Кто боится злого волка

Сказки необходимы детям, хотя в них

часто происходит «что-то страшное».

Родители должны знать, в каком возрасте

какие вол­шебные истории по­лезно читать

малышу.

Кто боится

злого волка?

С незапамятных времен родители рассказывали де­тям сказки, при­чем передавались они в народе «из уст в уста». Большинство современ­ных ребят знакомы со сказками только по фильмам. Однако ум­ный родитель, который хочет, чтобы малыш в полной мере прочувст­вовал магию сказки, по­грузился в ее таинствен­ный, волшебный мир, в первый раз должен сам рассказать (или уж про­читать) ребенку эту вол­шебную историю — фильм посмотреть мож­но и потом. Итак, при­мем как аксиому: вхо­дить в сказочный мир лучше всего через книгу, поэтому читать детям сказки нужно регулярно. Это хорошая семей­ная традиция: малыш сидит, прижавшись к маме или папе, сердечко его замирает от волне­ния и страха, но чувст­вует он себя при этом вполне защищенным.

Но нередко родители не решаются читать ре­бенку ту или иную сказ­ку, считая, что ее сюжет — с их точки зрения — довольно жесток для юного слушателя. Вот, например, в сказке «Морозко» злая мачеха ищет всевозможные способы избавления от падчери­цы — вплоть до самых жестоких. А Гензель, ге­рой сказки братьев Гримм «Пряничный до­мик», действует теми же методами, что и его ан­типод — злая ведьма: хи­тростью усаживает злодейку на лопату, кото­рую затем недрогнувшей рукой отправляет прямо в пышущую жаром печь и, несмотря на вой, до­носящийся оттуда, чувсгвуег себя настоящим героем.

Таковы правила жан­ра: в сказке всегда имеет место полярность. Зло и добро здесь экстремаль­ны, они борются «не на жизнь, а на смерть», но в конце добро всегда по­беждает. И пусть в жиз­ни «так не бывает» — счастливый конец сказ­ки оставляет ребенку на­дежду на то, что любая ситуация может быть из­менена, если ты дейст­вуешь и борешься до конца. Четкая граница, проходящая между доб­ром и злом в реальной жизни не так заметна, но именно резкий конт­раст сказок, «черно-бе­лое» распределение ро­лей так притягивает дет­ское воображение. Все чувства в них выража­ются предельно просто, ясно, недвусмысленно. Поэтому дети в мечтах часто перевоплощаются в героев сказок, оттуда к ним приходит пони­мание того, что испыты­вает человек в той или иной ситуации.

Огромное облегчение и разрядку приносит ре­бенку возможность в во­ображении — плечом к плечу со сказочными ге­роями — побеждать вра­гов, которые в этот мо­мент могут быть для не­го воплощением реальных людей.

Магическое воздействие сказок,

пришедших «из глубины веков»

Совсем маленькие дети еще не способны осознавать взаимозависимо­сти предметов и явлений окружающего их мира, они чересчур заняты самими собой, сильные эмоции пока им недоступны. Только в возрасте около четырех лет ребенок способен понять, что сказка - это придуман­ный рассказ, а не реальное событие, что в действительности такого не бывает. Об этом говорит даже зачин: «В некотором царстве, в некотором государстве...», «Давным-давно жили-были...». И заканчиваются сказки тоже «сказочно»: «...и если они не умерли, то живут там и сегодня». Та­кие повторяющиеся «формулировки» имеют магическое воздействие на детей. Ритм предложений и мелодика языка сказок, дошедших до нас из глубины веков, очень гармоничны и прекрасно воспринимаются детьми. Взрослые, пытающиеся по ходу дела подробно разъяснять суть происходящего, рискуют повредить очарование сказки. Еще один очень важный момент: если вы что-то изменили в сюжете сказки, обязательно помните об этом, чтобы в следующий раз сказка звучала также.

Народные сказки пользуясь простыми средст­вами изложения, позво­ляют тайным эмоциям и чувствам ребенка найти правильный выход.

Самые первые сказки должны быть простыми — «Колобок». «Курочка Ряба», «Репка». «Тере­мок». Потом можно чи­тать более сложные: «Гу­си-лебеди», «Царевна-лягушка», «По щучьему велению». Если главные герои — животные («Волк и семеро козлят». «Кот в сапогах»), детям легче дистанцироваться от происходящего в сказке. Когда Волк про­глатывает козлят, ребе­нок воспринимает это иначе, чем когда серый хищник набрасывается на Красную Шапочку.

Сказки, в которых присутствуют эпизоды с элементами жестокости, следует впервые читать детям тогда, когда они в той или иной степени усвоят законы жанра. Так же следует поступать с «литературными» сказ­ками, которые сочинили знаменитые сказочники. Например, сложные, глубокие и поэтичные сказки рекомендуется читать детям примерно с вось­ми лет.

Необходимо опреде­ленное время для того, чтобы сказки заняли ме­сто в детском сердце. Поэтому читайте сказки всегда, когда ребенок просит, когда этого тре­бует его душа. Желание вернуться к сказке гово­рит о том, что он про­должает ее «перевари­вать». Некоторые прихо­дится перечитывать множество раз.

Что касается «брутальности» сказок, жестоких деяний сказочных зло­деев, не стоит эту сторо­ну излишне драматизи­ровать — сказка создава­лась не для того, чтобы пугать. Лес, в который дровосек заводит детей, чтобы бросить их там, не описывается с леденя­щими душу подробно­стями. Злодеи всегда на­казываются, но как именно, в деталях не описывается — кровь ре­кой не течет.

Чтобы ребенок не бо­ялся злого Волка и про­чих чудищ, советуем следующее.

§  Читайте нейтральным тоном, не понижайте го­лос, когда в сказке происходит что-нибудь «страшное» (например когда спящему Ивану-царевичу братья отруба­ют голову).

§  Окупая иллюстриро­ванную книгу сказок, посмотрите на изобра­жение героев: не испуга­ют ли они малыша? Рус­ские художники (Васне­цов, Билибин) вас точно не подведут.

§  Не смешивайте фан­тазию с действительно­стью. Лес, по которому выгуляете с ребенком, — совсем не та чаща, куда отец привез в стужу доч­ку-сиротку. Волк в зоо­парке — обычный зверь, а не сказочный злодей.

§  Сказки на кассетах или компакт дисках - это

сказки, так сказать, «вторичные». Если вам предстоит дальняя дорога с ребенком, прекрасная замена чтения - одному из родителей наговорить любимую сказку на кассету. Родной голос и знакомые интонации никогда не испугают малыша, наоборот, он будет чувствовать себя неуязвимым.

При всем глубоком психологическом воздействии, которое оказывают сказки на детей, одно из основных их достоинств в том, что они просто захватывают ребенка. И не существует пока лучшего средства, чтобы привить ребенку любовь к чтению.