Сценарий праздника
с дошкольниками в подготовительной к школе группе
Тема: «12 декабря – день Конституции»
Интеграция образовательных областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Художественно-эстетическое развитие».
Цель: формирование основ гражданской позиции у ребенка-дошкольника.
Задачи:
1. Воспитывать чувство гордости за свой родной город, за свою страну, чувство сопричастности к ее истории и к настоящему.
2. Развивать художественные и творческие способности детей через знакомство с музыкальными произведениями.
3. Побуждать детей выражать свои чувства, эмоциональные впечатления через знакомство с русскими символами, с песнями, воспевающими красоту родного края, русские традиции.
4. Дать детям общее представление о Конституции как основном законе государства.
5. Формировать у детей представление о некоторых правах, закрепленных Конституцией, о единстве понятий «права» и «обязанности».
6. Закреплять знания детей о государственных символах: гимне, флаге, гербе.
7. Развивать познавательные интересы, самостоятельность суждений, умение делать выводы.
Материалы и оборудование:
Мультимедийное оборудование, два мольберта, магниты; флаг РФ, герб государства; фотография президента, губернатора, главы города; родительско-детская выставка рисунков «Я – ребенок. У меня есть права»; «волшебный сундучок» с предметами, принадлежащими людям различных профессий (жезл, указка, нитки и др.); карты с ребусами.
Ход праздника:
Ведущий 1:
Здравствуйте ребята! Я рада вас видеть в нашем просторном, светлом зале. А чтобы разговор наш начать, нужно вам загадку отгадать.
Ведущий 2:
Послушайте, пожалуйста, загадку:
Дом, где мы с тобой живём,
И берёзки под окном,
Поле с тонким колоском
Флаг России над кремлём
Всё, что в сердце сбережём
Как всё это назовём?
Дети: (все вместе отвечают) Родина!
Ведущий 1:
Наша Родина - матушка Россия - наше Отечество. Отечеством мы зовём Россию потому, что в ней мы родились, в ней говорят родным нам языком и всё в ней для нас родное; матерью - потому что она вскормила нас своим хлебом, вспоила нас своими водами, выучила нас своему языку; как мать защищает и бережёт от всяких врагов. Много есть на свете, кроме России, всяких хороших государств и земель, но одна у человека родная мать - одна у него и Родина.
(Дети исполняют песню Г. Струве на сл. Н. Соловьёвой «Моя Россия»)
Ведущий 1:
Вы, конечно, знаете, что на земном шаре существует множество и других стран - больших и малых. И у каждого из этих государств есть свои государственные символы: гимн, флаг и герб. Они объединяют людей данной страны, служат опознавательными знаками страны.
Ведущий 2:
А что такое гимн?
(Ответы детей, их рассуждения)
Ведущий 2:
Правильно! Это музыкальное произведение, торжественное, величественное. Его исполняют в особенных, важных случаях. Каждый гражданин России должен знать государственный гимн своей Родины!
Слова гимна - особенные, они несут высокий, патриотический смысл, ведь мы гордимся своей Родиной, её просторами, народом, достижениями. Сейчас я попрошу всех встать и прослушать гимн. (Звучит гимн)
Ведущий 1:
У каждой страны есть свой собственный флаг и герб. Как выглядит российский флаг?
(Ответы детей)
Ведущий 1:
Верно! Он состоит из трёх полос: белой, синей, красной. Как вы думаете, что обозначают цвета.
(Ответы детей)
Ведущий 1:
Я с вами полностью согласна.
Белый цвет - чистота, мир.
Синий - верность, правда.
Красный - отвага и любовь.
Ребёнок:
Чтение стихотворения. «Флаг России».
Флаг у нас прекрасный -
Белый, синий, красный!
Белый - мир и частота,
Синий - верность, небеса,
Красный - мужество, отвага...
Вот цвета родного флага!
Ведущий 2:
Знаете ли вы, что такое герб?
(Ответы детей)
Ведущий 2:
Герб - это эмблема государства, города. Герб России - золотой двуглавый орёл, но орёл необыкновенный. У него две головы, одна повёрнута на восток, другая на запад. Орла венчают три короны — символ единства нашей страны. В лапах он держит скипетр и державу, скипетр - знак государственности, держава - знак законности и права.
Ведущий 1:
А ещё ребята, у каждого государства есть своя Конституция. Что же такое Конституция? Как вы думаете?
