Режим учебных занятий

Администрация Петрозаводского городского округа

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида № 000 «Ягодка»

(МДОУ «Детский сад № 000»)

УТВЕРЖДАЮ

Заведующий МДОУ «Детский сад № 000»

_____________Луценко. Е.В.

«____» ____________ 20__г.

РЕЖИМ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ

на 2014-2015 учебный год

	Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница
I младшая группа № 01 «Клюква»	09.10-09.20 09.30-09.40 (по подгруппам) ребенок познает многообразие свойств и качеств окружающих предметов//ребенок открывает мир природы 15.30-15.40 растим детей активными, ловкими, жизнерадостными	09.10-09.20 09.30-09.40 (по подгруппам) развиваем речь и коммуникативные способности детей 15.50-16.00 приобщаем к музыкальному искусству и развиваем музыкально-художественную деятельность	09.10-09.20 09.30-09.40 (по подгруппам) делаем первые шаги в математику, исследуем и экспериментируем 15.30-15.40 15.50-16.00 (по подгруппам) приобщаем к изобразительному искусству и развиваем детское художественное творчество: лепка	09.10-09.20 09.30-09.40 (по подгруппам) приобщаем к изобразительному искусству и развиваем детское художественное творчество: рисование 15.50-16.00 приобщаем к музыкальному искусству и развиваем музыкально-художественную деятельность	09.10-09.20 09.30-09.40 (по подгруппам) Чтение худ. литературы. 15.30-15.40 15.50-16.00 растим активными, ловкими, жизнерадостными
I младшая группа 03 «Земляничка»	09.10-09.20 09.30-09.40 (по подгруппам) ребенок познает многообразие свойств и качеств окружающих предметов//ребенок открывает мир природы 15.30-15.40 растим детей активными, ловкими, жизнерадостными)	09.25-09.35 приобщаем к музыкальному искусству и развиваем музыкально-художественную деятельность 15.30-15.40 15.50-16.00 (по подгруппам) делаем первые шаги в математику, исследуем и экспериментируем)	09.10-09.20 09.30-09.40 (по подгруппам) развиваем речь и коммуникативные способности детей 15.30-15.40 15.50-16.00 (по подгруппам) приобщаем к изобразительному искусству и развиваем детское художественное творчество: рисование	09.30-09.40 (по подгруппам) приобщаем к музыкальному искусству и развиваем музыкально-художественную деятельность 15.30-15.40 15.50-16.00 (по подгруппам) приобщаем к изобразительному искусству и развиваем детское художественное творчество: лепка	09.10-09.20 09.30-09.40 (по подгруппам) Чтение худ. литературы 15.30-15.40 растим детей активными, ловкими, жизнерадостными
I младшая группа 04 «Рябинка»	9.10-09.20 09.30-09.40 (по подгруппам) ребенок познает многообразие свойств и качеств окружающих предметов//ребенок открывает мир природы 15.50-16.00 приобщаем к музыкальному искусству и развиваем музыкально-художественную деятельность	09.10-09.20 09.30-09.40 (по подгруппам) делаем первые шаги в математику. Исследуем и экспериментируем 15-30-15.40 растим детей активными, ловкими, жизнерадостными	09.10-09.20 09.30-09.40 (по подгруппам) развиваем речь и коммуникативные способности детей 15.50-16.00 приобщаем к музыкальному искусству и развиваем музыкально-художественную деятельность	09.10-09.20 09.30-09.40 (по подгруппам) приобщаем к изобразительному искусству и развиваем детское художественное творчество: лепка 15.30.-15.40 15.50-16.00 (по подгруппам) Чтение худ. литературы	09.10-09.20 09.30-09.40 (по подгруппам) приобщаем к изобразительному искусству и развиваем детское художественное творчество: рисование 15-30-15.40 растим детей активными, ловкими, жизнерадостными
II младшая группа 02«Голубика»	09.10-09.25 09.35-09.50 (по подгруппам) ребенок познает многообразие свойств и качеств окружающих предметов // ребенок входит в мир социальных отношений// развиваем ценностное отношение к труду// ребенок осваивает опыт безопасного поведения в окружающем мире//ребенок открывает мир природы 15.25 –15.40 приобщаем к музыкальному искусству и развиваем музыкально-художественную деятельность	09.10-09.25 09.35-09.50 (по подгруппам) развиваем речь и коммуникативные способности детей) 15.30 –15.45 растим детей активными, ловкими, жизнерадостными	09.10-09.25 09.35-09.50 (по подгруппам) (по подгруппам) делаем первые шаги в математику. Исследуем и экспериментируем 15.25 –15.40 приобщаем к музыкальному искусству и развиваем музыкально-художественную деятельность	09.10-09.25 09.35-09.50 (по подгруппам) приобщаем к изобразительному искусству и развиваем детское художественное творчество: рисование//лепка растим детей активными, ловкими, жизнерадостными (на улице) 15.30-15.45 15.55-16.05 (по подгруппам) Чтение худ. литературы	09.10-09.25 09.35-09.50 (по подгруппам) приобщаем к изобразительному искусству и развиваем детское художественное творчество: аппликация//конструирование 15.30-15.40 растим детей активными, ловкими, жизнерадостными
