Урок литературы в 6 А классе
Учитель:
Урок 1
Подготовка к домашнему сочинению
Работа с текстом
Осмысление содержания проверяется при помощи приема « чтение с остановками».
Начинаем чтение рассказа. Чтение текста до слов «Жутко Жанне».(1-я остановка)
Что мы узнали о героине рассказа?
Чтение текста до слов «… Жанна постучала в дверь. Прислушалась …Никто не отвечает»(2-я остановка)
Что нового мы узнали о семье Жанны?
Куда направляется Жанна?
Что же могло случиться в доме соседки?
Продолжение чтения до слов «Дыхание их ровно и спокойно, они спят сладко и крепко».(3-я остановка)
Что мы можем сказать о матери в этом эпизоде?
Чтение следующего эпизода до слов « Жанна вздрогнула и поднялась со стула» (4-я остановка)
Чего боится Жанна? Почему произносит слова «Да и поделом, я и стою того…»
Чтение рассказа до слов « Рыбак втащил сети в комнату и сел у печки…»( 5-я остановка)
Чтение рассказа до конца.( 6-я остановка)
Какое впечатление произвел на вас рассказ?
Как вы думаете, а в каждой ли семье могли отреагировать также на беду, постигшую соседей?
О чем этот рассказ?
( о доброте).
Сочинение-размышление на тему «Какие мысли и чувства вызывает у меня рассказ
«Бедные люди»? (учебник стр. 33)
ТРЕБОВАНИЯ К СОЧИНЕНИЮ
Сочинение и его основные части должны строго соответствовать теме, раскрывать ее последовательно, полно, аргументированно. Важно продемонстрировать знание литературного произведения и умение комментировать и анализировать художественный текст, используя сведения из теории и истории литературы, приводя примеры из текстов. Во введении необходимо четко обозначить подход к теме. Возможно, это будут пояснения ключевых понятий из формулировки темы, или стоит поставить вопросы, высказать некие предположения. Основная часть сочинения должна содержать развернутый ответ на вопрос, убедительные аргументы, конкретные примеры из художественного произведения. В заключении делается краткий вывод, не повторяющий сказанное выше, а обозначающий некий итог в осмыслении данной темы. Возможна постановка новых вопросов, ибо русскую литературу называют «литературой вопросов». Возможно использование эпиграфа, однако он должен соответствовать теме и содержанию сочинения. Сочинение должно быть написано хорошим литературным языком. Не допускается использование сниженной разговорной лексики. Сочинение должно быть аккуратно оформлено, написано четким почерком, без помарок и большого количества исправлений.Урок 2
Краткие сведения о . «В дурном обществе». Отец и сын.
Владимир Галактионович Короленко родился в семье судьи в г. Житомире, на Украине. С детства хорошо знал русский, польский и украинский языки. Повзрослев, стал писателем, который поступал, как велит ему голос совести. Он был удивительным человеком, его называли «нравственным гением» русской литературы. Владимир Галактионович был сторонником революционного преобразования государства, стремился улучшить жизнь простого народа, боролся с царским самодержавием. В наказание за это много раз отбывал ссылку. В одной из них, в Якутии (1881 – 1884), и была написана повесть «В дурном обществе».
1. Прочитать главу №1,3.
2. Ответить на вопросы №1-3 (стр. 79)
