Тема: Труд земной. Сев и жатва.
Цель:
1. Социокультурное наполнение категории «Сев и жатва».
2. Развитие целостного восприятия, общение на едином аналоговом уровне.
3. Развитие навыка работы в паре, делегирования, коммуникативных способностей, целостного восприятия.
Ход занятия.
1. Присоединение.
- Сегодня, классный час, необычный, к нам пришли гости.
- Ребята, давайте с хорошим настроением начнём работать.
- Что лежит у нас на столе …(хлеб, булочки, печенье).
- Подумайте, обсудите в парах. Что общего у этих предметов?
( они сделаны из муки)
- А вы знаете из чего делают муку, как это происходит, кто над этим трудится?
Недаром народная мудрость гласит: «Каравай хлеба не свалится с неба»
- Вы догадались о чём мы будем говорить. Прочтите тему классного часа.( на доске)
Цель: узнать
- Что такое труд земной, сев и жатва.
- Как хлеб с горбушкой золочённой шёл к тебе издалека.
- Сколько рук его растило, сохраняло, берегло.
А сейчас мы посмотрим фильм. Будьте очень внимательными, после просмотра мы продолжим работу.
Вопросы по фильму.
- Как называют людей, которые за хлебом ухаживают, собирают его.
- Где хранят собранные зёрна? (элеватор)
- Где из зёрен получают муку? (мельница)
- Как называется завод, где пекут хлеб? ( хлебозавод)
Как называют людей, которые заботятся о хлебе? ( хлеборобы)
- Ребята, мы узнали, сколько надо сил вложить людям и терпения,
чтобы вырос хлеб. Поэтому хлеб, как вы думаете, надо беречь?
- Почему?
( много сил и труда вложено в него. Много людей над ним трудились).
- Прочтите, что нам говорит пословица.
Хлеба в меру бери, им не сори.
- А почему нельзя сорить хлебом?
Прочтём ещё пословицы о хлебе.
Хлеб – всему голова.
Земля матушка, а хлеб батюшка.
Много снега – много хлеба.
У кого хлебушко, у того и счастье.
Хочешь есть калачи – не сиди на печи.
Пот на спине – так и хлеб на столе.
Без хлеба нет обеда.
Практическое задание. Сейчас каждый из вас нарисует золотой колосок, вложит в него много сил и заботы.
Итог. Выставка работ.
- С каким настроением мы заканчиваем классный час?