II младшая группа 05 «Красная смородина»	09.10-09.25 09.35-09.50 (по подгруппам) ребенок познает многообразие свойств и качеств окружающих предметов, исследует и экспериментирует// ребенок входит в мир социальных отношений, познает себя и других// развиваем ценностное отношение к труду// ребенок осваивает опыт безопасного поведения в окружающем мире//ребенок открывает мир природы 15.30-15.45 растим детей активными, ловкими, жизнерадостными	09.10-09.25 09.35-09.50 (по подгруппам) делаем первые шаги в математику) 15.25– 15.40 приобщаем к музыкальному искусству	09.10-09.25 09.35-09.50 (по подгруппам) развиваем речь и коммуникативные способности детей 15.30-15.45 растим детей активными, ловкими, жизнерадостными)	09.10-09.25 09.35-09.50 (по подгруппам) приобщаем к изобразительному искусству и развиваем детское художественное творчество: рисование// лепка 15.25– 15.40 приобщаем к музыкальному искусству и развиваем музыкально-художественную деятельность	09.10-09.25 09.35-09.50 (по подгруппам) приобщаем к изобразительному искусству и развиваем детское художественное творчество: аппликация// конструирование растим детей активными, ловкими, жизнерадостными (улица) 15.30-15.45 15.55-16.05 (по подгруппам) Чтение худ. литературы
II младшая группа 13 «Клубничка»	09.25-09.40 приобщаем к музыкальному искусству и развиваем музыкально-художественную деятельность 15.30-15.45 15.55-16.05 (по подгруппам) ребенок познает многообразие свойств и качеств окружающих предметов, исследует и экспериментирует// ребенок входит в мир социальных отношений, познает себя и других// развиваем ценностное отношение к труду// ребенок осваивает опыт безопасного поведения в окружающем мире//ребенок открывает мир природы	09.10-09.25 09.35-09.50 (по подгруппам) развиваем речь и коммуникативные способности детей 15.30-15.45 растим детей активными, ловкими, жизнерадостными	09.25-09.40 приобщаем к музыкальному искусству и развиваем музыкально-художественную деятельность 15.30-15.45 15.55-16.05 (по подгруппам) приобщаем к изобразительному искусству и развиваем детское художественное творчество:лепка//рисование	09.10-09.25 09.35-09.50 (по подгруппам) делаем первые шаги в математику 15.30-15.45 растим детей активными, ловкими, жизнерадостными	09.10-09.25 09.35-09.50 (по подгруппам) приобщаем к изобразительному искусству и развиваем детское художественное творчество: аппликация// конструирование растим детей активными, ловкими, жизнерадостными (улица) 15.30-15.45 15.55-16.05 (по подгруппам) Чтение худ. литература
Средняя группа 06 «Брусничка»	09.10-09.30 растим детей активными, ловкими, жизнерадостными 09.40-10.00 ребенок познает многообразие свойств и качеств окружающих предметов, исследует и экспериментирует// ребенок входит в мир социальных отношений, познает себя и других// развиваем ценностное отношение к труду// ребенок осваивает опыт безопасного поведения в окружающем мире//ребенок открывает мир природы	09.00-09.20 приобщаем к музыкальному искусству и развиваем музыкально-художественную деятельность 09.30-09.50 делаем первые шаги в математику, исследуем и экспериментируем	09.10-09.30 развиваем речь и коммуникативные способности детей 09.10-09.30 приобщаем к изобразительному искусству и развиваем детское художественное творчество: рисование растим детей активными, ловкими, жизнерадостными (улица)	09.00-09.20 приобщаем к музыкальному искусству и развиваем музыкально-художественную деятельность 09.30-09.50 приобщаем к изобразительному искусству и развиваем детское художественное творчество: лепка// аппликация	09.00-09.20 приобщаем к изобразительному искусству и развиваем детское художественное творчество: конструирование// Художественная литература 09.30-09.50 растим детей активными, ловкими, жизнерадостными
