Волгоградский государственный университет
Кафедра социологии
УТВЕРЖДЕНО Ученым советом Протокол № __ от « » ________ 201__ г. Директор института права ________________ « » ________ 201__ г. | РЕКОМЕНДОВАНО КАФЕДРОЙ СОЦИОЛОГИИ Протокол № __ от « » ________ 201__ г. Заведующий кафедрой социологии _______________ « » ________ 201__ г. |
Программа учебной дисциплины
«Социальная модернизация»
для обучающихся по основной образовательной программе подготовки магистров: 39.04.01 Социология
Количество зачетных единиц 2
Автор: д. полит. н., проф.
Раздел 1. Пояснительная записка.
1.1. Требования к студентам
Приступая к работе в рамках курса «Социальная модернизация» студент должен обладать следующими навыками и компетенциями ОК-7, ПК - 13:
-ОК-7: Способностью приобретать новые знания, используя современные образовательные и информационные технологии;
-ПК-13: способностью и умением использовать полученные знания в перподавании социологических дисциплин (углубленное знание основных школ и направлений, способность к социологической рефлексии).
1.2. Краткая характеристика данной дисциплины, ее особенности
Данная учебная дисциплина входит в раздел «Общенаучный цикл. Вариативная часть. Дисциплины по выбору студента» ФГОС-3 по направлению подготовки ВПО 040100 - «Социология» (магистратура). Дисциплина реализуется на факультете кафедрой социологии в 3 семестре обучения.
Курс «Социальная модернизация» подготовлен на основе обобщения отечественных и зарубежных исследований. Программа курса носит теоретический и проблемный характер. Вместе с тем, она предполагает прикладной анализ современных социальных проблем политики отдельных стран и регионов.
Дисциплина изучает теоретические основы социальных изменений, социокультурные, политико-экономические, правовые и другие компоненты политических процессов с точки зрения развития социальных групп и слоев, социальной идентификации представителей различных поколенческих когорт.
Курс «Социальная модернизация» рассматривается как научная дисциплина, в центре внимания которой находится изучение влияния политических институтов на качество жизни и детерминацию политических режимов социальными факторами развития. Анализируется комплекс взаимосвязей между социальными и политическими институтами, их внедрение и укоренение в различных цивилизационных, культурных, экономических, географических и прочих средах. Особо учитываются тенденции мирового развития, такие как глобализация и регионализация.
Освоение данной дисциплины является необходимым условием работы над освоением дисциплин «Тех Динамика государственно-конфессиональных отношений в социокультурном пространстве региона», «Политические отношения и политический процесс в РФ».
1.3. Цели изучения дисциплины
Целью курса «Социальная модернизация» является изучение студентами основных концепций и подходов к изучению закономерностей, механизмов и тенденций изменения социальных институтов, а также ключевых проблем политического развития в зависимости от реализации выбранной модели социальной модернизации в конкретных странах и регионах. Программа курса предназначена для формирования стройной системы взглядов социальных изменений в условиях глобализации российского общества.
1.4. Учебные задачи дисциплины
В результате изучения дисциплины студент должен овладеть основными навыками:
иметь готовность к активному общению в научной, производственной и социально-общественной сферах деятельности,
уметь принимать ответственности за свои решения в рамках профессиональной компетенции, нестандартные решения, разрешать проблемные ситуации,
уметь анализировать, синтезировать и критически резюмировать информацию,
владеть организационно-управленческими навыками в профессиональной и социальной деятельности - аналитической, экспертной, консалтинговой, в сфере политических технологий.
В том числе:
Знать:
- характер и механизмы социальных изменений, роль модернизационных процессов в современном мире и России;
- основных акторов социальной модернизации, их влияние на стабилизацию/ дестабилизацию общественных систем и институтов;
- ведущие модели социальной модернизации, критерии успешности их реализации в социокультурном пространстве отдельных субъектов РФ;
- угрозы и риски процессу социальной модернизации Волгоградской области.
Уметь:
- критически оценивать различные теоретические школы и подходы, существующие в области социальной модернизации;
- использовать полученные знания в обосновании социально-политических решений и анализе социальных процессов конкретного региона РФ;
- находить адекватные средства для решения принципиальных проблем в области политической практики с учетом мирового опыта социальных модернизаций.
