«Технология программирования и разработки программного обеспечения» (стр. 3 )

1).  Текстовые сообщения часто печатаются строчными буквами, но многие сотовые телефоны имеют встроенные средства преобразования строчной буквы в прописную после символа пунктуации, как точка или знак вопроса. Составить программу, которая будет вводить сообщение в переменную String (на одной строке), а затем обрабатывать его с получением новой строки с прописными буквами в соответствующих местах.

2).  Составить программу, которая будет вводить строку в переменную String. Подсчитать, сколько различных символов встречаются в ней. Вывести их на экран.

3).  Составить программу, которая будет вводить строку в переменную String. Найти в ней те слова, которые начинаются и оканчиваются одной и той же буквой.

4).  Составить программу, которая будет вводить строку в переменную String. Определить, сколько раз в строке встречается заданное слово.

5).  Строка, содержащая произвольный русский текст, состоит не более чем из 200 символов. Написать, какие буквы и сколько раз встречаются в этом тексте. Ответ должен приводиться в грамматически правильной форме: например: а — 25 раз, к — 3 раза и т. д.

6).  Двумерный массив n x m содержит некоторые буквы русского алфавита, расположенные в произвольном порядке. Написать программу, проверяющую, можно ли из этих букв составить данное слово S. Каждая буква массива используется не более одного раза.

7).  Дана строка, содержащая текст и арифметические выражения вида a ® b, где ® — один из знаков +, -, *, /. Выписать все арифметические выражения и вычислить их значения.

8).  Составить программу, которая будет вводить строку в переменную String. Удалить из нее все лишние пробелы, оставив между словами не более одного. Результат поместить в новую строку.

9).  Составить программу, которая будет вводить строку в переменную String. Напечатать в алфавитном порядке все слова из данной строки, имеющие заданную длину n.

10).  Составить программу, которая будет вводить строку в переменную String. Найти слово, встречающееся в каждом предложении, или сообщить, что такого слова нет.

11).  Дана строка, содержащая текст на русском языке. В предложениях некоторые из слов записаны подряд несколько раз (предложение заканчивается точкой или знаком восклицания). Получить в новой строке отредактированный текст, в котором удалены подряд идущие вхождения слов в предложениях.

12).  Даны две строки А и B. Составьте программу, проверяющую, можно ли из букв, входящих в А, составить В (буквы можно использовать не более одного раза и можно переставлять).

Например, А: ИНТЕГРАЛ; В: АГЕНТ — составить можно; В: ГРАФ —нельзя.

13).  Дана строка, содержащая текст на русском языке. Заменить все вхождения заданного слова на другое слово.

14).  С клавиатуры вводится предложение, слова в котором разделены символом ‘_’. Напечатать все предложения, которые получаются путем перестановки слов исходного текста.

15).  Дана строка, содержащая текст на русском языке. В предложениях некоторые из слов записаны подряд несколько раз (предложение заканчивается точкой или знаком восклицания). Отредактировать текст, удалив подряд идущие вхождения слов в предложениях.

16).  Дана строка, содержащая зашифрованный русский текст. Каждая буква заменяется на следующую за ней (буква я заменяется на а). Получить новую расшифрованную строку.

17).  Даны две строки f1 и f2- Строка f1 содержит произвольный текст. Слова в тексте разделены пробелами и знаками препинания. Строка f2 содержит не более 30 слов, которые разделены запятыми. Эти слова образуют пары: каждое второе является синонимом первого. Заменить в строке f1 те слова, которые можно, их синонимами. Результат поместить в новую строку.

18).  В записке слова зашифрованы – каждое из них написано наоборот. Написать программу расшифровки текста.

19).  Зашифровать введенный текст, написав каждое слово наоборот.

20).  C клавиатуры вводится предложение, слова в котором разделены символом ‘_’ и маска (шаблон) для выбора из предложения нужных слов (содержит буквы и символ заполнителя *, который заменяет любое количество символов). Необходимо выбрать из предложения слова, которые подходят под маску (шаблон). Например:

ВЫРАЖЕНИЕ_ЕСТЬ_ПРАВИЛО

Маска *Н*Е ВЫРАЖЕНИЕ

*РА* ВЫРАЖЕНИЕ, ПРАВИЛО

21).  Проверить является ли данное предложение зашифрованным по описанному выше алгоритму. Если да – выдать расшифрованную строку, если нет - выдать сообщение об ошибке.

Б_ССКБ_ФУЖПБ_ОБ_МГТФ_БЛФФБ

22).  Выберите 10 произвольных букв русского алфавита. Введите произвольное слово. С помощью ключа длиной от 3 до 8 символов произведите шифровку слова в числовую комбинацию.

В Е Ж М Н О П Р С Т КЛЮЧ - 1234

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

МНОЖЕСТВО

3 4 5 2 1 8 9 0 5

1 2 3 4 1 2 3 4 1

 

4 6 8 6 3 1 2 4 6 - РЕЗУЛЬТАТ

23).  Зашифруйте вводимое с клавиатуры предложение следующим образом: сначала выбираются 2 слова из базы (набор слов, находящихся в тексте программы или вводимых с клавиатуры), затем слово из предложения, затем опять 2 слова из базы, после чего слово из предложения и так далее.

