Особенности проведения независимой оценки качества
образования в КГБПОУ «Славгородский аграрный техникум»
Независимая оценка качества образования – оценочная процедура, прежде всего, необходимая для самого образовательного учреждения в части определения качества реализации образовательных программ и необходимых корректировок этих программ по итогам экспертизы, а также в целях осуществления деятельности в интересах потребителей образовательных услуг и улучшения информированности потребителей о качестве работы техникума.
Существенную помощь в организации данной работы оказали проведенные вебинары по независимой оценке качества деятельности ОО.
Изучены документы, регламентирующие организацию работы по независимой оценке качества образования в Алтайском крае, методика проведения независимой оценки в образовательном учреждении.
На сайте техникума создан раздел «Независимая оценка качества работы ОУ», где размещены материалы для родителей и студентов по данному направлению.
Согласно приказу директора был назначен ответственный за координацию работы по проведению независимой оценки, создана комиссия по проведению самооценки в соответствии с критериями, что нам помогло подготовиться к прохождению процедуры независимой оценки. Был задействован весь коллектив от учебно-вспомогательного персонала до руководителя в подготовке к прохождению независимой оценки качества деятельности. По отдельным показателям были выявлены недостатки.
В соответствии с письмами Главного управления образования и науки, Алтайского краевого информационно-аналитического центра (АКИАЦ) мы своевременно предоставляли запрашиваемую информацию. В связи с подготовкой информации у нас возникало много вопросов, которые разрешались благодаря профессиональным консультациям Петуниной Елены Владимировны и Писаревой Марины Сергеевны.
В период проведения электронного анкетирования, студенты выпускной группы специальности «Ветеринария» находились на практике по профилю специальности в хозяйствах районов Алтайского края. Зная своих студентов и требования к выборке участников анкетирования, мы были обеспокоены насчет отдельных студентов в части прохождения анкетирования в установленные сроки. Однако, тревоги наши были напрасны. Мы обратились в администрации хозяйств с просьбой оказать помощь в решении данного вопроса. Стоит отметить Бурлинского района, руководство , где администрация хозяйства с ответственностью отнеслась к нашим просьбам. Чтобы наши студенты-практиканты смогли пройти анкетирование, не выезжая из хозяйства, им были предоставлены в конторе персональные компьютеры с выходом в Интернет. возможность и взято под контроль прохождение анкетирования студентом, проходившем там практику.
Еженедельно по вторникам на планерках при директоре заслушивались отчеты ответственных руководящих работников о состоянии дел по подготовке к процедуре независимой оценки качества.
Отдельные перечни показателей для оценки требуют дополнительных финансовых вложений: обновление библиотечного фонда, пополнение спортивного инвентаря спортзала, оргтехники.
Нам пришлось поработать над наполняемостью сайта, так как необходимо довести до 100 % его наполняемость.
Мы считаем, что проведенная нами самооценка в основном совпала с оценкой эксперта. Самооценка помогла нам выявить недостатки и своевременно их устранить. Мы убедились, что результаты оценки значимы для широкого круга пользователей: родителей, руководства техникума, педагогических работников, обучающихся. Поэтому мы предполагаем результаты участия в процедуре независимой оценки качества образования рассмотреть на педагогическом совете, откорректируем план мероприятий по улучшению качества работы, и включаем в Программу развития на 2017-2019 годы мероприятия по повышению качества условий, совершенствованию содержания и способов организации образовательного процесса для достижения соответствия результатов освоения образовательных программ современным требованиям в соответствии с ФГОС, с учетом перспективы применения результатов в интересах граждан.
Директор
