Рабочая программа по технологии

АДМИНИСТРАЦИЯ ОКТЯБРЬСКОГО РАЙОНА

МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ГОРОД САРАТОВ»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ-ЛИЦЕЙ№62

УТВЕРЖДЕНО

Директор МАОУ «Лицей № 62»

__________________

Приказ№_____от «__»_________20___г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по технологии

Уровень образования 7 класс

Количество часов 34

Программа разработана на основе: примерной программы основного общего образования по предмету «Технология» (5-9 классы);

авторской программы по технологии под редакцией (М., 2006).

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа по технологии для 7 класса разработана на основе примерной программы основного общего образования по предмету «Технология» (5-9 классы), и в соответствии с авторской программой по технологии под редакцией (М., 2016).

В учебном плане МАОУ «Лицей № 62» на изучение предмета в 7 классе отводится 1 час в неделю, всего 34 часа. Программа разработана для совместного обучения мальчиков и девочек 7 классов. В рамках направления «Индустриальные технологии» за основу программы взят учебный модуль «Черчение и графика», который в соответствии с логикой образовательного процесса, возрастными особенностями и учебными потребностями учащихся 7 классов (введением в 7 классе курса «Геометрия»), позволит развить у учащихся навыки выполнения, оформления и чтения чертежей, технических рисунков, эскизов, схем различных объектов, в том числе разрабатываемых самостоятельно. Эти навыки необходимы для выполнения требований федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования к результатам освоения учебного предмета «Технология», а также при дальнейшем выборе учащимися профилей обучения, связанных с технологиями: информационно - технологический, физико-математический, и обучении в ВУЗах и ССУЗах, в которых освоению графических дисциплин должна предшествовать первоначальная подготовка в школах.

Рабочая программа ориентирована на использование учебников:

1. Синица : 7 класс : учебник для учащихся общеобразовательных организаций / , . – М.: Вентана-Граф, 2016

А также д о п о л н и т е л ь н ы х п о с о б и й для учителя:

1. , , Черчение: Учебник для 7-8 классов – М.: АСТ: Астрель, 2008г.

2. Методическое пособие по черчению: К учебнику и др. «Черчение. 7-8 классы»/ , , и др. – М.: Астрель»: АСТ», 2006.-159 с.

3. , Жукова -задания по черчению для 7 класса. – М.: Просвещение, 2004.-413с.

4. «Занимательное черчение» - М., Просвещение, 2004.-192с.

5.Вышнепольский черчение: Учебник для профессиональных учебных заведений.-4-е изд., перераб. и доп.-М.: Высшая школа; Издательский центр «Академия», 2005.-224с

6. Гервер на уроках черчения: Книга для учителя.- М.: Владос, 2004.

7.Методика обучения черчению и графике. Учебно-методическое пособие для учителей. / Павлова С. В. - М.: Владос 2004 - 96 с.

2. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

В результате изучения учебного предмета ученик научится:

выполнять чертежи в соответствии с правилами, установленными государственным стандартом ЕСКД; выполнять чертежи в системе прямоугольных проекций, а также аксонометрические проекции с преобразованием формы предмета; читать и анализировать форму предметов и объектов по чертежам, эскизам, аксонометрическим проекциям и техническим рисункам; применять основные способы проецирования; применять графические знания в новых ситуациях; применять образно-пространственное мышление, самостоятельный подход к решению конструкторских и технических задач; самостоятельно пользоваться учебными материалами

Учащиеся 7 класса должны знать:

приемы работы с чертежными инструментами; простейшие геометрические построения; приемы построения сопряжений; основные сведения о шрифте; правила выполнения чертежей; основы прямоугольного проецирования на одну, две и три взаимно перпендикулярные плоскости проекций; принципы построения наглядных изображений.

Учащиеся должны уметь:

·  анализировать форму предмета по чертежу, наглядному изображению, натуре и простейшим разверткам;

·  осуществлять несложные преобразования формы и пространственного положения предметов и их частей;

·  читать и выполнять виды на комплексных чертежах (и эскизах) отдельных предметов;

·  анализировать графический состав изображений;

·  выбирать главный вид и оптимальное количество видов на комплексном чертеже (и эскизе) отдельного предмета;

·  читать и выполнять наглядные изображения, аксонометрические проекции, технические рисунки и наброски;

·  проводить самоконтроль правильности и качества выполнения простейших графических работ;

·  приводить примеры использования графики в жизни, быту и профессиональной деятельности человека.

3. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

ВВЕДЕНИЕ.

Значение черчения в практической деятельности людей. Краткие сведения об истории черчения. Современные методы выполнения чертежей с применением компьютерных программ. Инструменты, принадлежности и материалы для выполнения чертежей. Рациональные приёмы работы инструментами. Организация рабочего места.

ПРАВИЛА ОФОРМЛЕНИЯ ЧЕРТЕЖЕЙ.

Понятие о стандартах. Линии чертежа. Форматы. Некоторые сведения о нанесении размеров на чертежах (выносная и раз­мерная линии, стрелки, знаки диаметра и радиуса; указание толщины и длины детали надписью; расположение размерных чисел). Применение и обозначение масштаба. Сведения о чертежном шрифте. Буквы, цифры и знаки на чертежах.

