Повестка

ГУ «Средняя школа №19 отдела оброзования акимата города Костаная»

Протокол № 2 от 14.09. 2016 года

заседания Методического совета

Председатель: замдиректора по МР

Секретарь: Аманжолқызы А. учитель казахского языка

Присутствовали: рук. МО, члены педколлектива

Повестка

1.Методика и новые подходы в преподавании казахского языка в условиях обновления содержания образования.

«Қазақ Республикасында орта білім мазмұнын жаңарту щеңберінде орыс

тілінде оқытатын мектептердегі «Қазақ тілі» пәні бойынша енгізілген

өзгерістер» ( - учитель казахского языка )

2.«Обновление содержания программы по английскому языку в 1 классах»

(- учитель английского языка, специалист высшего

уровня квалификации без категории)

3.Творческая презентация вариативной программы «Моя Родина - Казахстан » для учащихся КПП с применением трехъязычья ( воспитатель КПП, учитель казахского языка)

По первому вопросу Қазақ Республикасында орта білім мазмұнын жаңарту щеңберінде орыс тілінде оқытатын мектептердегі «Қазақ тілі» пәні бойынша енгізілген өзгерістер слушали - учителя казахского языка. «Қазақ тілі» пәніне арналған бағдарлама білім берудің ұлттық жүйесін халықаралық стандарттарға негіздей отырып, еліміздің алға қойып отырған іргелі міндеттеріне сай және қоғамдағы әлеуметтік-экономикалық үдерістерді, ұлттардың бейбітшілік пен келісім өмір салтын қалыптастыру саясатын ұстану қағидаларын басшылыққа ала отырып, мемлекеттік тілді оқытудың тиімді әрі сапалы жүфелерін қалыптастыруды көздейді. Бастауыш сынып оқушыларына қазақ тілін сөйлесім әрекеті арқылы мәдениетаралық қатысым құралы ретінде меңгерту, оқушылардың сыни тұрғыдан және ойлау дағдыларын қалыптастыру, олардың әлеуметтік тұрмыстық, әлеуметтік қоғамдық, әлеуметтік-мәдени орталарда тілдік шектеуді сезінбей, өзін еркін ұстауына мүмкіндік туғызу-негізгі ұстаным болып табылады. Қазақ тілі пәнін оқыту үдерісі тыңдалым, оқылым, жазылым, айтылым әрекеттері арқылы жүзеге асырылады. 1-сыныптан қазақ, орыс және ағылшын тілдерін оқыту жүзеге асыру керек. Үштілді оқыту оқушының сөйлеу әрекетінің тыңдалым, оқылым, жазылым, айтылым түрлерін дамыту арқылы қазақша еркін және сауатты сөйлеу, жазу коммуникативтік дағдыларын қалыптастыруға бағытталған. Үш тілді оқыту бағытының жүзеге асырылуы «Қазақ тілі» пәні бағдарламасында көрсетілген. Бағдарламада оқу бөлімдері жинақталған білім мен түсінік және дағдыларды қалыптастыру мақсаттарын көздейтін бөлімшелерге бөлінген. Оқытудың мақсаттары әр бөлімше ішіндегі сабақтастықты айқындайды.

По второму вопросу Обновление содержания программы по английскому языку в 1 классах слушали - учителя английского языка, специалист высшего уровня квалификации без категории, она рассказала, что целью учебной программы по предмету «Английский язык» является формирование функцинально грамотной личности через развитие практических навыков, применения языковых единиц в четырех видах речевой деятельности: говорении, аудировании, чтении, письме. В начальной школе содержание программы нацелено на развитие способности учеников использовать английский язык в ежедневных ситуациях и обеспечении прочного освоения для дальнейшего изучения. Обновленная языковая программа стремится развивать языковые навыки учеников, развивать интерес и уверенность в себе учеников и прививать положительное отношение к изучению английского языка. Это новые подходы, такие как Active Learning (активное изучение) относится ко многим подходам обучения и изучения, которые вовлекают учеников выполнять больше, чем пассивное слушание учителя, то есть использование таких технологий как TPR действия: где ученики выполняют действия в ответ на просьбы. Это новые методы и стратегии, включающие в себя развитие всех видов деятельности на уроке, а именно письмо, чтение, аудирование, говорение. Стоит отметить, что в первом и во втором классе основными видами деятельности являются рецептивные навыки, а именно чтение и аудирование, и только в 3 классе учащиеся начинают знакомиться с письмом и говорением.

По третьему вопросу Творческая презентация вариативной программы «Моя Родина Казахстан» слушали , воспитателя КПП и , учителя казахского языка. Они представили Программу вариативной части, что обеспечивает широкую направленность содержания педагогического процесса на ознакомление детей с историей и культурой Республики Казахстана с использованием в обучении триендинство языков для предшкольной подготовки пяти-шестилетного возраста. Основная цель - формирование патриотических чувств к многонациональной Родине Казахстан, ее истории и культуре.

В послании Президента Республики Казахстан Нурсултана Назарбаева «Новый Казахстан в новом мире» в целях обеспечения конкурентно способности страны и ее граждан предложена поэтапная реализация культурного проекта «Триединство языков», согласно которому необходимо развитие трех языков: казахского, как государственного языка, русского, как языка межнационального общения и английского языка, как международный язык, успешной интеграции в глобальную экономику. Языки, входящие в триендинство, предоставляют сложную, организованную систему. Их освоение и обобщение с использованием в речи новых слов возможно только при накоплении и запоминания определенного словарного запаса. Наличие у детей знаний об истории возникновения города, его достопримечательностях, природных богатствах, социально-экономической значимости, символике родного края; возникновение стойкого интереса к прошлому, настоящему и будущему родного города, привитие в детях чувства ответственности, гордости, любви и патриотизма. Привлечение семьи к патриотическому воспитанию детей.

Выступила , замдиректора по МР, она ознакомила педагогов о программе по переходу к трехъязычному образованию, плане мероприятий города и области в данном направлении. Отметила о необходимости интегрированного обучения и важности разработок вариативных программ с трехъязычием. От учителей требуется по предметам математика, физика, химия, разработки факультативных программ на англ. Языке, по истории на казахском языке. В плане школы проведение интегрированных методических недель естественно-математического цикла предметов. Особая роль в продвижении трехъязычного образования ложится на плечи учителей языковых дисциплин.

Решение:

1.  Создать и утвердить совет школы по продвижению трехъязычного образования в составе:

1.- директор школы, председатель совета

2.- руководитель МО иностранных языков

3.- руководитель МО казахского языка

4. – руководитель МО русского языка

5.- замдиректора по ВВР

6.- замдиректора по ВВР

7.- замдиректора по МР, секретарь совета.

2.  Утвердить план мероприятий школы по продвижению трехъязычного образования на 2016-2017 учебный год - отв. Совет школы

3.  Утвердить план проведения методической недели «Интегрированное обучение на уроках по продвижению трехъязычного образования» с 21.09- 25.09- отв.