Средняя группа 07 «Черничка»	09.10-09.30 ребенок познает многообразие свойств и качеств окружающих предметов, исследует и экспериментирует// ребенок входит в мир социальных отношений, познает себя и других// развиваем ценностное отношение к труду// ребенок осваивает опыт безопасного поведения в окружающем мире//ребенок открывает мир природы 09.40-10.00 растим детей активными, ловкими, жизнерадостными	09.10-09.30 развиваем речь и коммуникативные способности детей 09.40-10.00 приобщаем к музыкальному искусству и развиваем музыкально-художественную деятельность	09.10-09.30 растим детей активными, ловкими, жизнерадостными 09.40-10.00 приобщаем к изобразительному искусству и развиваем детское художественное творчество: конструирование// Художественная литература	09.10-09.30 делаем первые шаги в математику, исследуем и экспериментируем 09.40-10.00 приобщаем к изобразительному искусству и развиваем детское художественное творчество: лепка//аппликация растим детей активными, ловкими, жизнерадостными (улица)	09.10-09.30 приобщаем к изобразительному искусству и развиваем детское художественное творчество 09.40-10.00 приобщаем к музыкальному искусству и развиваем музыкально-художественную деятельность
Средняя группа № 10 «Черная смородина»	09.10-09.30 ребенок познает многообразие свойств и качеств окружающих предметов, исследует и экспериментирует// ребенок входит в мир социальных отношений, познает себя и других// развиваем ценностное отношение к труду// ребенок осваивает опыт безопасного поведения в окружающем мире//ребенок открывает мир природы 09.40-10.00 приобщаем к изобразительному искусству и развиваем детское художественное творчество: рисование растим детей активными, ловкими, жизнерадостными (улица)	09.10-09.30 развиваем речь и коммуникативные способности детей 09.40-10.00 растим детей активными, ловкими, жизнерадостными	09.10-09.30 делаем первые шаги в математику, исследуем и экспериментируем 09.45-10.05 приобщаем к музыкальному искусству и развиваем музыкально-художественную деятельность	09.10-09.30 растим детей активными, ловкими, жизнерадостными 09.40-10.00 приобщаем к изобразительному искусству и развиваем детское художественное творчество: конструирование// Художественная литература	09.10-09.30 приобщаем к музыкальному искусству и развиваем музыкально-художественную деятельность) 09.40-10.00 приобщаем к изобразительному искусству и развиваем детское художественное творчество: лепка// аппликация
Средняя группа 14«Вишенка»	09.00-09.20 приобщаем к музыкальному искусству и развиваем музыкально-художественную деятельность) 09.30-09.50 ребенок познает многообразие свойств и качеств окружающих предметов, исследует и экспериментирует// ребенок входит в мир социальных отношений, познает себя и других// развиваем ценностное отношение к труду// ребенок осваивает опыт безопасного поведения в окружающем мире//ребенок открывает мир природы	09.10-09.30 растим детей активными, ловкими, жизнерадостными 09.40-10.00 приобщаем к изобразительному искусству и развиваем детское художественное творчество: конструирование// Художественная литература	09.00-09.20 приобщаем к музыкальному искусству и развиваем музыкально-художественную деятельность 09.40-10.00 развиваем речь и коммуникативные способности детей	09.10-09.30 делаем первые шаги в математику, исследуем и экспериментируем) 09.40-10.00 приобщаем к изобразительному искусству и развиваем детское художественное творчество: рисование растим детей активными, ловкими, жизнерадостными (улица)	09.10-09.30 растим детей активными, ловкими, жизнерадостными) 09.40-10.00 приобщаем к изобразительному искусству и развиваем детское художественное творчество: лепка// аппликация
Старшая группа 08 «Морошка»	09.10-09.35 ребенок осваивает опыт безопасного поведения в окружающем мире// развиваем ценностное отношение к труду 09.45-10.10 приобщаем к изобразительному искусству и развиваем детское художественное творчество: рисование 10.20-10.45 растим детей активными, ловкими, жизнерадостными	09.10-09.35 развиваем речь и коммуникативные способности детей 09.45-10.10 приобщаем к изобразительному искусству и развиваем детское художественное творчество: лепка растим детей активными, ловкими, жизнерадостными (улица)	09.10-09.35 делаем первые шаги в математику, исследуем и экспериментируем 09.45-10.10 ребенок входит в мир социальных отношений, познает себя и других// ребенок осваивает опыт безопасного поведения в окружающем мире 10.20-10.45 приобщаем к музыкальному искусству и развиваем музыкально-художественную деятельность	09.10-09.35 Формирование звуковой аналитико-синтетической активности, как предпосылки обучения грамоте 09.45-10.10 растим детей активными, ловкими, жизнерадостными 10.20-10.45 Чтение худ. литература	09.10-09.35 ребенок познает многообразие свойств и качеств окружающих предметов, исследует и экспериментирует// ребенок открывает мир природы 09.45-10.10 приобщаем к изобразительному искусству и развиваем детское художественное творчество: аппликация// конструирование 10.20-10.45 приобщаем к музыкальному искусству и развиваем музыкально-художественную деятельность