Владеть:
- инструментарием оценки риска и угроз, характеризующих неустойчивое развитие отечественного социума;
- современными методами прогнозирования и принятия социально-политических и государственно-административных решений в РФ;
- опытом организации институтов гражданского общества в реализации концепции социального развития.
1.5. Формы работы студентов.
Основными формами работы студентов в данном курсе являются: лекционные занятия, самостоятельная подготовка и выполнение контрольных работ. В ходе контроля за изучением дисциплины, на дневном отделении, проводятся три рубежные контрольные работы, определяющие итоговую оценку.
При проведении занятий акцент делается на использовании активных и интерактивных форм занятий: проблемных лекций, лекций-дискуссий, разборов конкретной ситуации, консультаций, тренингов и др.. Используются методы привлечения студентов к выбору и реализации оптимальных интерактивных форм образования.
1.6. Виды контроля
В рамках текущего контроля широко применяются: устный опрос, письменные задания, контроль с помощью технических средств и информационных систем, коллоквиумы, контрольные работы, эссе и рефераты.
Формой промежуточной аттестации является зачет, формирующийся при помощи результатов бально-рейтинговой системы, на основе данных текущей аттестации.
1.7. Методика формирования результирующей оценки.
Оценка промежуточной аттестации по учебной дисциплине складывается из следующих элементов:
• подготовка письменных аналитических материалов (эссе) 45%
• устная презентация (домашнее задание) 25%
• участие в дискуссии 25%
• посещаемость занятий 5%
База для оценки определяется по 100-бальной шкале:
- 60% – 100% = (60-100 баллов) = зачтено;
- менее 60% = (менее 60 баллов) = незачтено.
1.8. При необходимости обучения студентов-инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья аудиторные занятия могут быть заменены или дополнены изучением полнотекстовых лекций, презентаций, видео - и аудиоматериалов в ПТК «УМКа». Индивидуальные задания подбираются в адаптированных к ограничениям здоровья формах (письменно или устно, в форме презентаций). Выбор методов обучения зависит от их доступности для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.
Раздел 2. Структура изучения дисциплины
Всего часов (общая трудоемкость в часах) | 72 |
в том числе | |
Аудиторных занятий | 17 |
Лекций | 17 |
Семинарских/практических занятий | - |
Лабораторных занятий | - |
Практикумов | - |
Самостоятельных занятий | 38 |
Изучение основной и дополнительной литературы | 18 |
Написание эссе, рефератов, | 6 |
Выполнение письменных домашних заданий | 6 |
Выполнение контрольных работ, тестов | 8 |
Раздел 3. ТематическИЙ план изучения дисциплины
Тема | Содержание | Вид занятий | Форма занятий | Количе-ство часов | Форма контроля |
Модернизация в системе политических процессов: научно-теоретические подходы | Политическая модернизация как тип политического изменения. Концептуальное осмысление традиционного и современного общества. | аудиторные, самостоятельные | Лекция-диалог, изучение литературы, консультации | Аудиторных-4 СРС-3 | Текущий (устные собеседования, письменные задания) |
Концепции модернизации в политической науке | Зарубежные и отечественные политологи о политической модернизации. Классические и современные теории модернизации. | аудиторные, самостоятельные | Лекция-диалог, изучение литературы, консультации | Аудиторных-2, СРС-3 | Текущий (устные собеседования, письменные задания) |
Политическая модернизация как социальный феномен и теоретико-методологический конструкт | Национальные модели и практики политической модернизации. Опыт модернизационных преобразований и выбор модели осовременивания социума. | аудиторные, самостоятельные | Лекция-диалог, изучение литературы, консультации | Аудиторных-2 СРС-3 | Текущий (устные собеседования, письменные задания) |
Этапы и волны модернизации в политической истории России | Политическая история России сквозь призму модернизационных преобразований. Цикличность политической модернизации и российская государственность. | аудиторные, самостоятельные | Лекция-диалог, изучение литературы, консультации | Аудиторных-4, СРС-3 | Текущий (устные собеседования, письменные задания) |
