Сценарий

Учитель. Здравствуйте, дорогие родители! У нас большая радость: закончена первая школьная книга «Азбука». Мы пригласили вас на праздник «Прощание с Азбукой». (Появляется ученик, машет руками, приглашая своих товарищей.)

Ученик 1. Ребята, скорее!

Скорее! Скорее!

В школе сегодня

У нас лотерея.

Ученик 2. Будут разыграны

Карандаши,

Ручки, пеналы,

Ножи, промокашки,

Ластики, шашки,

Альбомы, лото.

Ученик 3. Есть и читающим

Тут кое-что.

Задачесдуватель,

Шпаргалкоподнос,

Двойкостиратель

И бочки для слез.

(Звучит музыка из к/ф «Приключения Буратино», появляется Буратино, пританцовывая он напевает песенку. После слов: «Скажите, как меня зовут...» - дети хором отвечают.)

Дети. Бу-ра-ти-но.

Буратино. У отца был мальчик странный,

Необычный - деревянный,

Но любил папаша сына,

Шалунишку...

Дети. Буратино.

(Буратино плаксивым голосом рассказывает о том, что про­изошло.).

Буратино. Да, бочки для слез - для меня. Я хотел быть ум­неньким, благоразумненьким, в вот что получилось: продал свою Азбуку и ничему не научился.

Хотел бы я узнать,

Для чего собрались вы опять.

Ученик 4. Февраль за окном стоит –

Снег в воздухе кружится,

А нам сегодня предстоит

С Азбукой проститься!

Ученик 5. Нас научила Азбука читать,

Слова на слоги разделять,

Открыла тайны многих книг, -

К ней любой из нас привык.

(Дети поют куплет песни «Наша школьная страна» - появля­ется Азбука.)

Азбука. Я - Азбука, учу читать,

Меня никак нельзя не знать.

Меня изучишь хорошо –

И сможешь ты тогда

Любую книжку прочитать

Без всякого труда.

А в книгах есть про все:

Про реки, про моря,

И что у неба нет конца,

И круглая Земля,

Про космонавтов, к облакам

Летавших много раз,

Про дождь, и молнии, и гром,

Про свет, тепло и газ.

А сегодня я пришла к вам, чтобы посмотреть, хорошо ли вы меня изучили, много ли нового узнали. Учитель. Садитесь, дорогая Азбука, Будьте сегодня желанным гостем на нашем празднике. (Чтение книг детьми вслух по цепочке.)

Ученик 6. Мы знаем буквы, знаем слоги.

Умеем говорить, считать.

И постепенно, понемногу

Мы научились все читать.

Ученик 7. Машинисты и ткачи,

Трактористы и врачи,

Лесорубы и шахтеры,

Космонавты и актеры,

Повара и кузнецы,

Водолазы и певцы -

Все когда-то в первый раз

Приходили в первый класс.

И все они тоже начинали с Азбуки!

Ученик 8. Ежедневно по утрам

Заниматься надо нам.

Мы с доски не сводим глаз,

А учитель учит нас.

Ель, топор, лопата, руки –

В каждом слове слышим... (звуки).

Ученик 9. Звуки эти разные - гласные, согласные.

Гласные тянутся в песенке звонкой,

Могут заплакать и закричать,

В темном лесу звать и аукать

И в колыбельке малютку качать,

Но не желают свистеть и ворчать.

А согласные согласны

Шелестеть, шептать, скрипеть,

Даже фыркать и шипеть,

Но не хочется им петь.

Учитель. Есть одна игра для вас,

Я прочту стихи сейчас.

Я начну, а вы кончайте,

Хором дружно добавляйте.

1.Всех на свете он добрей,

Лечит он больных зверей,

И однажды бегемота

Вытащил он из болота.

Он известен, знаменит

Это доктор... (Айболит).

2.Колотил да колотил

По тарелке носом –

Ничего не проглотил

И остался с носом. («Лиса и журавль».)

3. А дорога далека,

А корзинка нелегка,

Сесть бы на пенек,

Съесть бы пирожок. («Маша и медведь».)

3.Скорей бы приблизился вечер

И час долгожданный настал,

Чтоб мне в золоченой карете

Поехать на сказочный бал.

Никто во дворце не узнает,

Откуда я, как я зовусь,

Но только лишь полночь настанет,

К себе на чердак я вернусь. («Золушка».)

5. Столяр Джузеппе-Сизый нос

Полено как-то в дом принес.

Он начал что-то мастерить,

Полено стало говорить.

Кто в том полене говорил?

Кого Джузеппе мастерил? (Буратино.)

Буратино (вскакивает):

Как я рад! Как я рад!

Кто не знает Буратино?

Нос мой острый, нос мой длинный.

Вот работу я задам деревянным башмакам.

Буратино танцует.

Буратино. Дорогие зрители!

Состязаться со мной не хотите ли?

Учитель. А в чем состязаться?

Буратино. Ну, например,

Кто громче заорет,

Или шире откроет рот,

Разбросает пальто в раздевалке,

Есть у вас такие ребятки?

Учитель. Ну, Буратино, скажем тебе заранее,

Не нужны нам такие соревнования!

Буратино. Да я пошутил!

Учитель. А мы вот какие состязания сейчас проведем. У ме­ня есть письма, но в них нет последних добрых слов. Подскажите их.

1.  Видел Асю-девочку,

Я сейчас на улице.

Ася - славная девчонка,

Ася ходит в первый класс!

Но давно уже от Аси

Я не слышал слово... (здрасъте).

А слово-то какое,

Очень дорогое!

2.  А вот письмо второе.

Встретил Ваню я, соседа.

Встреча грустная была.

На меня он, как торпеда,

Налетел из-за угла!

Но, представьте, - зря от Вити

Ждал я слова... (извините).

А слово-то какое,

Очень дорогое.

3.  Вот третье письмо.

Дед про внучку говорил:

«Экая досада -

Я портфель ей подарил,

Вижу: очень рада!

Но - нельзя ж молчать как рыба,

Ну, сказала бы...» (спасибо).

Учитель. Вот слова какие - очень дорогие! Молодцы, ребята! Никогда не забывайте этих добрых слов. Наш праздник подходит к концу, но я вижу, что есть еще желающие выступить.

Ученик 1. Ты в азбуку впервые вник,

Читая по слогам.

Потом прочтешь ты сотни книг

К сознательным годам.

И ты поймешь: без Азбуки

Вся жизнь прошла бы зря.

Ученик 2. Смех и слезы,

Радость и печаль

Довелось нам испытать.

Но стараний наших нам не жаль:

Книги нам легко теперь читать!

Ученик 3. Как хорошо уметь читать!

Не надо к маме приставать,

Не надо бабушку трясти:

- Прочти, пожалуйста, прочти!

Не надо умолять сестрицу:

- Ну, прочитай еще страницу!

Не надо звать,

Не надо ждать,

А можно взять

И почитать.

Учитель. Мои дорогие друзья!

День сегодня такой...

Вы закончили Букварь

И идете в путь со мной.

Вместе мы прочитаем

Тысячи книг!

И каждый из вас скажет:

- Я - ученик!

И когда вы уйдете в ту неведомую даль,

Вы поймете, что во всем

Вам помог ваш Букварь!

Так что в путь!

Не робейте!

Не грустите, не жалейте,

Что закончили Букварь.

Я желаю вам унестись в эту даль,

Научиться решать, научиться дружить.

И в беде помогать,

И решительным быть.