Учебная ситуация

№

Дата

Учебная ситуация

Количество часов

Лексико-грамматический материал

Планируемые результаты

5А

5Б

5В

план

факт

план

факт

план

факт

личностые

метапредметные

предметные

1

Я, мои интересы и предпочтения. Летние каникулы.

18

Изучение будущего времени глагола, повторение форм прошедшего времени

Стремление к речевому самосовершенствованию. Осознание возможностей самореализации средствами иностранного языка; толерантное отношение к проявлению иной культуры, осознание себя гражданином своей страны и мира.

Развитие умения планировать свое речевое поведение; развитие коммуникативной компетенции.

Развитие умения сопоставлять текст и картинку, подбирать подходящие подписи к рисунку, использовать языковые средства в устной и письменной речи. В области говорения: умение рассказывать устно и письменно о своих каникулах, возможностях времяпрепровождения, написание открыток и рассказ о собственных планах на каникулы.

Моя школа. Школьный день.

18

Притяжательные местоимения, повторение склонения существительных с неопределенным артиклем

Осознание возможностей самореализации средствами иностранного языка; стремление к совершенствованию собственной речевой культуры в целом

Развитие коммуникативной компетенции, включая умение взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли; развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией; поиск и выделение нужной информации, обобщение и фиксация информации.

Развитие умения находить необходимую информацию в аудио и печатных текстах, отвечать на поставленные вопросы по заданной теме, использование данных текстов для построения собственного высказывания, создавать и презентовать собственный проект. Умение описывать школьное здание, рассказывать о школьном дне, описывать школьное фото, рассказывать о своих одноклассниках, рассказывать школьные истории.

В городе. Ориентирование. Общественный транспорт.

17

Употребление предлогов с Дативом и Аккузативом.

Осознание возможностей самореализации средствами иностранного языка; формирование коммуникативной компетенции.

Развитие смыслового чтения, включая умение определять тему, прогнозировать содержание теста

Развитие умения соотносить картинку и текст, дополнять ассоциограмму, работать с городским планом, рассказывать о своем городе и его истории

В магазине. Еда. Покупки.

17

Повторение неопределенного местоимения man

Формирование мотивации изучения иностранных языков и стремление к самосовершенствованию в образовательной области «Иностранный язык»

Развитие умения планировать свое речевое и неречевое поведение; развитие исследовательских учебных действий

Умение вести диалоги в магазине, обсуждать и понимать рецепты, переводить с русского на немецкий

Домашнее хозяйство. Бытовые приборы.

17

Придаточные причины

Формирование мотивации изучения иностранных языков

Развитие коммуникативной компетенции, включая умение взаимодействовать с окружающими

Умение писать письмо по образцу, находить к отрывку текста подходящие заголовки, соотносить слова и картинки по теме. Развитие умений написания письма; описание одного из дней семьи

Дикие и домашние животные. В зоопарке.

18

Изучение слабого склонения существительных, повторение сильного склонения существительных

Стремление к совершенствованию собственной речевой культуры в целом.

Развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией; поиск и выделение нужной информации. Развитие умений извлекать из текста необходимую информацию.

Развитие умений сообщать о зоопарках, посещении зоопарка, развитие умений письменно рассказать о диком животном.

Праздники в классе. Пасха. Времена года.

18

Изучение сочинительных союзов darum, deshalb, deswegen; изучение указательных местоимений, повторение склонения существительных с определенным артиклем

Стремление к осознанию культуры своего народа и готовность содействовать ознакомлению с ней представителей других стран; толерантное отношение к проявлениям иной культуры, осознание себя гражданином своей страны и мира

Развитие навыков смыслового чтения, включая умение определять тему, прогнозировать содержание текста по заголовку/ключевым словам, выделять основную мысль, главные факты, опуская второстепенные, устанавливать логическую последовательность основных фактов.

Умение сообщать о плюсах и минусах разных времен года, высказывать и обосновывать мнение, рассказывать о своем любимом времени года, сообщать празднование Пасхи в России и Германии

Проведение свободного времени

17

Изучение придаточных дополнительных предложений

Формирование коммуникативной компетенции, межкультурной и межэтнической коммуникации, стремление к лучшему осознанию культуры своего народа и готовность содействовать ознакомлению с ней представителей других стран.

Развитие коммуникативной компетенции, развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией.

Умение рассказывать о своих предпочтениях, умение вести диалоги у театральной кассы, обсуждать посещение театра