Урок – практикум 2 для 8 – 9 классов

Урок – практикум 2 для 8 – 9 классов

Орфограммы в корнях слов

Цель:

1. Организация комплексного повторения по вопросам орфографии перед подготовкой к итоговой аттестации в 9 классе;

2. Развитие навыков самостоятельной работы учащихся с раздаточным материалом и орфографическими словарями

1. Непроверяемые согласные и безударные гласные. Вставить гласные буквы в словах, проверив их по словарю:

Подб..родок, в..н..гре(т, д), в..ст..бюль, к..т..строфа, п..лисадник, к..п..шиться, ч..рикать, к..лыхать, непр..ятности, вск..р..(п, б)каться, м..шинист, ..р(а, о)мат, пох..щение, с..(в, г)одняшний, г..рнизон, жу..жать, х..хикать

2. Проверяемые безударные гласные. Вставить гласную букву после ее проверки:

Во.робей (вор, воробышек). Раст..нуться ( ), д.. щ(я, а)тый ( ), н..чевать ( ), скво(с, з)ь л..ству ( ), в..твистый ( ), пол..скать ( ) белье, пол..скать ребенка, пасутся в поле в..лы ( ), набегают морские в..лы ( ), хв..инка ( ), зап..х ( )

3. Проверяемые звонкие и глухие согласные. Вставить согласную букву после ее проверки:

Указка (указать), подборо..ком ( ), СА.. ( ), ни..корослые ( ), коро..ка ( ), кру.. ( ), вокру.. ( ), но..ках ( ),

Доро..ка ( ), бесе..ка ( ), разве..чик ( ).

4. Непроизносимые согласные. Вставить согласную букву после ее проверки слова по словарю:

Ужас..нуться, целос..ный, бесслвес..ный, словес..ный, учас..вовать, чу..ствовать, чес..вовать, ярос..ный, праз..новать жалос..ливый.

5. Работа с текстом: заполнить пропуски, вставить пропущенные знаки.

Ож..дая Генку Миша раст..нулся на до(сч, щ)атом полу шалаша и уткнулся подб..родком в кулаки. Что т..перь делать (Не) н..чевать же на улице… Он вспомнил о кортике и испугался что его могут случайно найти. Вот будет..стория!

Скво..ь л..ству виден сад ни..корослые ябл..ни в..твистые груши кусты м..лины крыж..вника. На (М, м)ишиной руке по..вилась божья к..ро..ка с ч..рной точкой г..ловы. Миша учас..ливо погл..дел на..ее пол..жил на л..донь и произнес

Божья к..ро..ка ул..ти на небо прин..си нам хлеба

Она раскрыла тонкие крылышки и ул..тела.

Жу(ж, жж)ит оса над Мишей и смолкнув с..дит..ся ему на ногу. Ужалит или нет (Не) ужалит если Миша (не) пош..велит..ся. Оса (н..)которое время поползет по ..его ноге и с жу(ж, жж)анием ул..тает.

(Не)заметный но огромный живой мир к..пошит..ся вокру..

Мур..вей тащит хв..инку которая больше..его и рядом с..им движет..ся тень. Вон скачет по тр..ве кузнечик на согнутых словно сломанных пос..редине но..ках. На с..довой доро..ке (не) уклюже прыгает в..робей а за..им вн..мательными гла..ками сле..ка прищуренными наблюдает кот дремлющий на ступеньках бесе..ки.

В шалаш запыхавшись вск..ра..кался Генка у которого за пазухой большой кусок еще теплой говядины.