24).  С клавиатуры вводятся 4 массива слов:

- существительные в именительном падеже (тормоз, дисковод)

- глаголы (ест, сажает)

- качественные прилагательные во множественном числе (ядовитые, прекрасные)

- существительные в винительном падеже множ. числа (колонки, заборы).

Выбрать случайным образом слова из массивов и составить предложения.

ТОРМОЗ ЕСТ ПРЕКРАСНЫЕ ЗАБОРЫ.

4. Выполнить задание на применение регулярных выражений. Выбрать одно по заданному номеру.

1.  Задан текст. Определить входит ли в него заданное слово и сколько раз.

2.  Задан текст. Определить является ли он кодом HTML : содержит теги <html>, <form>, <h1>.

3.  Задан текст. Определить является ли он программой на PHP: содержит скобки <? и?>.

4.  Задан текст. Определить является ли он текстом на английском языке.

5.  Задан текст. После каждой буквы «о» вставить сочетание «ок».

6.  Задан текст. Определить является ли он текстом на русском языке.

7.  Задан текст. Определить содержит ли он цифры.

8.  Задан текст. Определить сколько предложений начинается со слова “Информатика”.

9.  Задан текст. Выбрать из него все номера телефонов.

10.  Задан текст. Определить содержит ли он цифры.

11.  Задан текст. Выбрать из него все e-mail адреса.

12.  Задан текст, содержащий буквы и цифры. Найти произведение все чисел в тексте.

13.  Задано предложение. Распечатать все слова в столбик.

14.  Задан текст. Определить количество согласных букв в нем и распечатать их.

Лабораторная работа 2

Тема: Структуры и перечисления как частные виды классов.

Классы. Интерфейсы

Цель работы:

-  Научиться создавать типы данных структуры и перечисление.

-  Изучить методы работы со структурами и перечислениями в программе на С#.

-  Ознакомиться со структурой класса, его созданием и использованием, описанием членов-данных класса и различных методов доступа к ним, возможностью создания и инициализации объектов класса с помощью различных конструкторов.

Задания к лабораторной работе.

а)  Разработать согласно заданию абстрактный класс и класс наследник. В классе реализовать ряд конструкторов. Создать методы, работающие с полями класса. Часть из них должны быть виртуальными. Добавить свойства и индексирующие свойства.

б)  Разработать интерфейсные классы, добавляющие некоторые методы работы с объектами класса.

в)  Разработать классы исключительных ситуаций и применить их для обработки, возникающих исключений.

г)  Сохранять и загружать объекты класса в файл в текстовом и бинарном формате.

д)  Написать демонстрационную программу.

Описания компонентных данных пользовательских классов:

1. СТУДЕНТ : ФИО, курс, пол, оценки.

2. СЛУЖАЩИЙ: имя, возраст, рабочий стаж, должности.

3. КАДРЫ: ФИО, номер цеха, разряд, специальности.

4. ИЗДЕЛИЕ: название, шифр, количество, комплектация.

5. ПЕЧАТНОЕ ИЗДАНИЕ: название, ФИО автора, стоимость, оглавление.

6. ЭКЗАМЕН: ФИО студента, дата, оценка, перечень вопросов.

7. АДРЕС: город, улица, номер дома, список жильцов.

8. ТОВАР: название, артикул, стоимость, даты (изготовление, срок реализации)

9. ЦЕХ: название, начальник, кол-во рабочих, перечень номенклатуры выпускаемых изделий.

10. ПЕРСОНА: ФИО, возраст, пол, список увлечений.

11. АВТОМОБИЛЬ: марка, мощность, стоимость, даты ремонта.

12. СТРАНА: название, форма правления, площадь, список областей.

13. ЖИВОТНОЕ: вид, класс, средний вес, места обитания.

14. КОРАБЛЬ: название, водоизмещение, тип, список категорий кают.

15. КАРТИНА: ФИО автора, название, жанр, список владельцев.

16. МУЗЕЙ: Название, адрес, ФИО директора, кол-во и названия залов.

17. КНИГА: Название, жанр, кол-во страниц, список авторов.

18. САМОЛЕТ: ФИО конструктора, марка, год выпуска, кол-во мест, список городов рейса.

Лабораторная работа 3

Программирование для Windows. Создание SDI-приложений.

Разработка GIU. Обработка событий

Цель работы:

-  Изучить приемы разработки Windows приложений в Visual .

-  Освоить использование элементов управления графического интерфейса для работы приложения и построения иерархического меню.

-  Изучить модель делегирования событий.

Задания к лабораторной работе.

а)  Создать SDI-приложение с элементами ввода и отображения полей класса. Использовать различные элементы управления: текстовые поля, списки, независимые и радио-кнопки, а также панели и менеджеры компоновки.

б)  При изменении данных запрашивать подтверждение через окно диалога. В случае неполных данных сообщать об ошибке.

в)  Объекты сохранять в коллекции.

г)  Реализовать просмотр всей коллекции объектов через комбинированный список и его редактирование.