ГЕОМЕТРИЧЕСКИЕ ПОСТРОЕНИЯ.

Сопряжения (сопряжения прямого, острого и тупого углов, сопряжение прямой и окружности, сопряжение дуг и окружностей внешнее и внутреннее). Деление окружности на равные части (деление окружности на 3, 5, 6, 7, 12 частей).

СПОСОБЫ ПРОЕЦИРОВАНИЯ.

Проецирование. Центральное и параллельное проецирова­ние. Прямоугольные проекции. Выполнение изображений пред­метов на одной, двух и трех взаимно перпендикулярных плоско­стях проекций.

Расположение видов на чертеже и их названия: вид спереди, вид сверху, вид слева. Определение необходимого и достаточно­го числа видов на чертежах. Понятие о местных видах (располо­женных в проекционной связи). Косоугольная фронтальная диметрическая и прямоугольная изометрическая проекции. Направление осей, показатели иска­жения, нанесение размеров. Аксонометрические проекции плоских и объемных фигур. Эллипс как проекция окружности. Построение овала. Понятие о техническом рисунке. Технические рисунки и аксонометрические проекции предметов. Выбор вида — аксо­нометрической проекции и рационального способа ее построе­ния.

ЧТЕНИЕ И ВЫПОЛНЕНИЕ ЧЕРТЕЖЕЙ ДЕТАЛЕЙ.

Анализ геометрической формы предметов. Проекции геомет­рических тел. Мысленное расчленение предмета на геометриче­ские тела — призмы, цилиндры, конусы, пирамиды, шар и их части. Чертежи группы геометрических тел.

Нахождение на чертеже вершин, ребер, образующих и по­верхностей тел, составляющих форму предмета. Нанесение размеров на чертежах с учетом формы предметов. Использование знака квадрата. Развертывание поверхностей не­которых тел. Анализ графического состава изображений. Выполнение чер­тежей предметов с использованием геометрических построений: деление отрезка, окружности и угла на равные части; сопряже­ний. Чтение чертежей детали.

Выполнение эскиза детали (с натуры). Решение графических задач, в том числе творческих. Определение необходимого и достаточного числа изображе­ний на чертежах. Выбор главного изображения. Чтение и выполнение чертежей, содержащих условности. Решение графических задач, в том числе творческих

4. ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

Раздел (тема)	Кол-во часов
Введение. Значение черчения в практической деятельности людей. Современные методы выполнения чертежей с применением компьютерных программ. Инструменты, принадлежности и материалы для выполнения чертежей.	1
Правила оформления чертежей:	5
Линии чертежа	1
Графическая работа №1«Линии чертежа»	1
Сведения о чертежном шрифте. Прописные буквы чертежного шрифта.	1
Строчные буквы чертежного шрифта. Заполнение основной надписи.	1
Нанесение размеров. Графическая работа №2 «Чертеж плоской детали»	1
Геометрические построения на плоскости	4
Деление окружности на равные части	1
Сопряжение	2
Сопряжение. Графическая работа № 3 «Сопряжение»	1
Способы проецирования	9
Метод проекций. Центральное, параллельное, косоугольное и прямоугольное проецирования. Проецирование предмета на одну плоскость проекций.	1
Проецирование предмета на две плоскости проекций. Практическая работа : выполнение чертежа в 2-х проекциях.	1
Проецирование предмета на три плоскости проекций. Практическая работа: построение чертежа в 3-х проекциях.	1
Графическая работа№4 «Построение чертежа в 3-х видах»	1
Аксонометрические проекции. Фронтально-диметрическая проекция и изометрическая. Построение осей	1
Построение плоских фигур во фронтально-диметрической и изометрической проекциях.	1
Построение деталей по осям аксонометрических проекций	1
Аксонометрические проекции предметов имеющих круглые поверхности.	1
Технический рисунок. Практическая работа: построение технического рисунка.	1
Чтение и выполнение чертежей предметов	15
Анализ геометрической формы предмета. Упражнение на выполнение анализа геометрической формы предмета. Проекции геометрических тел: куба, параллелепипеда, призмы, цилиндра и конуса. Проекции вершин, ребер и граней предмета	3
Развертки поверхностей геометрических тел.	1
Построение проекций точек на поверхности предмета.	1
Графическая работа №6 «Построение третьей проекции по двум данным»	1
Графическая работа №7 «Чертежи и аксонометрические проекции предметов»	1
Нанесение размеров с учетом формы предмета	1
Порядок построения изображений на чертежах	1
Порядок чтения чертежей деталей	1
Практическая работа «Устное чтение чертежей деталей»	1
Графическая работа №8 «Выполнение чертежа предмета с преобразованием его формы»	1
Эскизы деталей.	1
Графическая работа № 9 «Эскиз и технический рисунок предмета»	1
Графическая работа № 10 «Выполнение чертежа и аксонометрию предмета»	1
ИТОГО	34

СОГЛАСОВАНО Протокол заседания научно-методического объединения учителей музыки, ИЗО и технологии от ___ _______ 20__ года № 1 _________ подпись руководителя НМО Ф. И.О.

СОГЛАСОВАНО Заместитель директора по учебной работе _______________ ______ подпись Ф. И.О. ______________ 20__ года