«Древнегреческий язык»

НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

ФАКУЛЬТЕТ ГУМАНИТАРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

КАФЕДРА ФИЛОЛОГИИ

«УТВЕРЖДАЮ»

Декан факультета гумантарного образования

«___ »______________2006 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

« Древнегреческий язык»

Для студентов, обучающихся по специальности 021700 " Филология"

Факультет гуманитарного образования

Курс 1, семестр 2

Лекции -

Практические ( лабораторные ) занятия – 34 часа

Самостоятельная работа - 36 часов

Всего - 70 часов

.

Новосибирск

2006 г.

Рабочая программа составлена на основании ГОС_высшего профессионального образования для специальности 021700 «Филология»

Номер государственной регистрации 70 гум/сп, 10 марта 2000 года

Индекс _____________________________________________________________

Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры, протокол № 13 от « 31 » августа 2006 г.

Программу составил:

Заведующий кафедрой

Ответственный за программу

Эксперт НМЦ

1. Внешние требования

Шифр дисциплины	Содержание дисциплины	Часы
ОПД. Ф. 02.	Классический язык/ языки Историческая соотнесенность и функционирование классических языков. Письменность, фонетический строй, грамматика и лексика конкретного классического языка. Корпус текстов на классических языках. Роль классических языков в истории современных языков	100-300

2.Особенности построения дисциплины.

Особенность (принцип)	Пояснение
Основание для введения	Решение Ученого Совeта, oбоснованное нуждами кафедры
Адресат	Студенты направления « филология»
Основная цель	Цель данного курса – познакомить студентов с грамматикой аттического диалекта классического древнегреческого языка, на котором написана основная масса текстов, вошедших в сокровищницу европейской культуры и который оказал существенное влияние на формирование современного русского литературного языка.
Ядро	Ядро курса составляют классические разделы: графика, орфография, фонетика и морфология
Тебования к начальной подготовке, необходимые для успешного усвоения дисциплины	Курс предлагается филологам 1 курса (2 семестр), уже освоившим курсы «Введение в языкознание» и «Латинский язык».
Уровнь требований по сравнению со Стандартом	Соответствует Стандарту
Объем в часах	Согласно типовому учебному плану Министерства образования РФ
Основные понятия	Густое и тонкое придыхания, острое, тупое и облеченное ударения, проклитики, энклитики, элизия, красис, апостроф, коронис, эразмовское (классическое) и рейхлиновское (византийское) типы чтения, скрытые и явные дифтонги, вокализация слоговых, закон Грассмана, аорист.
Обеспечение последующих дисциплин образовательной программы	Курс является первым в цикле историко-лингвистических дисциплин, изучающих историю русского языка: «Старославянский язык», «Историческая грамматика русского языка» и «История русского литературного языка».
Практическая часть дисциплины	Практические задания, контрольные работы, зачет
Отличительные особенности дисциплины	Особенностью данного курса является его опора на анализ оригинального текста, а именно, отрывка из "Войны с Готами" византийского историка Прокопия Кесарийского, что позволяет студентам знакомиться с "живым" языком, а не искусственной моделью, представленной в традиционных тренировочных упражнениях. Теория иллюстрируется примерами из текста, что в значительной степени облегчает усвоение материала и освобождает студентов от излишней работы, невозможной в условиях ограниченного количества часов и общей направленности кафедры, ориентированной на синхронию и социальные коммуникации.
Характеристика используемых методических материалов	Для проведения практических занятий и самостоятельной работы студентов используется сборник упражнений, подготовленный на кафедре филологии НГТУ (помимо рекомендованных учебников).

3. Междисциплинарные связи.

Название учебной дисциплины	Знать	Уметь
Дисциплины, предшествующие по учебному плану
Введение в языкознание	Основные лингвистические термины и законы	Производить различные виды лингвистического анализа	анализа
Латинский язык	Взаимосвязи древнегреческого языка с другими индоевропейскими и неиндоевропейскими языками	Писать древнегреческие слова с опорой на латинскую транслитерацию, Определять в тексте части речи, выявляя по словарю исходные формы и значения, Комментировать словоформы по определенным схемам
Последующие дисциплины учебного плана
Старославянский язык	Роль древнегреческого языка в формировании старославянского языка, основные приемы языковой реконструкции	Комментировать словоформы по определенным схемам, определять их контекстуальные функции
Историческая грамматика русского языка и история русского литературного языка	Роль древнегреческого языка в формировании русского литературного языка	Производить лингвистический разбор текста на древнем языке
Ономастика	Происхождение наиболее распрстраненных греческих имен	Определять древнегреческие заимствования в русском языке на уровне апеллятивов и собственных имен, их значения и древнегреческий этимон

