||||||||
Технология | Сметать боковые срезы. История вязания крючком. | |||||||||||||||||
Литература | С. 99 – 112, прочитать, ответить на вопрос 5 на с. 113. | |||||||||||||||||
7 ж | Алгебра | Самостоятельная работа №13,14 по вариантам на отдельном двойном листке | ||||||||||||||||
Английский язык | – WB. p. 38 ex. A, B – SB ex. 7 a, b p.74, ex. 3 p. 72 (learn) | |||||||||||||||||
Технология | Сметать боковые срезы. История вязания крючком. | |||||||||||||||||
Русский язык | П. 22, упр. 122, 124 (классная работа), упр. 123 (домашняя работа). | |||||||||||||||||
Литература | Характеристика Григория. | |||||||||||||||||
История (за 16.11.) | П. 22-23, читать; вопросы 3, 5, 9 по п. 22 (письменно); вопросы 1, 4 - 8 по п. 23 (письменно). | |||||||||||||||||
7 з | Биология | Стр.61-67, ответить на вопросы. | ||||||||||||||||
Английский язык | – SB p.74-75 ex. 7(a, b), 8 – SB ex. 5 p. 73-74 перевод, ex 6 p 74 | |||||||||||||||||
Русский язык | П. 21, упр. 115, 117 (классная работа), упр. 118 (домашняя работа). | |||||||||||||||||
