Утверждено
Ученым Советом факультета
Протокол № от 2017 г.
Декан факультета
_______________
Экзаменационные вопросы по дисциплине «Когнитивно-поведенческие подходы к
психическим расстройствам» специальности 5В050300 «Психология», 2 курс, заочное
отделение.
№ | Наименование вопроса | Раздел |
1 | Раскройте теоретические источники когнитивно-бихевиорального подхода в психологии | 1 |
2 | Опишите понимание личности и мотивации в когнитивнойпсихологии. | 1 |
3 | Докажите влияние когнитивных процессов на поведение. | 1 |
4 | Раскройте природу психологических проблем с точки зрениякогнитивно ориентированных психологов. | 1 |
5 | Дайте определение понятию научения как основного способасоциализации личности. | 1 |
6 | Опишите классическое обуславливание (, J. B.Watson). | 1 |
7 | Опишите оперантное обусловливание (E. Thorndike, B.Skinner). | 1 |
8 | Укажите особенности социального научения (A. Bandura) | 1 |
9 | Выделите и опишите основные положения когнитивнойпсихотерапии Бека | 1 |
10 | Выделите и опишите основные положения рационально-эмоциональной психотерапии Эллиса | 1 |
11 | Сравните основные положения теории Бека и Эллиса | 1 |
12 | Укажите теоретические предпосылкикогнитивно-бихевиоральнй психотерапии | 1 |
13 | Опишите историю развития когнитивно-бихевиоральнйпсихотерапии | 1 |
14 | Определите как происходило развитие когнитивнойпсихологии и формирование современногокогнитивно-бихевиорального подхода к психическимрасстройствам | 1 |
15 | Определите место и роль психических состояний в системепсихических явлений | 1 |
16 | Дайте развернутое определение понятию «психическиерасстройства» | 2 |
17 | Критически оцените когнитивно-аналитическую теорию Дж.Келли как предпосылку формирования современнойкогнитивнобихевиоральной психотерапии | 2 |
18 | Дайте краткий критический анализ книги Аарон Бек, АртурФримен «Когнитивная психотерапия расстройств личности» | 2 |
19 | Объясните природу эмоций человека с точки зрениятеории личностных конструктов Келли | 2 |
20 | Приведите примеры использования когнитивной психотерапиидля решения различных жизненных задач | 2 |
21 | Укажите и раскройте основные патопсихологическиесиндромы | 2 |
22 | Критически оцените основные подходы к дихотомии «норма –патология» в психологии | 2 |
23 | Раскройте философские основания проблемы «норма –патология» | 2 |
24 | Докажите поуровневый подход к психическому здоровью | 2 |
25 | Опишите основные техники РЭТ Эллиса | 2 |
26 | Классифицируйте виды психических расстройств | 2 |
27 | Оцените принципы когнитивной психотерапии | 2 |
28 | Определите роль автоматических мыслей в возникновениипсихических расстройств | 2 |
29 | Классифицируйте когнитивные искажения | 2 |
30 | Определите роль и функции когнитивного психотерапевта | 2 |
31 | Укажите особенности вопросов в процессе когнитивнойпсихотерапии | 3 |
32 | Приведите пример выполнения техники «Идентификацияавтоматических мыслей» | 3 |
33 | Дайте определение понятию «Личностный конструкт» | 3 |
34 | Укажите как происходит формирование личностныхконструктов | 3 |
35 | Объясните понятия дружбы и любви с позиции теории Келли | 3 |
36 | Докажите важную роль социального научения в развитиипсихических расстройств | 3 |
37 | Объясните состояние тревоги и страха с позиции личностныхконструктов келли | 3 |
38 | Раскройте смысл психических расстройств с точки зрения теории личностных конструктов Келли | 3 |
39 | Определите понятие «Личность» с позиции теории Келли | 3 |
40 | Раскройте смысл психических расстройств с точки зрения бихевиральной психологии | 3 |
41 | Выделите основные цели когнитивной терапии А. Бека.. | 3 |
42 | Представьте когнитивную модель депрессии А. Бека | 3 |
43 | Раскройте когнитивное содержание эмоциональныхрасстройств | 3 |
44 | Укажите и раскройте дезадаптивные стереотипы мышления. | 3 |
45 | Критически оцените сновные принципы РЭТ | 3 |
46 | Укажите философские источники концепции РЭТ | 3 |
47 | Выделите основные требования к терапевту в РЭТ | 3 |
48 | Представьте в виде таблицы основные понятия РЭТ | 3 |
49 | Сравните рациональные и иррациональные убеждения. | 3 |
50 | Объясните на примере формулу ABC | 3 |
51 | Дайте описание четырех групп иррациональных установок:установки долженствования, катастрофические установки,установки обязательной реализации своих потребностей,оценочные установки | 3 |
52 | Дайте описание двенадцати основных иррациональных идей в конецепции Эллиса | 3 |
53 | Критически оцените основные стратегии и техникикогнитивной терапии | 3 |
54 | Оцените вклад Бэка в развитие когнитивно-бихевиориальногоподхода в психологии | 3 |
55 | Выразите свое отношение к когнитивному подходу впсихотерапии психических расстройств | 3 |
56 | Выразите свое отношение к бихевиориальному подходу впсихотерапии психических расстройств | 3 |
57 | Опишите применение техники «Что если». | 3 |
58 | Докажите продуктивную роль осознания иррациональныхмыслей, отказ от перфекицонизма | 3 |
59 | Сравните виды воздействий на клиента: Воздействие накогнитивном уровне Воздействие наэмоциональном уровне. Воздействие на уровне поведения. | 3 |
60 | Приведите примеры использования моделирования, юмора,безусловного принятия, разубеждения, поощрение поведения | 3 |