Политика и экономика: модернизационные практики российских регионов | Взаимодействие модернизационных практик в различных сферах общественной жизнедеятельности. Экономические детерминанты политических преобразований. | аудиторные, самостоятельные | Лекция-диалог, изучение литературы, консультации | Аудиторных-4 СРС-3 | Текущий (устные собеседования, письменные задания), эссе |
Политическая модернизация РФ в условиях глобального демократического транзита | Влияние глобализации на отечественный политический процесс. Проблемы перехода от тоталитаризма к демократии в России. Глобальный экологический кризис и проблемы выживания человечества. | аудиторные, самостоятельные | Лекция-диалог, изучение литературы, консультации | Аудиторных-2, СРС-4 | Текущий (устные собеседования, письменные задания) |
Угрозы и риски современной системы политических отношений России | Модернизационные риски в политическом процессе РФ. Авторитарные и демократические тенденции в становлении политической системы. | аудиторные, самостоятельные | Лекция-дискуссия, изучение литературы, консультации | Аудиторных-2 СРС-4 | Текущий (устные собеседования, письменные задания), тест |
Волгоградская область как субъект модернизационных преобразований | Система федеративных отношений в РФ. Волгоградская область и региональный политический режим. Основные направления модернизации Волгоградского региона. | аудиторные, самостоятельные | Лекция-дискуссия, изучение литературы, консультации, деловая игра | Аудиторных-4, СРС-3 | Текущий (устные собеседования, письменные задания) |
Концепция устойчивого развития РФ | Устойчивое развитие как цель и ресурс модернизации. Механизмы перехода к устойчивому развитию. Зарубежный и отечественный опыт достижения индикативных показателей устойчивости и безопасности. | аудиторные, самостоятельные | Лекция-дискуссия, изучение литературы, консультации, тренинг | Аудиторных-4 СРС-3 | Текущий (устные собеседования, письменные задания) |
Стратегии и практики перехода Волгоградской области к устойчивому развитию | Региональные акторы перехода Волгоградской области к устойчивому развитию. Модернизация и стабильность развития Волгоградского региона. | аудиторные, самостоятельные | Лекция-дискуссия, изучение литературы, консультации | Аудиторных-2, СРС-4 | Текущий (устные собеседования, письменные задания) |
Государственная и региональная экологическая политика в РФ | Механизмы преодоления экологического кризиса в РФ федерации. Региональная специфика решения экологических проблем. | аудиторные, самостоятельные | Лекция-диалог, изучение литературы, консультации | Аудиторных-4 СРС-3 | Текущий (устные собеседования, письменные задания), реферат |
Раздел 4 Контрольные ВОПРОСЫ.
Социальная модернизация как тип общественных изменений Влияние социальной модернизации на политический процесс Основные акторы социальной модернизации Существует ли связь между уровнем экономического развития и моделью социальной модернизации? Возможно ли при авторитаризме гражданское общество? Социальная и политическая модернизация: сходства и различия Национальные модели социальной модернизации Демократизация и социальная модернизация: международные практики Соотношение между социально-политическими и экономическими преобразованиями на переходном этапе Качество и уровень жизни как основные индикаторы социальной модернизации Структурные и процедурные подходы к социально-политическим транзитам Исторический опыт социальных модернизаций в России Революция и социальная модернизация: акторы и механизмы реализации Модели политической модернизации и их влияние на модели социальной модернизации Основные акторы отечественного политического процесса и социальные группы Социальные факторы внутренней и внешней безопасности РФ Социальная модернизация России и зарубежный опыт Национальные проекты как форма социальной модернизации РФ Социальное и правовое государство как цель модернизации РФ России и современные модели социальной модернизации Волгоградский регион: специфика социальной модернизации Акторы социальной модернизации в Волгоградской областиТематика контрольных работ.