Старшая группа 11 «Калинка»	09.10-09.35 ребенок осваивает опыт безопасного поведения в окружающем мире// развиваем ценностное отношение к труду 09.45-10.10 приобщаем к музыкальному искусству и развиваем музыкально-художественную деятельность 10-20-10.45 приобщаем к изобразительному искусству и развиваем детское художественное творчество: лепка	09.10-09.35 развиваем речь и коммуникативные способности детей 09.45-10.10 приобщаем к изобразительному искусству и развиваем детское художественное творчество: рисование растим детей активными, ловкими, жизнерадостными (улица)	09.10-09.35 делаем первые шаги в математику, исследуем и экспериментируем 09.45-10.10 растим детей активными, ловкими, жизнерадостными 10.20-10.45 ребенок входит в мир социальных отношений, познает себя и других)	09.10-09.35 формирование звуковой аналитико-синтетической активности, как предпосылки обучения грамоте 09.45-10.10 приобщаем к музыкальному искусству и развиваем музыкально-художественную деятельность 10.20-10.45 приобщаем к изобразительному искусству и развиваем детское художественное творчество: аппликация// конструирование	09.10-09.35 ребенок познает многообразие свойств и качеств окружающих предметов, исследует и экспериментирует// ребенок открывает мир природы 09.55-10.20 растим детей активными, ловкими, жизнерадостными 10.30-11.00 Чтение худ. литературы
Подготовительная группа 09 «Ежевичка»	09.10-09.40 развиваем ценностное отношение к труду ребенок осваивает опыт безопасного поведения в окружающем мире 09.50-10.20 приобщаем к изобразительному искусству и развиваем детское художественное творчество: рисование растим детей активными, ловкими, жизнерадостными (улица)	09.10-09.40 развиваем речь и коммуникативные способности детей 09.50-10.20 приобщаем к изобразительному искусству и развиваем детское художественное творчество: лепка 10.30-11.00 приобщаем к музыкальному искусству и развиваем музыкально-художественную деятельность	09.10-09.40 формирование звуковой аналитико-синтетической активности, как предпосылки обучения грамоте 09.50-10.20 приобщаем к изобразительному искусству и развиваем детское художественное творчество: аппликация// конструирование 10.30-11.00 растим детей активными, ловкими, жизнерадостными	09.10-09.40 делаем первые шаги в математику, исследуем и экспериментируем 09.50-10.20 ребенок познает многообразие свойств и качеств окружающих предметов, исследует и экспериментирует// ребенок открывает мир природы 10.30-11.00 приобщаем к музыкальному искусству и развиваем музыкально-художественную деятельность	09.10-09.40 ребенок входит в мир социальных отношений, познает себя и других 09.50-10.20 Чтение худ. литературы 10.30-11.00 растим детей активными, ловкими, жизнерадостными
Подготовительная группа 12 «Малинка»	09.10-09.40 развиваем ценностное отношение к труду// ребенок осваивает опыт безопасного поведения в окружающем мире 09.50-10.20 приобщаем к изобразительному искусству и развиваем детское художественное творчество: рисование 10.30-11.00 приобщаем к музыкальному искусству и развиваем музыкально-художественную деятельность	09.10-09.40 делаем первые шаги в математику, исследуем и экспериментируем 09.50-10.20 приобщаем к изобразительному искусству и развиваем детское художественное творчество: аппликация// конструирование 10.30-11.00 растим детей активными, ловкими, жизнерадостными	09.10-09.40 развиваем речь и коммуникативные способности детей 09.50-10.20 ребенок познает многообразие свойств и качеств окружающих предметов, исследует и экспериментирует// ребенок открывает мир природы 12.00-12.30 приобщаем к музыкальному искусству и развиваем музыкально-художественную деятельность)	09.10-09.40 формирование звуковой аналитико-синтетической активности, как предпосылки обучения грамоте 09.50-10.20 приобщаем к изобразительному искусству и развиваем детское художественное творчество: лепка 10.30-11.00 растим детей активными, ловкими, жизнерадостными)	09.10-09.40 ребенок входит в мир социальных отношений, познает себя и других 09.50-10.20 Чтение худ. литературы растим детей активными, ловкими, жизнерадостными (улица)