3.  Цели учебной дисциплины

Номер цели	Содержание цели
Иметь представление о:
1	Роли древнегреческого языка в системе филологического образования
2	Древнегреческих заимствованиях в русский язык и их роли в формировании русского культурного лексикона
Знать:
3	О роли древнегреческого языка в формировании старославянского и русского литературного языков
4	Структуру древнегреческой грамматики: общую характеристику грамматических категорий, принципы выделения склонений и спряжений, основные парадигмы
Уметь:
5	Определять древнегреческие заимствования в русском языке на уровне апеллятивов и собственных имен, их значения и древнегреческий этимон
6	Читать древнегреческие тексты в классическом и византийском вариантах
7	Писать древнегреческие слова (в том числе и с опорой на латинскую транслитерацию)
8	Определять в тексте части речи, выявляя по словарю исходные формы и значения
9	Комментировать словоформы по определенным схемам, определять их контекстуальные функции
10	Делать литературный перевод разбираемых отрывков

4. Содержание и структура учебной дисциплины

Ссылки на цели	Часы	Темы
1, 2, 3, 5	4	Раздел 1. Введение. 1.  Общие сведения о древнегреческом языке. Место древнегреческого языка в системе индоевропейских языков. Краткая история древнегреческих племен. Догреческий субстрат. Древнегреческие диалекты. Периодизация истории греческого языка. Периодизация древнегреческого этапа. Роль древнегреческого языка и культуры в становлении современной цивилизации. Значение древнегреческого языка в системе филологического образования. Значение древнегреческого при изучениии становления и развития славянских литературных языков. 2.  Древнегреческие заимствоврания в русский язык как источник изучения роли древнегреческой культуры в развитии русской традиции. Древние материалы для письма, связь их древнегреческих названий с элементами русской материальной и духовной культуры. Остракизм. Папирус. Пергамен. Тетрадь. Библия. Диплом. Стиль.
5, 6, 7	6	Раздел 2. Фонетика и графика. 1.  Алфавит. Начертание, название и латинская транслитерация греческих букв. 2.  Буквосочетания. Дифтонги: явные, скрытые. Диграфы. 3.  Диакритические знаки. Знаки ударения. Знаки придыхания. Апостроф. Коронис. Комбинация диакритических знаков. 4.  Знаки препинания. Комма. Колон. Период. 5.  Ударение. Правила постановки ударения: острого, облеченного, тупого. Безударные слова: проклитики, энклитики. 6.  Правила чтения. Эразмовское (классическое) и рейхлиновское (византийское) чтение.
8	8	Раздел 3. Важнейшие законы о звуках. 1.  Взаимодействие гласных. Слияние. Элизия. Красис. Протетический ν. 2.  Взаимодействие согласных. Ассимиляция. Диссимиляция. Вокализация слоговых. Упрощение групп согласных. Закон Грассмана. Ассимиляция зубных. Опережающая артикуляция йоты.
4, 8, 9, 10	8	Раздел 4. Морфология. Имя. 1.  Имя существительное. Категории. Род. Число. Падеж. Особенности склонения в мужском и женском роде. Особенности склонения в среднем роде. Типы склонения. Тематическое склонение. I склонение на –а. II склонение на - о. II аттическое склонение. I-II слитное склонение. Склонение артикля. Атематическое склонение на согласные. Ударение при склонении. Функции падежей. Genetivus partitivus. Dativus posessivus, cause, instrumenti. Accusativus cum infinitivi. 2.  Имя прилагательное. I-II склонения двух окончаний. Разносклоняемые прилагательные. III склонение трех окончаний. III склонение двух окончаний. Степени сравнения. Тематический тип. Корневой тип. Супплетивные формы. 3.  Местоимения. Особенности склонения. Разряды местоимений. Личные. Притяжательные. Указательные. Определительные. Возвратные. Выражение притяжательности. Взаимное местоимение. Вопросительные. Неопределенные. 4.  Наречия. Морфологическая классификация.
4, 8, 9, 10	8	Раздел 5. Морфология. Глагол. 1.  Verba finita. Категории. Вид. Время. Наклонение. Залог. Лицо. Число. Значение времен. Формообразование. Основы. Показатели времени, наклонения, залога. Окончания. Спряжение. I тематическое. II атематическое. 2.  Verba infinita. Причастия. Инфинитив.

