Урок литературы
11 А класс
Учитель:
Тема Родины в поэзии С. Есенина
Но более всего
Любовь к родному краю
Меня томила,
Мучила и жгла.
Ход урока
Вступительное слово
Перед Вами три свидетельства о первых шагах этого поэта в столице. Попробуйте по этим данным узнать его.
Н. Гиппиус
Перед нами худощавый девятнадцатилетний парень, желтоволосый и скромный, с веселыми глазами. Он приехал из Рязанской губернии в «Питер» недели две тому назад, прямо с вокзала отправился к Блоку, - думал к Сергею Городецкому, да потерял адрес.
В Питере ему все были незнакомы, разве что раньше «стишки посылал». Теперь сам их привез, сколько было, и принялся раздавать «просящим», а просящих оказалось порядочно, потому что наши утонченно-утомленные литераторы знают, где раки зимуют, поняли, что новый рязанский поэт - действительно поэт, а у многих есть даже особенное влечение к стилю подлинной «земляной» поэзии…
(Из статьи. «Земля и камень», первой рецензии на стихи …, апрель 1915 г.)
Стихи он принес завязанными в деревенский платок. С первых же строк мне было ясно, какая радость пришла в русскую поэзию. Начался какой-то праздник песни. Мы целовались, и … опять читал стихи. Но не меньше, чем прочесть свои стихи, он торопился спеть рязанские «прибаски, канавушки и страдания»...
Догадались, о ком пойдет речь?
Изучение нового материала.
В сердце Есенина с юных лет запала Россия, ее грустные и раздольные песни, светлая печаль, сельская тишина, девичий смех, горе матерей, потерявших на войне сыновей. Все это — в стихах Есенина, каждая строчка которых согрета чувством безграничной любви к родине. “Моя поэзия богата одной любовью — любовью к Родине. Это ведущая ее тема, которая питает все мое творчество”,— говорил Есенин.
Чтение и анализ стихотворений (устно)
(1 стихотворение по выбору)
«Отговорила роща золотая»,
«Клён ты мой опавший»,
«Край ты мой заброшенный, край ты мой, пустырь…».
«Гой ты, Русь моя родная…»,
«Низкий дом с голубыми ставнями…»,
«Я покинул родимый дом…»,
«Несказанное, синее, нежное…».
Вопросы и задания для анализа
Какие образы вы увидели в прочитанном стихотворении?
Найдите изобразительно – выразительные средства, определите их роль в создании этих образов.
Каковы мотив, поэтическая идея стихотворения?
Какие чувства вызвало у вас прочитанное стихотворение?
Как развивается тема Родины, сквозная тема всего творчества Есенина, в стихотворениях о природе?
Что, по вашему мнению, заставляло Сергея Есенина снова и снова обращаться к теме Родины в своих произведениях?
За что можно любить Родину? Конечно, это тема особая: ведь каждый любит Отчизну своей неповторимой любовью. За что любил родную землю такой поэт, как Есенин? Думаю, что прежде всего за то, что окружало его: поля, деревни, леса, крестьян, а потом и город, литературу, друзей— словом, за все то, что входит в плоть и кровь, становится частью бытия. Природу поэт ощущал в движении, одно явление природы мог передать через другое: “Сыплет черемуха снегом”, “Как метель черемуха машет рукавом”, “И горит в парче лиловой // Облаками крытый лес”. В последнем примере отмечаем яркую цветопись. Таким образом, Есенин – мастер пейзажной лирики, певец родной земли. Тема родной природы – душа есенинских стихов, без нее они не могут существовать, утрачивая все свое неповторимость и очарование.