(Ответы детей, их рассуждения)
Ведущий 1:
Конституция РФ - это основной закон государства, то есть список самых главных правил, которые установили для себя граждане нашей страны. В Конституции перечислены основные права и обязанности человека и гражданина, то есть, сказано, что можно делать человеку и гражданину РФ, а что - нельзя. Она была принята 12 сентября 1993 года.
Ребёнок: (читает стихотворение «Конституция - главный закон»)
Конституция - главный закон!
Исполняться должен он,
В нём права и в нём свободы,
Строй общественный народа
Все должны мы твёрдо знать
Конституцию на «5»!
Ведущий 2:
Сегодня мы предлагаем вам поговорить лишь о некоторых правах Конституции.
У каждого человека, и гражданина есть право на труд, а чтобы поближе познакомиться с профессиями, я предлагаю вам отгадать загадки и в «волшебном сундуке» найти тот предмет, который соответствует этой профессии. И так внимание!
Правила движения
Знает без сомнения.
Вмиг заводит он мотор,
На машине мчит... (Шофёр)
На посту своём стоит,
За порядком он следит.
Строгий смелый офицер
Кто он? (Милиционер)
Гвозди, топоры, пила,
Стружек целая гора.
Это трудится работник-
Делает на стулья... (Плотник)
Мастерица на все руки
Нам сошьёт пиджак и брюки.
Не закройщик, не ткачиха.
Кто она, скажи? (Портниха)
Кто пропишет витамины?
Кто излечит от ангины?
На прививках ты не плачь-
Как лечиться, знает... (Врач)
Громко прозвенел звонок,
В классе начался урок.
Знает школьник и родитель-
Проведёт урок... (Учитель)
На витрине все продукты:
Овощи, орехи, фрукты.
Помидор и огурец
Предлагает... (Продавец)
Ведущий 2:
Молодцы! Все справились.
Ведущий 1:
Второе право, которое записано в конституции это право на отдых. И я приглашаю всех ребят на весёлый танец «4 шага»
(Дети исполняется танец «4 шага»)
Ведущий 2:
Третье право - право на образование. Ребята, а как вы думаете, где можно получить образование?
Дети:
Институт, университет, училище, техникум, школа, детский сад.
Ведущий 2:
Я с вами полностью согласна, и тоже хочу посмотреть, как ребята подготовительных групп, готовы к поступлению в школу и предлагаю отгадать ребусы.
(Проводится игра «Отгадай ребус»)
Ведущий 2:
И с этим заданием вы справились.
Ведущий 1:
Четвёртое право - это право на жильё. Я приглашаю ребят провести физминутку «Строим дом».
(Проводится физминутка «Строим дом»)
Динь-дон, динь-дон -
Братцы строят новый дом.
Красят стены, крышу, пол,
Прибирают всё кругом.
Мы к ним в гости придём
И подарки принесём.
На пол – мягкую дорожку,
Расстелив её к порожку,
Две подушки на диван,
Мёду липового жбан.
(Дети сопровождают свои слова действиями).
Ведущий 2:
Все задания нам по плечу. Следующее право - это право на свободу говорить на родном языке.
Никому не секрет, что многие слова очень похожи друг на друга, у них может меняться всего лишь одна буква. И сейчас мы посмотрим, насколько вы внимательны.
(Игра «Буква-озорница»)
Г - К
Не давали буквам дела,
Им безделье надоело!
Надоело и скучать
И пошли озорничать..
Тащит мышонок в норку
Огромную хлебную Горку.
Не учил Егор уроки,
А играл Егор в футбол.
Оттого в его тетради
Появился Гол.
С - З
Русская красавица
Своей коЗою славится.
З - Д
На поляне весной
Вырос ЗУБ молодой
П - Р
У Печки с удочкой сижу
И с рыб я глаз не свожу.
И - О
Выбрал тёплое местечко:
Усатый КИТ сидит на печке
Р - М
На лужайке, вот так-так!
Распустился ярко-красный Рак.
Д - П
Под берёзками, где тень,
Притаился старый День.
Н - Р
Тучи на небе кругом,
Загремел весенний гНом.
У - Е
Кто, ребята, смелый и при этом ловкий,
Может у Ужонка посчитать иголки.
Ведущий 1:
Ну, вот ребята, и подошёл к концу наш праздник. Мы очень надеемся, что много познавательного и полезного вы узнали из нашей сегодняшней встречи. И напоследок хочется прочесть стихотворение.
Пусть Родина живёт и процветает!
О ней звучат стихи, поются песни.
Пусть граждане Закон свой уважают
И счастливо живут на свете вместе!
(Дети вместе)
Кто законы соблюдает
Тот, конечно уважает
Конституцию страны
Это все мы знать должны!