Вопросы к 1 модульной контрольной
Охарактеризуйте основные критерии успешности \ неуспешности социальной модернизации Как соотносятся понятия развитие, изменение, трансформация, модернизация? Особенности механизмов реализации социальной модернизации в современном обществе Общее и особенное в основных моделях социальной модернизацииВопросы ко 2 модульной контрольной
Назовите основные научные подходы к определению социального государства Критерии успеха социальной глобализации в современном мире «Догоняющее развитие» и национальные модели социальной модернизации Охарактеризуйте основные этапы отечественной социальной модернизацииВопросы к 3 модульной контрольной
1. Влияние глобализации на систему социальных отношений в современной России
2. Типология основных рисков и угроз РФ в условиях социальной модернизации
3. Прогнозирование и сценарии социального развития российского общества
4. Национальные интересы и национально-государственная безопасность России
Темы эссе, рефератов, домашних заданий
Сущностные характеристики социальной модернизации Авторитаризм и модели социальной модернизации Режимы личной власти и риски социальной модернизации Противоречия социальной модернизации в РФ Демократическое государство и практики социальной модернизации Фазы перехода к социальному государству Волгоградская область в системе региональных социальных изменений Социальная структура и социальная мобильность в условиях модернизации Проблема обретения легитимности демократической властью на переходном этапе. Национальные и региональные социальные конфликты в современной России Роль политических лидеров в реализации задач социальной модернизации Традиционное и инновационное в модернизационных преобразованиях Консолидация общества в условиях неорганичных модернизационных преобразованиях Социальные перевороты и социальные революции в современном мире Демократия и цивилизационный тип нации «Новый деспотизм» как форма современного манипулирования обществомРаздел 5. Учебно-методическое обеспечение программы
Базовый учебник
. Социология: анализ современного общества [Текст] / Петр Штомка. – М. : Аспект Пресс, 2010. – 664 с.
Основная литература
1. Риск в социальном пространстве [Текст] / под ред. . – М. : ИС РАН, 2011. – 344 с.
Дополнительная литература
2. Бек, У. Общество риска. На пути к другому модерну [Текст] / Ульрих Бек. – М. : Прогресс-традиция, 2000. – 381, [2] с.
3. Беляева, модернизация в России в конце ХХ века [Текст] / . – М. : ИФ РАН, 1997. – 173 с.
4. Будон, Р. Теория социальных изменений [Текст] / Р. Будон. – М.: Аспект Пресс, 1999. – 156 с.
5. Горшков, общество в условиях трансформации: мифы и реальность. 1992-2002 (социологический анализ) [Текст] / . – М. : РОССПЭН, 2003. – 384 с.
6. Заславская, российское общество: социальный механизм трансформации [Текст] / . – М. : Дело, 2004. – 400 с.
7. Каспэ, С. Империя и модернизация: общая модель и российская специфика [Текст] / Святослав Каспэ. – М. : РОССПЭН, 2001. – 253, [2] с.
8. Кузнецов, безопасности [Текст] : учеб. пособие / .- М., 2007.
9. Кузнецов, безопасности: формирование культуры безопасности в трансформирующемся обществе [Текст] / . – М., 2002.
10. Лапин, России: социокультурные трансформации [Текст] / . – М, 2000. – 194 с.
11. Лапин, социальных реформ в России: региональный аспект [Текст] : аналитический обзор / . – М.: ИНИОН РАН, 2007. – 78
12. Локосов, российского общества (социологический аспект) [Текст] / . – М., 2002. – 421 с.
13. Миронов, история России периода империи (ХVIII-начало ХХ вв.). Генезис личности, демократической семьи, гражданского общества и правового государства [Текст] / . – СПб.: Изд-во СПбГУ, 1999. – 2 кн.
14. Модернизация социальной структуры российского общества [Текст] / отв. ред. .- М.: Ин-т социологии РАН, 2008.- 287 с.
15. Мозговая, риска: возможности синтеза теории и эмпирического знания [Текст] // Риск в социальном пространстве / отв. ред . – М. : Ин-т социологии РАН, 2001.
16. Опыт российских модернизаций ХVIII-ХХ века [Текст] : [монография] / отв. ред. . – М. : Наука, 2000. – 244, [2] с.
17. Панкратов, России: поиск модели устойчивого развития [Текст] / . – Волгоград: Изд-во ВолГУ, 2006.- 288 с.
18. Парсонс, Т. Система современных обществ [Текст] / Т. Парсонс. – М. : Аспект Пресс, 1997. – 270 с.
19. Побережников, от традиционного к индустриальному обществу: теоретико-методологические проблемы модернизации / . – М. : РОССПЭН, 2006. – 240 с.
20. Проскурякова, цивилизации и модернизации в отечественной историографии [Текст] / // Вопр. истории. – 2005. – № 7. – С. 153-165.
