МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФГБОУ ВПО «МГУ им. »
ПРОГРАММА вступительного экзамена
ПО ПСИХОЛОГИИ
для поступающих в магистратуру
по направлению подготовки 030300.68 – Психология
Темы для письменных работ
при сдаче вступительного экзамена в магистратуру
по направлению подготовки 030300.68 «Психология»
1. Предмет, объект, методологические основы, отрасли и задачи психологической науки. Научные и житейские психологические знания.
2. История развития психологической мысли.
3. Соотношение научных и житейских психологических знаний.
4. Происхождение и развитие психики животных.
5. Психологическая характеристика сознания человека. Функции сознания. Отличие сознания от психики животных.
6. Классический бихевиоризм. Психология сознания.
7. Классический психоанализ. Гуманистическая психология.
8. Культурно-историческая психология. Деятельностный подход.
9. Психология ощущений: свойства, виды, закономерности, физиологические основы.
10. Восприятие. Свойства и виды восприятия.
11. Внимание. Свойства, функции и виды внимания.
12. Память. Теории и законы памяти. Виды памяти и их особенности. Процессы памяти.
13. Психология речи. Виды и функции речи.
14. Психологическая характеристика мышления. Виды, формы и типы мышления. Мыслительные операции.
15. Воображение. Функции и виды воображения. Приемы создания образов.
16. Понятие деятельности. Структура деятельности. Виды деятельности.
17. Темперамент: понятие, теории и типы. Темперамент и личность.
18. Понятие о воле. Теории воли. Волевая регуляция поведения.
19. Природа способностей. Виды способностей.
20. Психология эмоций. Функции эмоций. Свойства эмоций.
21. Характеристика чувств.
22. Интериоризация и экстериоризация.
23. Условия и закономерности развития личности.
24. Методы психологии. Принципы научного психологического исследования. Этапы психологического исследования.
25. Самосознание. Бессознательное психическое.
26. Психология межличностного познания.
27. Психология межличностных отношений. Методы изучения межличностных отношений.
28. Условия и закономерности развития личности.
29. Психологическая характеристика общения: свойства, структура и виды.
30. Характеристика различных типов психологического исследования.
31. Предмет, проблемы и методы возрастной психологии.
32. Представление о возрасте в культурно - исторической теории и теории деятельности. Типы и структура возрастов.
33. Характеристика потребностей и мотивов.
34. Виды потребностей и мотивов. Направленность личности.
35. Закономерности мотивации.
36. Кризис рождения и психологические особенности периода новорожденности и младенчества.
37. Психологическая характеристика ребенка раннего возраста. Кризис трех лет.
38. Социальная ситуация развития, ведущая деятельность и новообразования дошкольного возраста. Проблема готовности к школьному обучению.
39. Психологическая характеристика младшего школьного возраста. Предподростковый кризис.
40. Роль ведущей деятельности в формировании основных новообразований на различных этапах онтогенеза.
41. Исследование критических возрастов в психологии. Психологическое содержание и структура критических возрастов.
42. Организационно - индустриальное и клинически - консультативное направление деятельности психологической службы.
43. Психологическая служба в системе образования. Основные направления деятельности службы практической психологии образования.
44. Определение и сущность психологического консультирования. Виды консультирования.
45. Методологические основы и методы психологического консультирования. Структура процесса психологического консультирования.
46. Модель профессиональной деятельности практического психолога. Типичные ошибки консультанта.
47. Понятие «профессия». Трудовой пост, его структура. Классификация профессий. Человек как субъект труда.
48. Профессиональная ориентация и профконсультация. Психологические аспекты профессиональной пригодности и профотбора.
49. Неблагоприятные психические состояния человека в труде и пути их предупреждения.
50. Наследственные и средовые детерминанты в некоторых формах дизонтогенеза (аутизм, синдром дефицита внимания и гиперактивности, синдром расстройства обучения).
51. Предмет социальной психологии.
52. Механизмы возникновения психических отклонений.
53. Сравнительная характеристика общения и деятельности.
54. Психологическая характеристика конфликта. Динамика конфликта.
55. Структура самосознания. Самооценка и уровень притязаний.
56. Психологическая характеристика малой группы.
57. Предмет и задачи клинической психологии.
58. Проблема социализации в социальной психологии.
59. Лидерство и руководство. Стили руководства.
60. Предмет, цели, задачи и структура педагогической психологии.
(программа одобрена ученым советом и учебно-методической комиссией историко-социологического института МГУ им. )