5. Учебная деятельность

Ссылки на цели	Темы	Деятельность студентов
1, 2, 3, 5	Раздел 1. Введение. Общие сведения о древнегреческом языке.	· Изучение древнегреческого алфавита и латинской транслитерации.
5, 6, 7	Раздел 2. Фонетика и графика. Алфавит. Буквосочетания. Знаки препинания. Ударение. Правила чтения.	· Чтение отдельных греческих слов с опорой и без опоры на транскрипцию. Это упражнение закрепляет практическое знание алфавита и развивает умение быстро читать, правильно проставляя ударение в словах. · Чтение имён древнегреческих поэтов, историков, философов и определение типа чтения (классический, византийский). Это упражнение развивает умение быстро переключаться с одного типа чтения на другой и различать их в процессе работы с текстами. · Чтение имён, вошедших в славянские языки, определение их русских эквивалентов и перевод. Это упражнение знакомит студентов с античными истоками русской культуры и расширяет их знания о функционировании имен собственных в диахронии.
8	Раздел 3. Важнейшие законы о звуках. Взаимодействие гласных. Взаимодействие согласных. Исторический комментарий.	· Определение характера изменения согласных в различных греческих словах. Это упражнение развивает умение видеть позиционное изменение звуков на стыке морфем и определять на основании этого исходные формы слов для поиска в словаре.
4, 8, 9, 10	Раздел 4. Морфология. Имя. Имя существительное. Имя прилагательное. Наречия. Местоимения. Раздел 5. Морфология. Глагол. Verba finita. Verba infinita.	· Написание по-гречески слов в латинской транслитерации. Это упражнение закрепляет навыки письма и вводит новую лексику, необходимую в работе над очередным отрывком. · Перевод с греческого на русский и наоборот. Упражнение включает отдельные слова и целые фразы, взятые из очередного отрывка и по необходимости прокомментированные в упражнении 1, и вырабатывает умение воспринимать язык не на уровне слов, а на уровне текста уже с первых шагов обучения. · Склонение и спряжение отдельных слов. Упражнение закрепляет знание отдельных парадигм. · Чтение и перевод текста, который частично был разобран в упражнениях 1-3, с подробным лексико-грамматическим анализом явлений, рассмотренных на лекции. Упражнение закрепляет предыдущий материал и дает целостное представление о тексте.

6. Правила аттестации студентов по учебной дисциплине «древнегреческий язык»

БАЛЛЬНО-РЕЙТИНГОВАЯ СИСТЕМА

Вид работы	Дата проведения	Трудозатраты (час.)	Оценка в баллах
мин.	макс.
АУДИТОРНАЯ РАБОТА
Посещение практических занятий	В течение семестра		5	10
Работа на практическом занятии	В течение семестра	45	5	10
ДОМАШНЯЯ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА
Подготовка к практическим занятиям	В течение семестра	20	10	20
КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ
Контрольная работа	Раздел 1 «Графика. Орфография»	3-я неделя	1	4	8
Раздел 2 «Фонетика»	5-я неделя	1	4	8
Раздел 3 «Имя»	10-я неделя	1	4	8
Раздел 4 «Глагол»	15-я неделя	1	4	8
Итоговая контрольная работа «Анализ текстового фрагмента»	16-я неделя	1	4	8
итого	50	40	80
ЗАЧЁТ		10	20
итого		50	100

7.  Список литературы

Основная литература:

1.  Козаржевский древнегреческого языка.: Учебник

/ .- М., 1993.

2.  Соснин курс древнегреческого языка./ . - Новосибирск, 2010.

3. Славятинская древнегреческого языка. Ч. 1-2.: / . - М., 1996.

4. Вейсман -русский словарь./ . - М., 1991.

Дополнительная литература:

1. Книга для чтения по древнегреческому языку / Сост. .- М., 1999.

2. Кочергина курс санскрита.- М., 1956.

3. Свод древнейших письменных известий о славянах. Т.1. (I-IV в. в.) - М., 1991.

4. Тимофеев язык. Пособие к лекциям. - Ч.1. Введение, фонетика. - Новосибирск, 1970.

8. КОНТРОЛИРУЮЩИЕ МАТЕРИАЛЫ

Образцы заданий	Оценка в баллах
мин.	макс.
Контрольная работа №1
Вопрос 1. Напишите древнегреческими буквами: ho stylos Вопрос 2. Проставьте ударение: μυθος… Вопрос 3. Определите тип чтения: Пифагор… Вопрос 4. Прочитайте отрывок рабочего текста.	1 1 1 1	2 2 2 2
Контрольная работа №2
Вопрос 1. Определите склонение имен: η μαντεία … Вопрос 2. Определите степень сравнения и склонение прилагательных: ευδαίμων … Вопрос 3. Определите разряд и значение местоимений: ουτος … Вопрос 4. Просклоняйте в ед. числе и переведите: το πολυ ασπίδιον …	5 баллов 5 баллов 5 баллов 5 баллов
Контрольная работа №3
Вопрос 1. Определите типы основ: καθιστάνω… Вопрос 2. Дайте полную характеристику словам: νέμονται … Вопрос 3. Поставьте глагол άρχω в форму: 1Sg. Fut. Ind. Act. … Вопрос 4. Дайте полную характеристику причастиям: όντες …	5 баллов 5 баллов 5 баллов 5 баллов
Контрольная работа №4
Вопрос 1. Вопрос 2. Вопрос 3. Вопрос 4.
Итоговая контрольная работа
Зачёт
·  Чтение отрывка из рабочего текста ·  Разбор имени по схеме: Существительное - падеж, род, число, исходная форма, склонение, перевод. Прилагательное – падеж, род, число, исходная форма (N. sg. m), склонение. Местоимение – грамматический разряд, падеж, род, число, исходная форма, склонение. ·  Разбор глагола по схеме:- лицо, число, время, наклонение, залог, словарная форма, тип первичной основы, класс, спряжение. ·  Перевод отрывка на русский язык.	5 баллов 5 баллов 5 баллов 5 баллов