21. Прохожев, А. А. Регионы России: социальное развитие и безопасность [Текст] / , . – М.: Типография «Новости», 2004. – 199 с.
22. Радаев, стратификация [Текст] / , . – М. : Аспект Пресс, 1996.- 318 с.
23. Российская модернизация: проблемы и перспективы : материалы «круглого стола» [Текст] // Вопр. философии. – 1993. – № 7. – С. 3-89.
24. Россия на пороге ХХI века: современные проблемы национально-государственного строительства РФ [Текст] / сост. [и др.]. – М. : Обозреватель, 1996. – 336 с.
25. Россия: национальная стратегия и социальные приоритеты [Текст] / под ред. , , . – М. : Республика, 1997. – 287 с.
26. Россия реформирующаяся [Текст] : ежегодник / Отв. ред. . – Вып.6. – М. : Институт социологии РАН, 2007. – 408 с.
27. Руткевич, М. Н. Общество как система [Текст] : социол. очерки / . – СПб. : Алетейя, 2001. – 444 с.
28. Серебрянников, безопасность России [Текст] / , А. Хлопьев. – М. : Институт социал.-полит. исслед, 1996. – 352 с.
29. Социальные неравенства и социальная политика в современной России [Текст] / отв. ред. , . – М.: Наука, 2008. – 423 с.
30. Социальные процессы и институты модернизирующегося общества (на материалах Республики Татарстан) [Текст]. – Казань: Центр инновацион. технологий, 2002. – 194 с.
31. Социальные трансформации в России: теории, практика, сравнительный анализ [Текст] / под ред. . – М. : Флинта : МПСИ, 2005. – 584 с.
32. Травин, Д. Европейская модернизация [Текст] : [в 2 кн.] / Д. Тарвин, О. Маргания. – М. : АСТ ; СПб. : Terra Fantastica, 2004. – 2 кн.
33. Федотова, модернизации и альтернативы модернизационной теории [Текст] / // Вопр. философии. – 2002. – № 12. – С. 3–21.
34. Федотова, модернизаций и способов их изучения [Текст] / // Вопр. философии. – 2000. – № 4. – С. 3–27.
35. Хамзина, социальные изменения в центре и на периферии постсоветского российского общества (социологический анализ) [Текст] / . – Казань : Изд-во Казан. ун-та, 2004. – 412 с.
36. Хорос. – М. : Центр гуманитар. образования, 1996. – 170, [1] с.
37. Шкаратан, политика. Ориентир – новый средний класс [Текст] / // Обществ. науки и современность. – 2006. – № 4. – С. 39-54.
38. Штомпка, П. Социология социальных изменений [Текст] / Петр Штомка. – М. : Аспект Пресс, 1996. – 414, [1] с.
39. Эйзенштадт, Ш. Революция и преобразование обществ. Сравнительное изучение цивилизаций [Текст] / Ш. Эйзенштадт ; пер. с англ . – М. : Аспект Пресс, 1999. – 415, [1] с.
40. Ядов, теоретическая социология как концептуальная база исследования российских трансформаций: курс лекций [Текст] / . – СПб. : Интерсоцис, 2006. – 112 с.
41. Якунин, измерение государственной экономической политики [Текст] / , , . – М. : ЗАО «Издательство “Экономика”», 2007. – 208 с.
42. Яницкий, риска [Текст] / . – М. : LVS, 2003. – 192 с.
Реестры электронных библиотечных ресурсов.
www. auditorium. ru - Информационно-образовательный портал с литературой, конфернциями и ссылками на ресурсы по политологии и др. общественным наукам
www. democracy. ru - Институт развития избирательных систем.
www. politstudies. ru - журнал "Полис - Политические исследования"
www. pubs. carnegie. ru - Cервер публикаций Московского Центра Карнеги
www. ilpp. ru - Институт права и публичной политики
www. fom. ru - Фонд "Общественной мнение"
www. fep. ru - Фонд эффективной политики Г. Павловского
www. inion. ru - ИНИОН РАН
www. romir. ru - РОМИР
www. rapn. ru - Российская ассоциация политической науки
www. wciom. ru - Всероссийский центр изучения общественного мнения
www. elibry. ru - Научная электронная библиотека
