Факультативное занятие «Тропа здоровья»

Факультативное занятие «Тропа здоровья»

Цель: формирование навыков научного наблюдения и организация здорового образа жизни у учащихся

Задачи:

- формирование природосообразной личностичерез пропаганду пешей ходьбы, общения с природой и адекватных способов эмоциональной нагрузки;

- развитие у учащихся умения познавать окружающий мир;

- развитие умений обрабатывать полученные данные и сопоставлять их с известными в литературе фактами.

Пояснительная записка

Прикладной цикл экскурсий «Тропа здоровья» является интегрированным курсом направленным на физическое, социальное и духовно – нравственное оздоровление учащихся подросткового класса. Дать базовые исследовательские навыки по естественным наукам.

Учащиеся должны знать:

- пользу пешей ходьбы ее роль в комплексном оздоровлении организма;

- осознание роли общения с природой;

- ознакомление с флорой и фауной региона;

- иметь представление о полевых исследованиях, научных ценностях.

Учащиеся должны уметь:

- уметь объективно оценивать состояние своего здоровья, работоспособности;

- обладать культурой самонаблюдения;

- давать рекомендации по комплексному оздоровлению;

- обрабатывать и обсуждать результаты исследований.

Программа

1.  Орнитология как наука о птицах.

Место науки орнитологии в системе биологических наук. Изучение птиц в Казахстане и мире, выдающиеся орнитологи. Методы орнитологии. Организация наблюдений за птицами. – 4 ч.

2.  Миграции птиц. Осенние изменения в жизни птиц. Подготовка к зиме.

Кочующие и оседлые птицы Павлодарской области. Зимующие птицы г. Павлодара и его окрестностей. – 4 ч.

3.  Синантропные птицы. – 10 ч.

4.  Навыки работы с определителем – 3 ч.

5.  Методы наблюдений за птицами – 5 ч.

6.  Весенние миграции птиц и их причины – 6ч.

Мероприятия по охране птиц в весенний период. Весенние события в жизни птиц

7.  Водные и околоводные птицы окрестностей г. Павлодара – 3ч

№ п/п	Тема и содержание занятия	Необходимое оборудование	Время и вид занятия
1.	Орнитология как наука о птицах. Ее место в системе биологических наук. Изучение птиц в Казахстане и мире; выдающиеся орнитологи.	Изображения птиц; небольшая выставка книг о птицах; портреты орнитологов.	Сентябрь. Беседа,
2.	Методы орнитологии. Организация наблюдений за птицами.	Блокнот (полевой дневник), карандаш, бинокль, фотоаппарат, полевые определители.	Сентябрь. Подготовительная работа в классе,
3.	Миграции птиц. Осенние изменения в жизни птиц. Подготовка к зиме.	Полевой дневник, бинокль, фотоаппарат, полевой определитель.	Конец сентября – октябрь. Экскурсия в пойму,
4.	Экспозиции птиц в музеях. Изготовление орнитологических экспонатов.	Дневник, фотоаппарат.	Октябрь. Экскурсия в музей ПГПИ,
5.	Кочующие и оседлые птицы Павлодарской области.	Полевой дневник, карандаш, бинокль, фотоаппарат.	Ноябрь. Экскурсия в загородные биотопы –
6.	Подведение итогов наблюдения за местными кочующими, оседлыми и перелетными птицами.	Полевой дневник с индивидуальными записями каждого ученика – члена НОУ.	Ноябрь. Занятие в классе в форме обсуждения –
7.	Зимующие птицы г. Павлодара и его окрестностей. Подкормка зимующих птиц. Конкурс на лучший проект кормушки из подручных материалов.	Полевой дневник, карандаш, бинокль, фотоаппарат.	Декабрь. Экскурсия в городе и ближайших окрестностях – Размещение кормушек.
8.	Синантропные птицы г. Павлодара и их образ жизни.	Полевой дневник, карандаш, бинокль, фотоаппарат.	Декабрь. Экскурсия по городу – 2
9.	Подведение итогов наблюдения за синантропными птицами.	Полевые дневники и итоги выполнения индивидуальных заданий.	Январь. Обсуждение итогов наблюдения за зимующими и синантропными птицами. Индивидуальные отчеты учащихся
10.	Питание и поведение зимующих птиц в городе как залог выживания в неблагоприятный период.	Полевой дневник, карандаш, фотоаппарат.	Январь. Экскурсия – наблюдение за птицами на кормушках во дворе школы
11.	Изучение и ревизия птиц Павлодарской области: работа местных ученых, международное сотрудничество.	Блокноты для записей.	Февраль. Экскурсия в ПГПИ, знакомство с изучением птиц в регионе.
12.	Подведение итогов наблюдений за местными зимующими птицами (видовой состав, численность, доминирование, взаимоотношения друг с другом).	Полевые дневники с записями, цифровые фотографии, компьютер.	Февраль. Занятие в классе
13.	Весенние события в жизни птиц. Адаптации ранних перелетных птиц (грачи, цапли) к изменению погодных условий. Миграции зимующих птиц.	Полевой дневник, карандаш, бинокль, фотоаппарат (хотя бы 1 на группу).	Март. Экскурсия в степь на восточную окраину города
14.	Весенние миграции птиц и их причины. Мероприятия по охране птиц в весенний период.	Полевые дневники учащихся, фотографии.	Март. Подведение итогов экскурсии – занятие в классе;
15.	Водные и околоводные птицы окрестностей г. Павлодара.	Полевой дневник, карандаш, бинокль, фотоаппарат.	Апрель. Экскурсия на степные озера –
16.	Адаптации птиц к питанию на степных озерах. Сроки прилета околоводных птиц.	Полевые записи, фотографии, компьютер; итоги выполнения индивидуальных заданий по водным птицам.	Апрель. Подведение итогов экскурсии: занятие в классе –
17.	Певчие птицы окрестностей г. Павлодара.	Полевой дневник, карандаш, бинокль, фотоаппарат.	Май. Экскурсия в пойменные колки
18.	Обсуждение итогов экскурсии. Подведение итогов работы орнитологического кружка за учебный год.	Отчеты по индивидуальным заданиям.	Май. Итоговое занятие в классе